楊富章

閱讀一篇文章，我們首先要了解其大意，明確其主旨。因此，主旨大意題是英語閱讀理解中的?？碱}。主旨大意題包括：段落大意題、文章大意題和標(biāo)題歸納題。

主旨大意題主要考查同學(xué)們把握全文主題和理解中心思想的能力，通常以概括文章或段落的中心大意以及選擇標(biāo)題等形式出現(xiàn)。該題型在近幾年高考英語試卷中幾乎年年都有，一般為2～3個(gè)小題。

主旨大意題的選項(xiàng)特點(diǎn)：正確選項(xiàng)通常不含細(xì)節(jié)信息和絕對(duì)意義的詞。能概括文章的全部內(nèi)容。

干擾項(xiàng)通常以三種方式設(shè)置：（1）以偏概全；（2）斷章取義；（3）主題擴(kuò)大。

注意：不論主旨大意題出現(xiàn)在什么位置，同學(xué)們都應(yīng)把它作為最后一道題來做。先做完其他幾道題。會(huì)有助于同學(xué)們加深對(duì)整篇文章的理解。

一、段落大意題

概括段落大意時(shí)，同學(xué)們一定要在把握全段或全文中心的基礎(chǔ)上進(jìn)行。做到圍繞中心、注意連貫。同時(shí)要注意段落大意與全篇相稱。段落大意要用明確、完整、簡潔的語句表達(dá)。其主要設(shè)題形式有：

[解題技巧]每個(gè)段落通常都有一個(gè)中心，段落主題句通常會(huì)出現(xiàn)在段落的首句或尾句。有時(shí)也會(huì)在中間。同學(xué)們在閱讀時(shí)，應(yīng)盡量利用有關(guān)信息確定主題句的位置。一般說來，采用歸納法寫的文章的段落主題句在段尾；若主題句出現(xiàn)在段首。則文章多為說明文或議論文；若文章采用“特殊_一般一特殊”的方式來寫。則主題句可能出現(xiàn)在段落的中間。有時(shí)，文章中沒有明顯的主題句，同學(xué)們要學(xué)會(huì)根據(jù)段落的內(nèi)容概括出主題句。

二、文章大意題

文章的主旨是通過段落來表達(dá)的。而段落的大意主要由主題句來體現(xiàn)。所以段落的主題句是構(gòu)成文章中心思想的有機(jī)組成部分。因此，識(shí)別各段落的主題句并由此歸納出文章的中心思想是解答該類題的關(guān)鍵。快速閱讀文章，找出各個(gè)段落的主題句。把各個(gè)段落的主題句聯(lián)系起來并著眼全文結(jié)構(gòu)安排，就能概括出文章的中心。其主要設(shè)題形式有：

[解題技巧]同學(xué)們在解答文章主旨大意題時(shí)，常會(huì)出現(xiàn)看懂文章卻做錯(cuò)題這一現(xiàn)象。因?yàn)椴簧偻瑢W(xué)在選擇文章主旨大意時(shí)。常會(huì)犯以偏概全的錯(cuò)誤。要避免出現(xiàn)這種錯(cuò)誤，同學(xué)們首先要明白自己看懂的是全文的中心思想還是細(xì)節(jié)。是全部詞匯的字面意思還是其蘊(yùn)含的意義。然后以“三主一問”作為解題思路來解答?！叭鳌敝肝恼碌闹黝}思想、文章的結(jié)構(gòu)主線和關(guān)鍵句的主謂結(jié)構(gòu)。“一問”指根據(jù)文章后面所設(shè)的問題來發(fā)問：此題的考查點(diǎn)是什么？同學(xué)們一定要讀懂題干，這樣在閱讀文章時(shí)才能站得高、看得遠(yuǎn)，從而知全局。

三、標(biāo)題歸納題

標(biāo)題是文章中心思想的精煉表達(dá)形式。標(biāo)題歸納題既考查同學(xué)們把握全文主題和理解中心思想的能力，又要求同學(xué)們在理解全文的基礎(chǔ)上能較好地運(yùn)用概括、歸納、判斷等邏輯思維方法，對(duì)文章的主題和中心進(jìn)行高度的概括或提煉，并迅速而準(zhǔn)確地選出文章的標(biāo)題。同學(xué)們在做標(biāo)題歸納類試題時(shí)，要注意標(biāo)題的三個(gè)特性。即醒目性、概括性和針對(duì)性，還要抓住文章的首尾段和每一段的首尾句，要注意貫穿文章始終的詞。其主要設(shè)題形式有：

[解題技巧]選定標(biāo)題的四大標(biāo)準(zhǔn)：（1）精——概括文章中心思想的語言要精煉：（2）準(zhǔn)——注意文章的內(nèi)涵和外延，作者的觀點(diǎn)表達(dá)要準(zhǔn)確；（3）統(tǒng)——標(biāo)題要能統(tǒng)領(lǐng)文章的細(xì)節(jié)信息；（4）新——標(biāo)題要新穎，對(duì)讀者有吸引力，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

所以。在選擇標(biāo)題時(shí)。同學(xué)們要做到：（1）在閱讀原文的基礎(chǔ)上，仔細(xì)考慮所給選項(xiàng)與文章主題是否有密切的聯(lián)系；（2）看它對(duì)文章的概括是否準(zhǔn)確，覆蓋面是否夠廣。

同學(xué)們應(yīng)注意避免下列三種錯(cuò)誤：（1）概括不夠（多表現(xiàn)為以部分代替整體，從而導(dǎo)致范圍太?。?；（2）過度概括（多表現(xiàn)為人為地?cái)U(kuò)大范圍）；（3）以具體細(xì)節(jié)代替主旨大意。