吳亦樂

小時(shí)候，媽媽在我的枕邊“安置”了那個(gè)習(xí)慣：沉靜一分鐘。每當(dāng)星月的清輝落滿地，街市的喧鬧在柔和涼潤(rùn)的夜色里輕下去、靜下去，媽媽便抱我到床上，為我掖好被子，溫柔地說：“閉上眼睛，想一想，今天有什么快樂的事？有什么傷心的事？有什么事讓你好奇？你想做一個(gè)什么樣的夢(mèng)？明天，你想要一個(gè)怎樣的世界？”

那時(shí)，我就閉上眼，一些小小的念頭從星光深處涌來，一個(gè)個(gè)擠進(jìn)我夢(mèng)的籃子里。此時(shí)，一切都是那么安靜，就像這個(gè)夜晚。于是，寧?kù)o的小小心靈輕松舒暢地滑落在睡夢(mèng)中。

短短的一分鐘，它那么輕柔、默不作聲地倚在枕畔，我甚至感覺不到它的存在。然而，我漸漸把它種植在生命里，讓它成為一種習(xí)慣。

上學(xué)的日子，總是快樂居多，然而朋友之間還是偶爾會(huì)有小小的不愉快?；蛟S是小周撕破了我的涂鴉，或許是我弄折了小周心愛的木頭鉛筆，我們把桌子拉得離對(duì)方遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一句話也不說。我獨(dú)自坐在椅子上，心中魔鬼般地進(jìn)出一次又一次我與小周爭(zhēng)吵的場(chǎng)面，越想越氣憤，恨不能立刻告別討厭的她。

夜晚的枕邊，媽媽聽過我的講述后，微微一笑：“躺下，安靜地想一想吧?！?/p>

晚風(fēng)掀起窗簾，吹拂著我燥熱的身體，撫摸著我濕潤(rùn)的眼睛。不知何時(shí)，心頭無端的恨意熄滅了。我在腦海中尋覓著她的影子，她微笑著，拉著我的手，在樹林的小湖邊飛跑。稚嫩的心豁然開朗，拋開了煩惱，心中出現(xiàn)了一片明媚的陽光與兩個(gè)女孩純美的笑臉。夢(mèng)里沒了憂傷……

轉(zhuǎn)眼，告別了小學(xué)那寧?kù)o的院落、可愛的小樓，然而少年柔軟的心總愛與回憶糾纏。躺在宿舍里，身旁不再有親切的身影，不再是無比熟悉的房間。唯有我的一分鐘，那沉靜的一分鐘，仍伴隨在我的左右。窗外，月光一如既往地明亮溫柔。我的記憶之匣輕輕開啟，在無聲的時(shí)光中，朋友活潑的笑臉一一閃過，我的心又回歸到從前的安寧之中。

漸漸地，我的沉靜一分鐘多了一些色彩。不僅是回憶，不只是過往，那些美好的希望、可愛的幻想一一涌向枕邊，悅耳動(dòng)聽。看來，這一分鐘已是我生命的一部分了。這一習(xí)慣讓我細(xì)細(xì)品味著生活，而不是讓它匆匆流逝；也讓我化解了憂傷，而不是讓它無奈地沉積在心里。

于是，有星光的夜晚，我掖好被子，輕聲問自己：“你想要一個(gè)什么樣的夢(mèng)？明天，你想要一個(gè)怎樣的世界？”然后一切都沉靜了，包括時(shí)間。

教師點(diǎn)評(píng)

寫作的素材該到哪兒找？這篇文章大概能給大家一些啟發(fā)。最生動(dòng)的素材來自自身的生活體驗(yàn)。這些體驗(yàn)不需要多么“驚天動(dòng)地”，也許就是一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神……如何將這些貌似“微不足道”的體驗(yàn)寫出來？這便需要培養(yǎng)自己的“感受力”。就如這篇文章，“沉靜一分鐘”的習(xí)慣看似平淡無奇，但是在小作者看來，這一習(xí)慣讓她能細(xì)細(xì)品味生活，也能排解憂傷。然而，如何培養(yǎng)自己的“感受力”？我們不妨也像小作者一樣“沉靜一分鐘”，遐想生活的模樣，捕捉美好回憶、感悟生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

（葉碩）