楊葉+張彩霞

還記得今年年初那個火得一塌糊涂的武亦姝嗎？在《中國詩詞大會》節(jié)目中，她以一身典雅樸素的古典服飾、一副圓圓的眼鏡，一臉書生意氣、一肚子的古典詩詞迅速走紅。 武亦姝走紅的背后，除了她本人的努力外，還有一個極大的原因——“傳統(tǒng)文化”爆紅，引起社會的高度關(guān)注。

話說回來，咱們火眼金睛的中考作文命題者，怎會放過這樣一個熱點呢？

傳統(tǒng)文化，近三年這么考

文化是指一個國家或民族的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、思維方式、價值觀念等。而傳統(tǒng)文化就是文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征。中國傳統(tǒng)文化，是以儒道互補為內(nèi)核，還有墨家、法家等文化形態(tài)，還包括：古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯(lián)、燈謎、射覆、酒令、歇后語等。

以上雜亂無章的各種“文化”內(nèi)容，是不是讓大家丈二和尚——摸不著頭腦？同學(xué)們不用擔(dān)心，讓我們來梳理一下近三年全國各地的中考作文試題，你會發(fā)現(xiàn)，其實考查的內(nèi)容主要集中在以下幾點：

上面的表格只是做了粗略的統(tǒng)計，但我們?nèi)钥煽闯鐾陮τ趥鹘y(tǒng)文化的考查集中在傳統(tǒng)美德、傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)美食、尋根地域文化等幾個方面，幾乎都在同學(xué)們可掌控的寫作范圍之內(nèi)。

“傳統(tǒng)文化”，2017年命題新預(yù)測

《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》里有這樣一段文字，“加強對青少年學(xué)生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，要以弘揚愛國主義精神為核心，以家國情懷教育、社會關(guān)愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點，著力完善青少年學(xué)生的道德品質(zhì)，培育理想人格，提升政治素養(yǎng)。”

其中更提到初中階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，“初中階段，臨摹名家書法，體會書法的美感與意境；誦讀古代詩詞，初步了解古詩詞格律，閱讀淺易文言文，注重積累、感悟和運用，提高欣賞品位；知道中國歷史的重要史實和發(fā)展的基本線索，理解國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的重要性，認(rèn)識中華文明的歷史價值和現(xiàn)實意義；欣賞傳統(tǒng)音樂、戲劇、美術(shù)等藝術(shù)作品，感受其中表達(dá)的情感和思想；參加傳統(tǒng)禮儀和節(jié)慶活動，了解傳統(tǒng)習(xí)俗的文化內(nèi)涵?！?/p>

通過以上資料的引述，現(xiàn)在的你是不是感覺茅塞頓開？我們不妨根據(jù)上述材料中的精神，對2017年“傳統(tǒng)文化”作文命題做出大膽預(yù)測：

熱點方向

發(fā)揚傳統(tǒng)文化的精神核心

關(guān)鍵詞家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)等

這類型的命題主要考查核心價值觀。命題或引用歷史、經(jīng)典作品中與家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)相關(guān)的材料，讓考生結(jié)合主題自擬題目寫作。比如2016年山東泰安卷，閱讀“三尺巷”故事 ，以“友善”“仁愛”“寬容”“大度”“謙恭”中的一個概念作為主旨寫作。或直接呈現(xiàn)相關(guān)字的解讀，出一道獨字類命題作文，如2015年福建福州卷中考作文題目“讓”。還可以結(jié)合當(dāng)下熱點以材料命題，如：

在《爸爸回來了》節(jié)目中，李小鵬讓犯錯的奧莉“面壁思過”，奧莉媽媽教奧莉在請求幫助時要說“Please”……這些簡單的小細(xì)節(jié)打動了眾多觀眾，他們紛紛感嘆家庭氛圍對個人成長的重要性。

的確，家庭不只是人們身體的住處，更是人們心靈的歸宿。家風(fēng)是社會風(fēng)氣的重要組成部分。我們所處的家庭環(huán)境總會在潛移默化中影響著我們的成長。

讀了以上材料，你有什么聯(lián)想或感悟，請自選角度，自定立意，自擬題目寫一篇文章。

熱點方向

品味傳統(tǒng)文化之魅力

關(guān)鍵詞經(jīng)典文學(xué)作品、玩物器物、民風(fēng)民俗等

命題時結(jié)合經(jīng)典名著、玩物器物、民風(fēng)民俗等展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的豐富多彩、魅力十足?？蓪⒁暰€拉近，圍繞考生身邊的“文化”命題，如：

環(huán)顧家中，有多少傳統(tǒng)的東西在沉淀，有多少傳統(tǒng)的習(xí)俗在繼承：家中的香火神龕，掛著的中國結(jié)，門上的對聯(lián)；清明時節(jié)給祖宗上墳，過年分發(fā)壓歲錢，中秋吃月餅……其實，生活處處有傳統(tǒng)，時時顯民俗。

請以“難忘_____”為題寫作。

也可將視線放遠(yuǎn)，結(jié)合熱點事件命題，如：

2016年9月，G20杭州峰會文藝演出憑借美輪美奐的舞臺和極具傳統(tǒng)文化特色的節(jié)目，再一次征服了全世界。無論是我國十大名曲之一的《春江花月夜》，還是民間小調(diào)《采茶舞曲》，抑或古箏曲《高山流水》，都向世界展示了中國的精神風(fēng)貌和文化價值，將中國傳統(tǒng)文化的魅力再一次發(fā)揚光大。

請以“____的光芒”為題，寫一篇文章。

熱點方向

反思傳統(tǒng)文化之繼承

關(guān)鍵詞互聯(lián)網(wǎng)、外國文化沖擊、傳統(tǒng)節(jié)日等

當(dāng)今時代，特別是在互聯(lián)網(wǎng)的沖擊下，如何繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化是值得我們思考的問題。命題估計會以材料作文或話題作文的方式呈現(xiàn)。命題者可以抓住某熱點人物或身邊的人物敘寫他們堅守、傳承文化的故事，如：

他是閔俊嶸，他在故宮從事漆器修復(fù)12年，他說修復(fù)工作要靜心，不能飄，狀態(tài)不好的時候不動文物……

他是王五勝，從事陶器修復(fù)工作33年，他說他很快要退休了，故宮很多地方還沒有去過……

她是陳楊， 她從事紡織品修復(fù)工作12年， 她說現(xiàn)代人對這個不感興趣，所以我得做下去……

以上材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請自擬題目寫一篇文章。

也可以從社會發(fā)展與傳統(tǒng)文化之間的“沖突”命題，比如，過年燃放煙花爆竹，雖然體現(xiàn)了年味兒，但卻污染了環(huán)境。此類風(fēng)俗到底應(yīng)該保留還是剔除？再比如，借助現(xiàn)在較熱的《中國詩詞大會》思考傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新之路等等。