以往的洋蔥新聞多是播報學(xué)生之間的插科打諢。其實，我們不妨把眼光投向更廣闊的生活，校內(nèi)校外的新鮮事，皆可入題；親人、老師，甚至是路上的陌生人，皆可成文。要寫出更好的洋蔥新聞，我們應(yīng)該走出教室，帶著寫出頭條新聞的熱情，用鮮活的筆觸記錄更多人的故事。

本素材可用于2016年重慶卷“感謝那個為我提燈的人”

競選風(fēng)波

徐老師：“他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g你呢？陳爸爸、陳伯伯，叫得那么親切。我真是羨慕嫉妒恨呀！”

陳老師：“那是當然，我對學(xué)生好呀！學(xué)生也對我好啊?！?/p>

“來，你來評評是我好還是陳老師好?！毙炖蠋煱涯抗馔断蛄藙傋哌M辦公室的我。??！我就是去辦公室交個作業(yè)，竟然“被迫”卷入了競選風(fēng)波。說實話，我喜歡每個老師。有的老師喜歡逗學(xué)生，有的老師喜歡談養(yǎng)生，還有的老師講課像在講段子……

要評出哪個老師最好，這太難了啊。我只好沉默以對了。

匿名

本素材可用于2016年山東淄博卷“下次，你會做得更好”

化學(xué)課上的趣事

我們的化學(xué)老師很注重上課的趣味性。在做實驗的時候，他經(jīng)常與我們互動。

做“濃氨水與無色酚酞溶液反應(yīng)”的實驗時，老師請了一位同學(xué)到前面去聞氨水。誰知道這位同學(xué)真是實在，幾乎把整個鼻子湊到了氨水瓶口，猛吸一口之后，他幾乎暈倒……結(jié)果被老師樹為反面典型。

今天做“濃鹽酸去鐵銹”的實驗時，老師又叫這位同學(xué)來聞一下濃鹽酸的氣味。他連連擺手：“別別別，濃鹽酸有揮發(fā)性，老師你這是在害我??！”

湖北省廣水市第一中學(xué) 北海

本素材可用于2016年廣東茂名卷“遇見____”

爸爸去哪兒

我尚在襁褓時，父親就去外地工作了。

小時候，我養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣：每到周末，我總會爬上窗臺，向外張望，期盼看到那熟悉的身影。后來，爸爸的工作愈發(fā)忙碌，工作地更換愈發(fā)頻繁。我們決定跟著爸爸一起外出工作，爸爸去哪兒，我們在哪兒。

每換一次駐地，我總會放下行李，迫不及待地去未知的世界探險。這里的城鎮(zhèn)是什么樣，這里的居民說什么方言，有什么特產(chǎn)，這里的中學(xué)有幾節(jié)晚自習(xí)……我感覺自己像是著名航海家哥倫布，不斷挑戰(zhàn)著未知，期待著地理大發(fā)現(xiàn)。

回老家后，這些冒險經(jīng)歷成了我最好的談資，小伙伴們津津有味地聽著經(jīng)過我改編后的“冒險故事”。

將來父親的工作還會有新的變動，我也無從知道下一站會是在哪兒。但我知道，我的新一輪冒險又要開始了。

安徽省太和縣第三中學(xué) 楊碩

本素材可用于2016年湖南岳陽卷“在一起”

隨手關(guān)門

身為科代表的我，每天早讀后必行之事，就是將一摞沉甸甸的練習(xí)冊，抱到老師的辦公室。在此過程中，我經(jīng)歷了一件想起來都異常尷尬的事情。

那天，我獨自一人捧著《同步練習(xí)》走向老師的辦公室。進去后，我正要隨手關(guān)門，快關(guān)上的時候，突然卡住了。我知道，這扇門一直有毛病——有次外面起風(fēng)了，把辦公桌上的卷子吹得滿地都是。

于是，我把整個身子都靠在門上，用力推著。咦？怎么有彈性？我從門縫往外看，竟然是一位老師要進來！原來門并沒有壞！我尷尬地往旁邊挪了挪，那位一直與我“抗衡”的老師終于進來了。

老師進來說：“哦，我還以為是門卡住了……”

廣東省創(chuàng)新初級中學(xué) 梁金悅

本素材可用于2016年湖北鄂州卷“那一幕，讓我____”

我的感想

這周末，我參加了一個戶外露營比賽。在比賽中，我充分發(fā)揮了常看《跟著貝爾去冒險》的優(yōu)勢，在復(fù)雜多變的野外環(huán)境下，我始終沉著冷靜，尋找著最佳露營地。最終，作為中學(xué)生的我獲得了第二名。

當露營教練拿著那枚銀色徽章給我戴上時，我臉上露出了痛苦的表情。教練感慨地說：“同學(xué)，此時此刻，你心里肯定有很多話想對大家說吧？談?wù)勀愕墨@獎感想！”

其實當時，我的真實感想是——徽章的別針扎到肉了，疼……

貴州省凱里學(xué)院附屬中學(xué) 嬴政