徐術懷

摘 要：素質(zhì)教育是我國一直倡導的教學理念，對學生進行素質(zhì)教育不僅能使教學內(nèi)容更加豐富，讓學生對教學內(nèi)容充滿好奇心，還能提高學生綜合能力發(fā)展，使學生綜合素質(zhì)全面得到提升。素質(zhì)教育也同樣適用于民航飛行技術的教育，文章對民航飛行技術教育中如何進行素質(zhì)培養(yǎng)做出了分析。

關鍵詞：民航飛行技術 教育 素質(zhì)培養(yǎng)

科技發(fā)展迅速的今天，社會市場競爭力不單只是企業(yè)之間的競爭，教育事業(yè)方面也面臨著巨大的競爭壓力，教育事業(yè)對社會也有著一定的影響，所以，素質(zhì)教育備受重視，被廣泛的應用到了學科教學中。素質(zhì)教育不單是對學生進行思想方面的教育，在學生日常生活中也被賦予了教育任務，在具體進行教學時，也要將素質(zhì)教育與專業(yè)知識充分融合在一起，從而培養(yǎng)出社會需要的人才。素質(zhì)教育在整個教育體系中有著重要意義，怎樣加強培養(yǎng)民航飛行技術的素質(zhì)教育，是值得深思的問題。

一、民航飛行技術教育中加強素質(zhì)培養(yǎng)的迫切性

社會科技發(fā)展迅速，針對社會所需要的人才要求也越來越高，對于民航飛行技術方面的人才要求更加嚴格，對人才訴求更注重綜合型人才，要求民航飛行技術專業(yè)的人才不但要具備非常扎實的專業(yè)技能和基本知識，還要具備一定的創(chuàng)新能力，將專業(yè)技能充分運用到實際工作中，還要求他們具備全面的綜合素質(zhì)。由此可見，為社會培養(yǎng)出合格的綜合性人才，民航飛行技術專業(yè)教育中要加強素質(zhì)方面的教育，素質(zhì)教育對民航飛行技術專業(yè)有著很重要的意義[1]。

二、民航飛行技術教育中加強素質(zhì)培養(yǎng)的重要性

1.素質(zhì)教育是基本任務

對學生進行素質(zhì)教育，是各個學校教育的基本要求，也是教育中的重點培養(yǎng)內(nèi)容，素質(zhì)教育不僅能讓學生們提高自身素質(zhì)，還能讓學生不斷提升自身各方面能力。學校是教學知識、答疑解惑、引導學生正確思想的地方，學校對學生的教育目的也是為了教會學生知識、培養(yǎng)專業(yè)能力、提升學生素質(zhì)，因此，將民航飛行技術教育中融入素質(zhì)教育是非常有必要的，能收獲更有效的教育成果[2]。一旦民航飛行技術教育中沒有了素質(zhì)教育，只是給學生傳授專業(yè)知識，就會造成教育效率大大下滑，這明顯不能滿足社會對人才需求的標準，這樣學生在不如社會之后也會很難有立足之地，所以，素質(zhì)教育是民航飛行技術教育中的基本任務，有著非常重要得地位。

2.素質(zhì)教育是教育改革的體現(xiàn)

素質(zhì)教育對學生的培養(yǎng)方向主要是學生身心健康方面，培養(yǎng)學生獨立處理事情的能力，還能間接地促使學生學習知識、掌握技能、提高素質(zhì)等等方面全面發(fā)展。素質(zhì)教育中不對學生進行系統(tǒng)的專業(yè)知識教學，更注重學習以外的各方面能力培養(yǎng)，讓學生全面綜合發(fā)展，利用正確引導學生人格的方式，使學生自主學習，提高主動性，教育重點不再傾向于技能知識，而是更加傾向于對學生素質(zhì)能力的培養(yǎng)。利用素質(zhì)教育使學生專業(yè)技能和綜合能力全面得到提升。

3.素質(zhì)教育更能適應社會需求

教育行業(yè)為跟上迅速發(fā)展的社會步伐，在教改方面有了很多創(chuàng)新性思考，對教育模式進行了大幅度的改革，素質(zhì)教育在高校中已經(jīng)成為了重點[3]。對學生們進行素質(zhì)教育主要體現(xiàn)在專業(yè)技能、人文素質(zhì)、心理、身體素質(zhì)等，這些都是比較適應現(xiàn)代社會發(fā)展需要的能力素質(zhì)。在民航飛行技術教育中加強培養(yǎng)學生素質(zhì)教育，將專業(yè)技能知識和實際生活、工作結合起來進行教育，這能有效培養(yǎng)學生各個方面的發(fā)展，對學生的未來非常有利。

三、如何加強民航飛行技術教育中的素質(zhì)培養(yǎng)

1.讓學生認識素質(zhì)教育

將素質(zhì)教育加入到民航飛行技術專業(yè)教育中，首先要讓學生對素質(zhì)教育有正確的認識，才能順利的進行素質(zhì)教育。在教學中，教師不能一味的對學生傳授知識，硬性灌輸知識，要改變教學方式，培養(yǎng)學生專業(yè)能力，提高學生素質(zhì)，對學生進行有針對性的指導。教師要給學生正確傳導素質(zhì)教育的重要性，讓學生了解進行素質(zhì)教育會帶來什么樣的好處，引導學生對素質(zhì)教育有正確的認識，使學生在素質(zhì)教育的培養(yǎng)下專業(yè)技能和思想道德都得到提升，讓學生各方面得到良好的發(fā)展。

2.教師授課狀態(tài)能影響學生學習熱情

教學中，教師的授課狀態(tài)要積極，教學期間充滿激情，這樣能從根本上激發(fā)學生的學習熱情，使教師與學生在一些知識方面能產(chǎn)生共鳴。教師平時也要多豐富自身的知識涵養(yǎng)，在課堂上才能將知識更好的傳授給學生，學生也更愿意接受，給學生產(chǎn)生很大的學習動力。例如，在學習《飛機在風中的航行情形》一課時，教師可以用生動、有趣的語言對飛機航行情形進行比喻，讓學生在愉快的氛圍下學習，能夠更容易接受知識。

3.教學模式多元化

在民航飛行技術專業(yè)教學過程中，教師教學模式應根據(jù)不同的教學內(nèi)容靈活更換教學方法，例如，在將講《計算空中風》一課時，教師可以多采用小組合作的學習方式，讓學生在小組合作中探究、討論，對教學內(nèi)容有更深刻的理解，更好的掌握專業(yè)知識[4]。再例如學習《常用的航空地圖》時，教師可以在課前制作Flash短片，讓學生更直接地觀看航空地圖，更容易探究飛行航線，對航空地圖的使用也能更熟悉。顯然，通過不同知識運用不同的教學方法，使教學更有效率。

4.教學知識點多結合實際案例

教師教學重點知識時，如果只是單純的給出理論，比較抽象，這使學生很難理解知識點，更不能合理的運用到實際中，但是如果教師在講解知識點時能夠?qū)嶋H案例展現(xiàn)給學生們，這就能使抽象理論變成了形象的實例展現(xiàn)在眼前，例如在教學中，通過過媒體播放關于飛行的故事短片，讓學生充分體會到飛行技術的重要性，對技術的操作必須一絲不茍，否則可能會造成很嚴重的后果。

結語

總而言之，加強民航飛行技術專業(yè)的素質(zhì)教育非常有必要，教師應對素質(zhì)教育更加重視，對于素質(zhì)教育的方法也應該不斷創(chuàng)新、改革，為培養(yǎng)出現(xiàn)代社會需要的綜合型人才而做出努力。

參考文獻

[1]武健瑋.民航飛行技術專業(yè)教育中的素質(zhì)教育研究[J].新教育時代電子雜志（教師版），2016（41）：295.

[2]饒廣.民航飛行技術在教育中的素質(zhì)培養(yǎng)[J].軍民兩用技術與產(chǎn)品，2016（16）：23-23.

[3]王合超.淺析民航飛行技術專業(yè)教育中的素質(zhì)教育[J].通訊世界，2015（9）：220-221.

[4]龔乃炅.試論民航飛行技術專業(yè)教育中的素質(zhì)教育[J].科技視界，2014（15）：163-163.