楊波

摘要：當今社會是一個高速發(fā)展的信息化時代，互聯網對人類影響巨大，人類的生活、工作、學習都離不開互聯網，導致各行各業(yè)對計算機網絡人才需求驟增。該文結合當今社會實際需要，分析目前高職院校計算機網絡人才培養(yǎng)的現狀，希望能探討出合理的符合行業(yè)需要的計算機網絡人才培養(yǎng)方案。

關鍵詞：高職院校；網絡人才；培養(yǎng)方案

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）08-0147-01

1高職院校計算機網絡人才培養(yǎng)的現狀

伴隨著經濟社會的發(fā)展，我國進入全民信息化時代，計算機技術滲透到各行各業(yè)，各企事業(yè)單位都需要大量的計算機專業(yè)人才。計算機專業(yè)人才成為社會熱門，這給高職院校針對計算機專業(yè)人才的培養(yǎng)帶來了極大的挑戰(zhàn)。我國傳統(tǒng)教育以應試教育為主，而計算機人才的培養(yǎng)專業(yè)性極強，不僅僅要培養(yǎng)學生的計算機基礎知識還要培養(yǎng)學生的技術實踐能力，這顛覆了傳統(tǒng)教育理論。導致高職院校在計算機人才的培養(yǎng)方面出現很多問題，沒有結合社會對計算機專業(yè)人才的需要，及時調整培養(yǎng)方案，在課程設置上重理論，輕實踐，內容陳舊，不能與時俱進，這嚴重影響了高職院校培養(yǎng)計算機網絡人才的質量。

2如何培養(yǎng)高職計算機網絡人才

2.1高職計算機人才的培養(yǎng)要符合區(qū)域經濟的發(fā)展

教育部提出，高等職業(yè)教育環(huán)境下，計算機人才要以服務區(qū)域經濟發(fā)展為特點，培養(yǎng)創(chuàng)新型計算機人才。高職院校在進行計算機專業(yè)人才培養(yǎng)時要及時掌握區(qū)域經濟的發(fā)展，制定合理的計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式，計算機人才的培養(yǎng)應“以就業(yè)為導向，適應就業(yè)市場要求”。

2.2按照崗位需求，合理設置計算機教學重點

計算機專業(yè)人才的培養(yǎng)是為企事業(yè)單位崗位需要服務的，所以在進行計算機專業(yè)人才培養(yǎng)時，不能脫離崗位需要盲目培養(yǎng)。高職院校應和企業(yè)聯系，深入了解企業(yè)訊息，掌握企業(yè)對計算機專業(yè)人才的實際需要，有目的、有計劃地進行計算機專業(yè)人才的培養(yǎng)，做到有的放矢。由于企事業(yè)性質的區(qū)別，不同的企事業(yè)單位對計算機專業(yè)人才的要求肯定存在一定的差異化，所以各高職院校在進行人才培養(yǎng)時要合理安排課程設置，明確教學重點，使學生不僅能學到計算機基礎知識，同時能學習到適應崗位需求的重點知識，提高學生的社會競爭力。

2.3緊跟社會發(fā)展，完善和更新教學內容

人類進入21世紀后，最大的變化就是變化，社會日新月異，一天一個樣，尤其是網絡技術的發(fā)展，新知識、新技術層出不窮，所以高職院校計算機專業(yè)人才的培養(yǎng)應緊跟社會發(fā)展，及時將新知識、新技術帶到課堂，完善教學內容。新知識、新技術代表當前社會網絡技術的最前沿，及時引入可以讓學生及時掌握社會發(fā)展變化對網絡技術的需求和變化，促進學生有針對性地學習，提高自己專業(yè)培訓的實踐性和應用性。

2.4創(chuàng)新教育，提升學生實踐能力

高職計算機人才的培養(yǎng)以“以就業(yè)為導向，適應就業(yè)市場要求”思想為指導，培養(yǎng)出來的人才必須要符合企業(yè)需要。所以高職院校在計算機人才的培養(yǎng)過程中，可以創(chuàng)新教育，深化實踐，與企業(yè)聯系將正在企業(yè)中工作的專家請到課堂上來，為學生介紹企業(yè)的一線知識和技術，因為正在企業(yè)工作的專家是最了解企業(yè)需要的，有豐富的經驗。同時，高職院?？梢钥紤]聯合企業(yè)建立一個學生、教師、企業(yè)相互溝通的平臺，在這個平臺之上，學生可以隨時和老師、企業(yè)溝通，解決自己在學習中的難題，也可以向企業(yè)學習計算機的實際應用知識。企業(yè)專家也可以定期在這個平臺上舉行一些專業(yè)知識講授，將自己在企業(yè)中的工作經驗、工作技術貢獻出來，提供給廣大的學生借鑒學習。在這個平臺之上也為老師提供了與企業(yè)專家交流的機會，對增強教師的教育水平有相當大的作用。與此同時高職院校還可以聯合企業(yè)開展一些課堂之外的實踐活動，讓學生邊學習邊實踐，提升學生的實踐能力。

2.5制定合理的計算機教學計劃

隨著社會的發(fā)展，對計算機專業(yè)人才的要求也日益嚴格。計算機專業(yè)人才的培養(yǎng)必須科學合理才能培養(yǎng)出適應企業(yè)需要的專業(yè)計算機應用型人才。制定專業(yè)的教學計劃對計算機專業(yè)人才的培養(yǎng)相當重要，專業(yè)的教學計劃要體現出計算機專業(yè)人才培養(yǎng)的針對性和實用性。在制訂教學計劃之前，高職院校要做到心中有數，結合社會實際掌握本高職院校計算機專業(yè)人才的培養(yǎng)方向，從而制定出一個包括培養(yǎng)方向、課程內容、教學模式、考核制度在內的教學計劃。高職院校制定計算機教學計劃要本著科學嚴謹的態(tài)度，實事求是、反復研究，要使制定出的教學計劃能夠真正實用，能夠真正培養(yǎng)出適應新時期社會發(fā)展對計算機專業(yè)人才的需要，避免高職院校培養(yǎng)出來的學生跟不上企業(yè)需要的尷尬。

2.6加強師資隊伍建設

目前我國高職院校的計算機教師大多只會教授理論知識，而沒有實踐能力，在實際教學中不能帶領學生進行實踐練習。從整體上看，目前教師的水平不能適應培養(yǎng)計算機網絡人才的需要，所以高職學校要加強教師隊伍的建設。