陽(yáng)彪

2017年3月8日，長(zhǎng)郡月亮島學(xué)校的食堂里出現(xiàn)了一個(gè)熟悉而又陌生的身影。他身著白大褂，戴著口罩，彎著腰，顛著勺，正在那里給老師們打飯，動(dòng)作一板一眼，有模有樣。

吃飯的老師們誰(shuí)也沒(méi)去注意這個(gè)站在服務(wù)窗口打飯的男人，以為他是食堂新來(lái)的工友師傅。終于有人覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁，試探性地喊了一句：“劉校？”只見(jiàn)他抬起頭，微微一笑?！皩?duì)，就是劉校！那個(gè)身形，那眼神絕對(duì)錯(cuò)不了！”老師們又是驚又是喜，紛紛拿出手機(jī)要跟這個(gè)“劉師傅”合影。

“老師們平時(shí)一心撲在工作上，每天三點(diǎn)一線(xiàn)，按部就班，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生厭倦，一點(diǎn)小改變就能帶來(lái)大幸福?！毙ｉL(zhǎng)劉宇回憶起“打飯事件”時(shí)說(shuō)。

這個(gè)校長(zhǎng)，有點(diǎn)另類(lèi)，不坐在辦公室，卻跑到了食堂里。其實(shí)，這不是他第一次做這種讓人“費(fèi)解”的事了。

2015年10月，學(xué)校推行青藍(lán)工程，老教師帶領(lǐng)新教師成長(zhǎng)。劉宇自己也收了一個(gè)徒弟，每周都去聽(tīng)徒弟上課。教科研活動(dòng)月時(shí)，學(xué)校要求老教師為新教師上一堂“引領(lǐng)課”。他說(shuō)，“我先上吧，就到學(xué)校的小劇場(chǎng)上，老師們都來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?！碑?dāng)時(shí)，他因?yàn)閺氖鹿芾砉ぷ?，幾年沒(méi)有上課了。能不能上好，還是個(gè)未知數(shù)。有人勸他說(shuō)：“算了，別上了，萬(wàn)一上砸了多不好意思?！?/p>

他笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事，上砸了，他們就知道校長(zhǎng)也不過(guò)如此，自己上課就有信心了?！?/p>

話(huà)雖這樣說(shuō)，但課卻不能真的上砸。此時(shí)，正值學(xué)校二期工程建設(shè)、新進(jìn)教師報(bào)到辦手續(xù)這一當(dāng)口，每天進(jìn)出他辦公室的人絡(luò)繹不絕。事情要做，課也要備，可時(shí)間從哪里來(lái)？那段時(shí)間，他的辦公室?guī)缀趺刻焱砩隙剂林鵁簦貉凶x教材，和歷史組的老師們一起推敲上課細(xì)節(jié)，與班上的同學(xué)見(jiàn)面，了解學(xué)生情況……

在學(xué)校小劇場(chǎng)，全校200多名老師齊刷刷地盯著臺(tái)上。劉宇正在執(zhí)教八年級(jí)歷史課《紅軍長(zhǎng)征》。他帶領(lǐng)學(xué)生一邊看課件，一邊做分析，讓學(xué)生回到歷史情境中去感悟。學(xué)生很投入，聽(tīng)課教師更是入了神。

別人問(wèn)他，何必這么累？做校長(zhǎng)的，統(tǒng)管全局就好了，上課這樣的事，就不必親自做了！

他回答說(shuō)：“做校長(zhǎng)，要做指揮員，更要做戰(zhàn)斗員??！你的‘人都沒(méi)和老師們?cè)谝黄穑蠋焸兊摹挠衷趺磿?huì)和你一處呢？幸福不一定是物質(zhì)帶來(lái)的快感和滿(mǎn)足，它是一種心靈上的獨(dú)特感受。假如我的一點(diǎn)小小的改變能讓老師們獲得歡心與愉悅，又何樂(lè)而不為呢？”