蔣軍晶

小男孩馬克斯和爸爸媽媽住在奧地利的一個(gè)小城市里。

一個(gè)星期天的下午，馬克斯的叔叔喬納森來(lái)到了他們家。喬納森叔叔的到來(lái)讓原本平淡無(wú)奇的星期天一下子變得不可思議。喬納森叔叔就像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，腦袋里裝滿了奇妙的點(diǎn)子，時(shí)常會(huì)做出一些瘋狂的舉動(dòng)。因?yàn)樗某霈F(xiàn)，馬克斯對(duì)下一個(gè)星期天總是充滿期待，期待驚喜的到來(lái)。在馬克斯眼里，喬納森叔叔就是個(gè)巨人——星期天的巨人。

是的，在這本《星期天的巨人》中，喬納森叔叔別樣的生活方式和思維模式為馬克斯也為我們打開(kāi)了一扇門。如果你不愿費(fèi)神，完全可以把這本書換一個(gè)名字——《13個(gè)家庭親子互動(dòng)創(chuàng)意游戲》，然后依樣畫葫蘆，把游戲和創(chuàng)意“搬”到自己家里。比如：給孩子買一堆卡通小人兒，每一個(gè)小人兒都應(yīng)該有名字，有身份，有故事。你讓這些卡通小人兒和孩子一起看書、看電視、睡覺(jué)、旅游，讓孩子和它們聊天兒，說(shuō)說(shuō)每天的高興事與傷心事。你還可以和孩子在家里搭一個(gè)相當(dāng)漂亮、柔軟的“鳥窩”，當(dāng)然不是用樹(shù)枝，不是用爛泥，你可以用床墊、床單，如果有舊夾克、舊褲子或毛絨玩具的話，都可以派上用場(chǎng)……

但我們有時(shí)也要想一想，喬納森叔叔充滿創(chuàng)意地闖進(jìn)馬克斯的“星期天”，到底想和我們分享什么，他真的只是在介紹這些創(chuàng)意游戲嗎？

親近自然

當(dāng)我們活著的時(shí)候，就要去享受四季輪回、品味人間冷暖……細(xì)微到感受突然撲到面龐上的風(fēng)，青翠綠葉上跳動(dòng)的明亮陽(yáng)光。

你未必要在臥室里搭一個(gè)鳥窩，未必要在客廳鋪一片沙漠，感受自然的機(jī)會(huì)太多太多。比如帶孩子去聆聽(tīng)雨中各種美妙的樂(lè)音，去雪地上撒野打滾，去記住一塊云彩的形狀，去看月光灑在廣闊的海面，去認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)，每隔一段時(shí)間觀察它身上發(fā)生的微妙變化……

其實(shí)，你也未必要“帶”孩子做什么，你要做的是“允許”。孩子會(huì)呆呆地看一只螞蟻，看螞蟻從這里爬到那里，從那里又爬回這里，你別在后面催著“做作業(yè)去”；孩子會(huì)把手腳插進(jìn)泥沙里，你別歇斯底里地尖叫“臟死了”。允許孩子說(shuō)一些天馬行空的話，做一些“不切實(shí)際”的事，允許他們慢慢長(zhǎng)大。做到了 “允許”，你就是孩子眼中的“星期天的巨人”。

幫助和禮物

作為大人，其實(shí)我們并不清楚怎樣培養(yǎng)孩子擁有一顆善良的心。很多時(shí)候，我們只是把錢交給孩子，再讓孩子把錢塞進(jìn)捐款箱。

在本書的后面幾章，喬納森叔叔讓世界變得特別溫馨。埃洛曾經(jīng)是一個(gè)能夠“飛翔”的雜技演員，可現(xiàn)在他只能躺在床上。喬納森叔叔和馬克斯一家為埃洛策劃了一場(chǎng)特別的演出：?jiǎn)碳{森叔叔化身小丑，馬克斯朗誦了詩(shī)歌，媽媽跳著緩慢的舞步為埃洛獻(xiàn)上紅色的玫瑰，爸爸表演了紙影。在這個(gè)下午，病房里充滿了人與人的溫情，長(zhǎng)時(shí)間的握手，用心的擁抱，互相親吻的溫柔、歡笑……

喬納森叔叔是想告訴我們——

幫助和禮物，應(yīng)該建立在觀察和聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上。我們要清楚對(duì)方到底需要什么。

幫助和禮物，并不局限于物質(zhì)的東西，也包括分享美感，表達(dá)理解。

幫助和禮物，是用心的準(zhǔn)備。幫助可以空著手，但是不能空著心。一場(chǎng)傾聽(tīng)，一個(gè)擁抱，一句贊揚(yáng)，一段祝福，一聲鼓勵(lì)，也能傳遞心意和驚喜。

幫助和禮物，所獲得的快樂(lè)不是別人發(fā)給你一張證書，不是別人說(shuō)你很善良，而是你看到了別人的笑容，你有一種發(fā)自內(nèi)心的滿足。

如果你帶領(lǐng)孩子做這樣的幫助，送這樣的禮物，你也是“星期天的巨人”。

來(lái)點(diǎn)“不一樣”

你知道嗎，孩子的生活需要“不一樣”，需要“變化”，需要“冒險(xiǎn)”。而作為大人，我們想過(guò)“正常”的生活，這無(wú)可厚非，但我們沒(méi)有必要早早地就讓孩子過(guò)上一種“按部就班”“秩序井然”的生活。正常狀態(tài)就像一條鋪好的路，走起來(lái)舒服，但開(kāi)不出花朵。孩子的生活需要“驚喜”。

在安全的范圍內(nèi)，我們應(yīng)該和孩子一起做一些特別的事，一些讓大人和孩子都感到快樂(lè)的事。什么樣的事才算特別呢？這很難說(shuō)清楚，因?yàn)橛雄E可循就算不上特別了。比如做個(gè)神秘的“偷拍者”，比如收藏具有某種特質(zhì)的東西（樹(shù)葉、石子、貝殼等等），再比如去了解爺爺?shù)囊簧ヒ巴饴稜I(yíng)一天，攢錢去看一場(chǎng)特別的演出……如果你愿意帶孩子做這些，在孩子心目中，你當(dāng)然就是“星期天的巨人”。

向孩子袒露心事

作為大人，其實(shí)我們不懂得怎樣和孩子聊天兒，我們和孩子之間的對(duì)話永遠(yuǎn)都是：“功課寫完了沒(méi)？”“琴練了沒(méi)？”“今天考試得了多少分？”面對(duì)孩子的各種疑問(wèn)，我們的回答往往是：“你小孩子懂什么。”“等你長(zhǎng)大就知道了?！蔽覀円粡堊炀褪墙逃?，就是規(guī)定，就是訓(xùn)斥，就是不耐煩。

喬納森叔叔知道怎么跟孩子聊天兒。他和馬克斯的對(duì)話很鄭重。他告訴小侄子自己有抑郁癥，有一段時(shí)間他整個(gè)人就好像掉進(jìn)一個(gè)黑洞里；他告訴小侄子他有女朋友，她是他的救星；他告訴小侄子他不差錢，但也不追求擁有太多錢。喬納森叔叔什么都說(shuō)，沒(méi)有禁忌，非常真誠(chéng)。是的，喬納森和馬克斯之間進(jìn)行的不是大人和孩子的對(duì)話，而是朋友之間的聊天兒。

和朋友聊天兒是這樣的：有一段不被所謂的“要緊事”打擾的時(shí)間；很認(rèn)真地看著對(duì)方，絕不敷衍地說(shuō)著“嗯、啊、喔”；絕不著急評(píng)判對(duì)錯(cuò)，有時(shí)只要側(cè)耳傾聽(tīng)；偶爾問(wèn)一個(gè)讓對(duì)方 “尷尬”的問(wèn)題：你有喜歡的女孩（男孩）嗎？完全可以袒露自己的心事，說(shuō)說(shuō)自己的失敗與痛苦，自己的努力，以及未來(lái)的打算。

當(dāng)然，最美好的時(shí)刻還是全家人一起聊天兒，講述各自經(jīng)歷的大事小情，分享所有的快樂(lè)和悲傷……

馬克斯的爸爸說(shuō)：“我必須要說(shuō)，喬納森，過(guò)去的這些個(gè)星期天你教會(huì)我們很多東西?！?/p>

“比如說(shuō)什么？”喬納森問(wèn)。

“比如不需要凡事都那么較真兒，開(kāi)個(gè)玩笑也挺好的。比如一個(gè)星期至少有一天，應(yīng)該全家人一起度過(guò)。做什么其實(shí)不重要，關(guān)鍵是大家都要開(kāi)心。”

是的，喬納森叔叔所做的一切帶給我們很多思考、很多參照。也許我們一下子做不到像喬納森那樣，但至少我們有了目標(biāo)：開(kāi)發(fā)想象空間，感受大自然，培養(yǎng)邏輯思維，另類過(guò)家家，善待家中物品……

如果你的孩子喜歡寫作，你完全可以讓他（她）仿照本書的各章節(jié)，自己創(chuàng)作一個(gè)特別的“星期天”。在這個(gè)星期天，喬納森叔叔帶來(lái)了什么意想不到的禮物，或者有什么讓人大跌眼鏡的建議，這就完全看孩子的“編劇”能力了。我們不需要給出太多的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，因?yàn)閷?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，寫故事就是一件好玩兒的事，好玩兒就是他堅(jiān)持而投入地做一件事的動(dòng)力。