閆永平

【解題鑰匙】

一、考點(diǎn)梳理

科普類(lèi)文體是實(shí)用類(lèi)文本閱讀考查中的一種類(lèi)型。關(guān)于該種文體的考查，其中涉及到分析文體基本特征及主要表現(xiàn)手法等方面。

1.科普文的特征

（1）科學(xué)性

科學(xué)性是所有科技作品的生命，而科普作品則擔(dān)負(fù)著向大眾普及科學(xué)知識(shí)、啟蒙思想的職責(zé)，更應(yīng)保證科學(xué)性。無(wú)論是闡明科學(xué)原理，還是介紹或推廣某一先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，都旨在揭示事物發(fā)展規(guī)律，探求客觀真理，使之成為人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的指南。文章提供的材料都應(yīng)是準(zhǔn)確無(wú)誤的事實(shí)材料，而且這些事實(shí)是經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的。

（2）思想性

科普文是科學(xué)技術(shù)與社會(huì)生活之間的一座橋梁。它在向讀者傳授知識(shí)的同時(shí)，也使讀者受到科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)的熏陶，也在宣傳著科學(xué)的世界觀和方法論，以提高人們的科學(xué)素質(zhì)和思想素質(zhì)。

（3）通俗性

通俗性指用明白曉暢的方式，深入淺出、通俗易懂地解釋、介紹和表現(xiàn)科學(xué)內(nèi)容，使之生動(dòng)具體。整個(gè)科普文創(chuàng)作的過(guò)程，實(shí)際上也就是專(zhuān)業(yè)知識(shí)通俗化的過(guò)程。

（4）邏輯性

科普文以邏輯思維為基礎(chǔ)，通過(guò)概念、判斷、推理，在不斷地說(shuō)明、敘述、論證中揭示事物的現(xiàn)象和本質(zhì)，從而得出新的概念和結(jié)論。行文縝密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，富有理趣。因此，邏輯思維是科普文最基本的思維方式。

（5）生動(dòng)性

科普文的語(yǔ)言具有一定的生動(dòng)性和豐富性。有時(shí)會(huì)使用比喻、擬人等修辭手法進(jìn)行形象的說(shuō)明，甚至兼以議論、抒情等。

2.文體分類(lèi)

科普文可分為兩類(lèi)：科學(xué)說(shuō)明文和科學(xué)小品?？茖W(xué)說(shuō)明文以說(shuō)明的表達(dá)方式來(lái)對(duì)某一客觀事物或事理的性質(zhì)、特點(diǎn)、屬性等進(jìn)行說(shuō)明，具體來(lái)說(shuō)，有下定義、舉例子、分類(lèi)別、列數(shù)字、作比較、打比方等手法。科學(xué)小品也稱(chēng)知識(shí)小品或文藝性說(shuō)明文，通常以小品的寫(xiě)法，運(yùn)用一些文學(xué)手法，生動(dòng)、形象地來(lái)說(shuō)明科學(xué)內(nèi)容，具有科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、娛樂(lè)性等特點(diǎn)。

3.寫(xiě)作方法

科普文的寫(xiě)作方法主要以說(shuō)明為主。

說(shuō)明要準(zhǔn)確地反映客觀事物的內(nèi)外情況及其規(guī)律，通常經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的定義、合理的結(jié)構(gòu)、清晰的分層、準(zhǔn)確的解說(shuō)，讓讀者“一讀了然”。當(dāng)然，在說(shuō)明的過(guò)程中，也兼用敘述、描寫(xiě)、議論等表達(dá)方式，對(duì)客觀事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點(diǎn)、成因、關(guān)系、功用等予以詳細(xì)說(shuō)明。其語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、明白，讓人易懂易解。

二、答題方法

針對(duì)科普文的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法，一般采用多項(xiàng)選擇題或簡(jiǎn)述題的形式考查。（1）解答“分析文本的文體基本特征”類(lèi)題目的關(guān)鍵在于考生平時(shí)要注意積累相關(guān)的文體知識(shí)。（2）“分析文本的表現(xiàn)手法”類(lèi)題目一般要求分析文章中某句話(huà)、某段話(huà)、某幾段話(huà)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，理解這句話(huà)、這段話(huà)、這幾段話(huà)的含意及作用?？煞秩竭M(jìn)行解答：一是詳細(xì)解說(shuō)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法；二是結(jié)合文章內(nèi)容理解句子或文段的意義；三是分析這樣寫(xiě)的作用。

【針對(duì)訓(xùn)練】

閱讀下面的文字，按要求回答下列各題。

我是黑硅

□董 提

在二十世紀(jì)八十年代，一些人用反應(yīng)離子刻蝕硅襯底的方法最早制作了我，所謂反應(yīng)離子刻蝕就是利用由等離子體強(qiáng)化后的反應(yīng)離子氣體轟擊刻蝕硅表面，正是這種高能氣體離子在硅表面不斷的刻蝕，最終在硅表面形成了納米細(xì)針陣列的表面結(jié)構(gòu)。這種細(xì)針高度可達(dá)到10微米以上并且直徑小于1微米，人們相信這種材料與硅相比有著獨(dú)特的性能，于是給我取名“黑硅”。我的產(chǎn)生正是古語(yǔ)所云“鐵杵磨成針”的寫(xiě)照，你看億萬(wàn)高能離子的轟擊，千錘百煉方能成就我的微納米尖錐表面。隨后多年，納米研究風(fēng)起云涌，弄潮的人兒也創(chuàng)造了多種方法來(lái)制造我。

但是，人們發(fā)現(xiàn)我其實(shí)還不夠黑，因?yàn)槿搜凼强梢?jiàn)光波段的，人眼看著黑并不一定完全黑，對(duì)一些紅外成像設(shè)備來(lái)說(shuō)，我依然不是黑硅，他們能夠透過(guò)我看到我背面的東西。為什么我還能被紅外成像設(shè)備看透呢，因?yàn)槲业纳眢w是硅，硅的帶隙是1.12eV，純潔的她對(duì)波長(zhǎng)大于1.1微米以上的光是無(wú)法阻擋的，依然能夠透過(guò)。我的硅姐妹天生如此，我如何變得能夠吸收紅外的光呢？1998年前后，哈佛大學(xué)的Mazur教授課題組利用飛秒激光輻照六氟化硫氣氛中的硅，在掃描的同時(shí)把硫元素也融入進(jìn)去了，這樣形成了一層超飽和摻雜硫的硅材料。這種硅材料引入的雜質(zhì)形成了新的能帶結(jié)構(gòu)，就向屋子和樓頂間加了樓梯，原來(lái)跳不上去的長(zhǎng)波長(zhǎng)光子現(xiàn)在也能找到樓梯上去，于是大于1.1微米的光也被吸收進(jìn)來(lái)，這樣即使是紅外相機(jī)也看不到我背后的圖案了。中國(guó)的科學(xué)家給我取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫作廣譜吸收的黑硅。我的新特性能夠吸收全光譜的太陽(yáng)能，太陽(yáng)光到達(dá)地球的光譜，是一個(gè)比較長(zhǎng)的譜，典型的譜線可以從0.2微米到3微米，而純晶硅只能吸收波長(zhǎng)小于1.1微米的部分光，還有一大部分的太陽(yáng)光不在這個(gè)范圍內(nèi)，既然不能被吸收，這些光自然也無(wú)法轉(zhuǎn)換成電，太陽(yáng)能的大部分就浪費(fèi)掉了。

現(xiàn)代太陽(yáng)能電池從1954年開(kāi)始，到今天已經(jīng)有60周年了，那時(shí)候的材料就是我的硅姐妹。今天她已做成了世界上最廣泛使用的電池類(lèi)型，工廠里面不停地生產(chǎn)，為人類(lèi)提供了大量的電力，造福了全人類(lèi)。而我還在黑暗中摸索，雖然很多人因?yàn)槲业暮趯?duì)我情有獨(dú)鐘，不斷地探索我的特性。但是，世間萬(wàn)物需要平衡中實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化，雖然表面微納米結(jié)構(gòu)和硫摻雜給了我全黑的秉性，我能夠把所有的太陽(yáng)光留住，但是現(xiàn)在卻很難把光導(dǎo)出形成可利用的電力，因?yàn)榧す庠斐傻奈⒓{米非晶態(tài)缺陷，也給我引入了更多的電子復(fù)合損耗，就像路上車(chē)太多、障礙太多堵住了一樣，很難通暢。目前，利用我吸收的大于1.1微米波段的紅外太陽(yáng)光形成的電量幾乎探測(cè)不到，而對(duì)小于1.1微米的光生載流子也產(chǎn)生不了效果。為了很好地實(shí)現(xiàn)順暢的通路，人們?cè)O(shè)想了一些路徑，其中有條路叫作中間帶，通過(guò)保持住常規(guī)的上下能級(jí)位置，并實(shí)現(xiàn)在中間插入一個(gè)新的能帶，就像新建懸空的高架橋一樣，這樣我也許就能很好地被利用來(lái)產(chǎn)生電力了?？墒乾F(xiàn)在大家還沒(méi)有造好這座橋。

太陽(yáng)能電池慢慢成為能源大戶(hù)，硅妹子是經(jīng)過(guò)了一個(gè)甲子的修煉才有今天的成就，全黑的我也快20年了，大家加把勁，快點(diǎn)架好橋，讓我把吸收到的光導(dǎo)出形成更多的電吧。讓黑暗賦予我光明，我就是黑硅，我正時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接太陽(yáng)的萬(wàn)丈光芒。

（選自“中國(guó)科學(xué)院半導(dǎo)體研究所網(wǎng)”2014年10月24日）

1.下列對(duì)文章的概括與分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）

A.文章第一自然段主要介紹黑硅的來(lái)歷，幫助讀者深入了解黑硅。

B.文章第三自然段引用了哈佛大學(xué)Mazur教授課題組對(duì)黑硅的研究，主要是說(shuō)明黑硅還能被紅外成像設(shè)備看透及其原因。

C.硅的帶隙是1.12eV，其對(duì)波長(zhǎng)大于1.1微米以上的光是可以阻擋的，無(wú)法透過(guò)黑硅本身。

D.利用黑硅可以吸收的大于1.1微米波段的紅外太陽(yáng)光形成的電量幾乎探測(cè)不到，而對(duì)小于1.1微米的光生載流子也產(chǎn)生不了效果。

E.文章通過(guò)列數(shù)字、作比喻、打比方、擬人，兼用敘述、議論、描寫(xiě)等方式對(duì)黑硅進(jìn)行了全面說(shuō)明，讓讀者全面了解了黑硅的成因，用途等。

2.文章多處應(yīng)用了修辭手法，請(qǐng)找出一種分析其作用。

答：

3.作為一篇科普文章，本文有鮮明的寫(xiě)作特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要探析。

答：