覃柯羽

【摘 要】每一個(gè)班主任工作都是一本難念的經(jīng)，每個(gè)班都有自己的特色，要使班級(jí)工作走上正軌，班主任做得最多的事就是用自己的血汗精心澆灌每一顆幼苗，用愛(ài)心和耐心無(wú)聲滋潤(rùn)每一個(gè)心田。本文將結(jié)合作者的工作實(shí)際，淺談做班主任工作的一些體會(huì)。

【關(guān)鍵詞】真愛(ài)奉獻(xiàn)；營(yíng)造；班級(jí)學(xué)風(fēng)

每一個(gè)班主任都有一本難念的經(jīng)，每個(gè)班都有自己的特色，或是調(diào)皮好動(dòng)，或是老實(shí)呆板，可以說(shuō)沒(méi)有一個(gè)班級(jí)沒(méi)有幾個(gè)調(diào)皮生，要使班級(jí)工作走上正規(guī)，我感覺(jué)到班主任做得最多的事就是用自己的血汗精心澆灌每一顆幼苗，用愛(ài)心和耐心無(wú)聲滋潤(rùn)每一個(gè)心田。下面，我結(jié)合自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會(huì)。

一、真愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子

臺(tái)灣有一位名叫高震東的教育家說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”。是啊，愛(ài)學(xué)生，尤其是愛(ài)后進(jìn)生，確實(shí)是件不容易的事情。當(dāng)時(shí)，班上有一位學(xué)生，名叫小福，他的父母已經(jīng)年邁，對(duì)他幾乎管不了，他在課堂上要么睡覺(jué)、要么發(fā)呆，課任老師批評(píng)，他就臉色很難看、當(dāng)堂頂撞。后來(lái)了解到他跟社會(huì)上的小混混有較緊密的接觸，一到周日下午就糾集同學(xué)抽煙，或在網(wǎng)吧里天昏地暗的玩游戲。我真為他能否健康成長(zhǎng)而擔(dān)憂。對(duì)這個(gè)學(xué)生我苦惱過(guò)，煩燥過(guò)，但投入更多的還是愛(ài)。我想，雖然我不指望能培養(yǎng)出多少牛頓，愛(ài)迪生，但也不能讓“牛頓”“愛(ài)迪生”在我手中埋沒(méi)。我?guī)缀跤蒙狭宋耶?dāng)時(shí)所能想到的教育方法：家校共管，談心，補(bǔ)課。為了幫助他擺脫小混混的糾纏，我找到所謂的混混頭子，跟他說(shuō)小福是我的親戚，他還是個(gè)未成年的孩子，希望他們放過(guò)他，別再糾纏他。在班上，我有意識(shí)地讓他表現(xiàn)他的長(zhǎng)處，贏得同學(xué)們的贊賞。課余時(shí)間，我?guī)退彝瑢W(xué)做他的師父他補(bǔ)課，找機(jī)會(huì)和他談心引導(dǎo)他的思路和方法；他基礎(chǔ)差，一時(shí)半會(huì)兒補(bǔ)不上來(lái)，有時(shí)沒(méi)考好，會(huì)灰心的問(wèn)我：“老師我能行嗎？”“行”！我及時(shí)開(kāi)導(dǎo)他、鼓勵(lì)他，經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)努力，這個(gè)孩子終于有了進(jìn)步，一個(gè)學(xué)期后，以進(jìn)步400多名的成績(jī)排在班級(jí)中上的位置，在他的人生道路上邁出了可喜的第一步。考試結(jié)束后他對(duì)我說(shuō)“如果沒(méi)有覃老師您的嚴(yán)格教導(dǎo)，我肯定會(huì)完全淪為街頭混混”。他的家長(zhǎng)，看到孩子的成績(jī)，也喜出望外，興奮地給我打來(lái)電話說(shuō)：“覃老師，我真沒(méi)想到我的孩子能夠如此的變化，是你讓我又看到了希望，謝謝您、老師！”當(dāng)愛(ài)成為一種習(xí)慣，自然而然地，就會(huì)有那種“純粹”的付出。

二、為孩子營(yíng)造溫馨和諧的“家庭”

班集體，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的一方沃土。我喜歡都把我教的班級(jí)，看作是一個(gè)大家庭。無(wú)論老師，還是學(xué)生，都是這個(gè)家庭中的一員，要想家庭興旺，必須大家努力。強(qiáng)化班級(jí)管理，營(yíng)造一個(gè)個(gè)溫馨、和諧的家庭，我費(fèi)盡了心思。首先，我在思想上讓孩子們認(rèn)識(shí)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，在他們的成長(zhǎng)檔案袋里我是這么說(shuō)的：“這是一個(gè)幸福溫暖的大家庭，我們60位小主人，還有我們的大朋友們（班主任和各位科任老師）共同擁有它。就像小學(xué)語(yǔ)文學(xué)過(guò)的一篇課文《做一片美的葉子》，我們的班級(jí)就是一棵大樹，我們是樹上那一片片美麗的葉子，每一片葉子都為大樹輸送著營(yíng)養(yǎng)，缺一不可。只有我們每一個(gè)人都文明守紀(jì)，勤奮上進(jìn)，團(tuán)結(jié)互助，我們這棵班級(jí)大樹才會(huì)越來(lái)越茂盛。其三，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，構(gòu)建民主組織：①實(shí)施“班干部競(jìng)選”制度，想當(dāng)班干部的同學(xué)得先進(jìn)行竟聘演講，再讓同學(xué)們投票選舉，獲高票者為本屆常務(wù)班干。除了常務(wù)班委，我們班還設(shè)有值周班委，每組七位委員，負(fù)責(zé)一周的工作，有了責(zé)任心強(qiáng)，有工作能力的同學(xué)擔(dān)任常務(wù)班干部，又有了值周班委，既減輕了班主任工作的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了同學(xué)們的能力。②清潔衛(wèi)生實(shí)行“自掃門前雪”制度。所謂“雪”即垃圾，每個(gè)人要保持自己座位全天干凈，發(fā)現(xiàn)垃圾馬上清掃，教室值日生只負(fù)責(zé)講臺(tái)、衛(wèi)生角、走廊的衛(wèi)生。在我和孩子們的共同努力下，各項(xiàng)活動(dòng)我們班均取得好成績(jī)。同學(xué)們都自豪地說(shuō)：“我們生活在一個(gè)多好的家庭中，我們愛(ài)這個(gè)大家！”

三、抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)

身為班主任，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因?yàn)?，?yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個(gè)班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力，可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和探索，我認(rèn)為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，班主任應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

1.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”在班主任工作中，使我深深地懂得高中階段是人的成長(zhǎng)最快的階段，也是人的素質(zhì)形成趨向鞏固的階段，因?yàn)楹⒆映砷L(zhǎng)是長(zhǎng)跑不是短跑。而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，高二年級(jí)則是為高三形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期。

“不動(dòng)筆墨不讀書”是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法，這雖然是老生常談，但對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率的作用卻是很大的。這一習(xí)慣的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)結(jié)合各年齡段的閱讀要求來(lái)進(jìn)行，但是最具影響作用的仍是教師的榜樣作用。我常常以身作則，要求學(xué)生動(dòng)筆的地方自己先動(dòng)筆，這不僅可以起到示范的作用，也是教給學(xué)生“動(dòng)筆”的方法，只有方法掌握了，才有可能養(yǎng)成動(dòng)筆的習(xí)慣。

學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

2.激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生愛(ài)讀書

“如果說(shuō)一杯牛奶強(qiáng)壯一個(gè)民族體魄的話，那么閱讀將強(qiáng)健一個(gè)民族的靈魂?！弊x書的目的，是為了解它的內(nèi)容，理解它所講的道理，吸收相關(guān)的知識(shí)，增進(jìn)自己的讀書能力。陶行知說(shuō)過(guò)：“喚起興味。學(xué)生有了興味，就肯用全副精神去做事體，所以‘學(xué)'和‘樂(lè)'是不可分離的……引起學(xué)生的興味，是很緊要的?！彼晕议_(kāi)展讀書競(jìng)賽，用這種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書熱潮。具體做法是：開(kāi)展?fàn)帄Z“閱讀星”活動(dòng)，每2天至少讀一篇文章，把書中的好詞好句摘抄下來(lái)，每讀夠十篇文章奪得一顆星，期末進(jìn)行評(píng)比，奪星最多者為本學(xué)期的“閱讀之星”?，F(xiàn)在班級(jí)學(xué)生讀書蔚然成風(fēng)，早讀是他們最愉悅的時(shí)光，他們最怕被占用了早讀時(shí)間，只要讓他們自主讀書，他們會(huì)眉飛色舞，馬上進(jìn)入角色，津津有味地讀起書來(lái)。

“癡心一片終不悔，心血澆開(kāi)希望花”，我愿用慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希冀放飛理想。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！蔽覍⒂米约旱碾p手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！

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