王瑜欣

英國(guó)愛德華國(guó)王學(xué)校，五百余年歷史，男校。

在老師的指引下我找到了自己的同伴，第一次四目相對(duì)，所有碎片化的信息終于全部落在一個(gè)真實(shí)的男生身上，那感覺竟有些奇幻。

于是，在飄著細(xì)雨的午后，我和一個(gè)華裔英國(guó)男孩，以觀賞者的眼光，悠閑地漫步校園。這樣的體驗(yàn)對(duì)于他和我來說都是第一次。

剛開始的情景著實(shí)有些好笑，我就像個(gè)查戶口的樓長(zhǎng)，企圖在最短的時(shí)間內(nèi)獲取他所有的個(gè)人信息，并將其輸入大腦。過程倒也順利，他所有的反應(yīng)都如我所想，包括他對(duì)我們學(xué)習(xí)時(shí)間之長(zhǎng)的感嘆，都準(zhǔn)確地填補(bǔ)了我腦中預(yù)留的空白。這是我們之間的第一次交流，有時(shí)投機(jī)，有時(shí)詞窮，有時(shí)糊涂，直到看著他走進(jìn)會(huì)議室，我才如釋重負(fù)，卻也有些感激，甚至有一點(diǎn)兒不深不淺的責(zé)任感浮上心頭。

第二次見面，明明是提前約好的，我的思緒卻又飄了好遠(yuǎn)，好似是一場(chǎng)“邂逅”。球房里，他驕傲地指著我對(duì)他的同伴說：“This is my friend.”我盡量以不失禮節(jié)的笑容回應(yīng)他們，心里卻早已樂開了花，感覺一種說不出的溫暖正悄然綻放。然后，我看著他全神貫注地投入到與波濤兄弟的“對(duì)戰(zhàn)”中，也看著許多女生追著那幾個(gè)帥小伙兒的身影按下快門。嗯，他們是挺帥的。我這樣想著，仍舊目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的同伴，好像我若不好好看著他，下一秒他就會(huì)溜走似的。我暗自嘲笑起自己這怪異的想法。

“Theyre really great！”打完球，他向我盛贊波濤兄弟的球技。那真誠(chéng)的眼神和意猶未盡的興奮語(yǔ)調(diào)，讓我倏忽體會(huì)到不僅音樂不分國(guó)界，體育同樣不分國(guó)界。甚至，贊美和快樂，比語(yǔ)言更能跨越國(guó)界。

聯(lián)誼會(huì)的最后，他表演了一套功夫，聲音響亮、眼神堅(jiān)定，他一絲不茍地完成了所有動(dòng)作。我在下面使勁鼓掌，甚至為他感到驕傲。

最后的最后，他一只手搭著我的肩，我們合影留念。我和他相處的時(shí)間不過幾個(gè)小時(shí)，但我真的有點(diǎn)兒舍不得——真是讓人難以捉摸的情緒！看著他和幾個(gè)伙伴聊得正歡，我竟不知如何表達(dá)這種情緒，突然有點(diǎn)兒語(yǔ)塞。

但可以肯定的是，緣分的線不論有多長(zhǎng)，都很難讓你兩次遇見同一個(gè)人，更何況我們都還是在長(zhǎng)大的孩子。只是大大的天地間，跨越北半球兩端的距離，我能遇見這樣美好的你，足以讓我相信，也足以讓我感激“緣分”二字。

不知下一次相見會(huì)是何時(shí)，我還沒弄清兩國(guó)的時(shí)差究竟有多久，但愿我想象中的“邂逅”可以一直延續(xù)，永不停止……

佳作點(diǎn)評(píng)

文章開篇就交代了一個(gè)陌生的環(huán)境——北半球的另一端，兩個(gè)未曾謀面的少年相遇。雖然作者對(duì)這次見面做了準(zhǔn)備，但“開場(chǎng)”還是略顯尷尬，而同伴的真誠(chéng)和坦率將兩人的距離拉近，讓作者充滿感激。從文字中我們可以感受到作者對(duì)這份情誼的珍惜，但由于語(yǔ)言、文化和成長(zhǎng)環(huán)境的不同，兩人的關(guān)系既融洽又有些疏離，這種感覺就像一場(chǎng)“邂逅”，頗具浪漫色彩，讓人感到奇妙和美好。而文末作者對(duì)“緣分”的感慨及對(duì)“邂逅”可以延續(xù)的期待也令人感動(dòng)。

（子景）