□龍西哲張海利（.桃源縣第三中學(xué)湖南常德45700；.湖南文理學(xué)院體育學(xué)院湖南常德45000）

長沙市高校網(wǎng)球運動發(fā)展現(xiàn)狀研究

□龍西哲1張海利2（1.桃源縣第三中學(xué)湖南常德415700；2.湖南文理學(xué)院體育學(xué)院湖南常德415000）

隨著高校體育教學(xué)改革的不斷深入，如何通過改進教學(xué)方法解決這一矛盾，已成為當(dāng)前網(wǎng)球教學(xué)的一項重要課題。對長沙市普通高校網(wǎng)球運動發(fā)展現(xiàn)狀進行調(diào)查，目的在于對長沙市普通高校網(wǎng)球課程的教學(xué)條件、教學(xué)水平、師資力量以及對網(wǎng)球運動的認(rèn)知情況有一個客觀評價，找出其影響因素，提出相應(yīng)的發(fā)展和解決方案。

高校網(wǎng)球運動

1、前言

普通高校體育教學(xué)在全面推進素質(zhì)教育中具有非常重要的地位和意義，體育課程是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的重要途徑。網(wǎng)球運動進入我們國家較晚，發(fā)展也相對落后緩慢，但隨著近幾年中國女子網(wǎng)球在世界網(wǎng)壇的蓬勃發(fā)展，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的網(wǎng)球運動員，如李婷、孫甜甜在2004年悉尼奧運會獲得女雙金牌，取得中國網(wǎng)球奧運金牌零突破。再如鄭潔，2006年成為中國第一位闖進大滿貫16強的選手。還有李娜，是第一個獲得WTA巡回賽單打冠軍的中國人，2011年獲得法國網(wǎng)球公開賽女單冠軍，成為中國乃至亞洲在網(wǎng)球四大滿貫賽事上奪得的第一個單打冠軍。同時世界排名追至第4位，追平日本選手伊達(dá)公子創(chuàng)造的前亞洲女子網(wǎng)球最高排名。2011年10月6日，李娜再創(chuàng)歷史，成為中國首位獲得WTA年終總決賽資格的球員。在這么多優(yōu)秀的網(wǎng)球運動員的推波助瀾下，網(wǎng)球運動在中國取得極大的發(fā)展。以至于如今網(wǎng)球課程已經(jīng)成為了大學(xué)生喜愛的一門課程。隨著網(wǎng)球運動在國內(nèi)外的蓬勃發(fā)展，大學(xué)生對網(wǎng)球運動的愛好與日俱增。為了推動網(wǎng)球運動在我國高校的開展，大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會于1994年決定每年舉辦一屆全國大學(xué)生網(wǎng)球比賽，這對宣傳和普及網(wǎng)球運動，不斷提高大學(xué)生的網(wǎng)球水平發(fā)展發(fā)揮了重要作用。但是十年過去了，高校網(wǎng)球運動的開展遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，在網(wǎng)球運動的硬件建設(shè)，普及與提高等方面仍存在許多的問題，普通高校網(wǎng)球教學(xué)存在著教學(xué)內(nèi)容多、時數(shù)短，學(xué)生人數(shù)多、場地少的矛盾，制約了教學(xué)任務(wù)的順利完成，教學(xué)目的難以實現(xiàn)。隨著高校體育教學(xué)改革的不斷深入，如何通過改進教學(xué)方法解決這一矛盾，已成為當(dāng)前網(wǎng)球教學(xué)的一項重要課題。對長沙市普通高校網(wǎng)球運動發(fā)展現(xiàn)狀進行調(diào)查，目的在于對長沙市普通高校網(wǎng)球課程的教學(xué)條件、教學(xué)水平、師資力量以及對網(wǎng)球運動的認(rèn)知情況有一個客觀評價，找出其影響因素，提出相應(yīng)的發(fā)展和解決方案。

2、研究對象與研究方法

2.1、研究對象

在長沙市各類普通高校中隨機抽選6所大學(xué)對里面師生進行問卷和訪談?wù){(diào)查。其中一本大學(xué)3所（湖南師范大學(xué)、中南大學(xué)、湖南大學(xué)），二本大學(xué)兩所（長沙理工大學(xué)、湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院），三本大學(xué)一所（湖南師范大學(xué)樹達(dá)學(xué)院）。

2.2、研究方法

（1）文獻資料法。

在各類期刊、雜志及網(wǎng)絡(luò)中查詢，收集大量關(guān)于長沙市普通高校網(wǎng)球發(fā)展等方面的文獻資料。為本課題研究提供理論依據(jù)和設(shè)計思路。

（2）問卷調(diào)查法。

根據(jù)本課題目的需要，設(shè)計調(diào)查問卷。以長沙市普通高校各不同學(xué)院的學(xué)生為調(diào)查對象，共發(fā)放問卷1000份?；厥?63份?；厥章始s97%。采用再測法對問卷信度進行檢驗，兩次問卷結(jié)果的相關(guān)系數(shù)均大于0.75，可認(rèn)為問卷調(diào)查結(jié)果具有較好的可信度。

（3）訪談?wù){(diào)查法。

對長沙市一些普通高校進行走訪調(diào)查，了解高校網(wǎng)球發(fā)展現(xiàn)狀。在隨機抽查的長沙市大學(xué)中，我調(diào)查了湖南師范大學(xué)，中南大學(xué)，長沙理工大學(xué)等。通過對這些大學(xué)的實地訪談?wù){(diào)查，得到了許多有用的消息和數(shù)據(jù)，為我的論文提供了相關(guān)的依據(jù)。

（4）數(shù)理統(tǒng)計法。

根據(jù)統(tǒng)計學(xué)的相關(guān)要求，利用統(tǒng)計軟件SPSS.15對調(diào)查問卷進行相應(yīng)的整理分析。

3、研究結(jié)果與分析

3.1、長沙市普通高校網(wǎng)球運動發(fā)展的現(xiàn)狀

通過對長沙市普通高校的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)球運動作為長沙市普通高校一項新興的健身運動，正在受到各大院校學(xué)生們的喜愛，具有獨特的優(yōu)勢，高校學(xué)生對參加網(wǎng)球運動積極性高，興趣大。但長沙市普通高校網(wǎng)球場地、器材、設(shè)施方面缺乏，為學(xué)生提供的支持不夠，而且由于網(wǎng)球?qū)I(yè)老師的匱乏。老師水平參差不齊，對網(wǎng)球教學(xué)工作有很大的影響。長沙市普通高校網(wǎng)球協(xié)會、網(wǎng)球隊建設(shè)不夠，網(wǎng)球比賽的舉辦比其他傳統(tǒng)項目有很大差距。通過分析近幾年我國多所高校網(wǎng)球運動開展的情況和比賽狀況，認(rèn)為高校網(wǎng)球運動有良好基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)高校大學(xué)生普遍喜愛網(wǎng)球運動，多數(shù)同學(xué)渴望加入網(wǎng)球運動當(dāng)中，網(wǎng)球作為高校體育課的一個新興項目,肩負(fù)著普及、推廣網(wǎng)球運動，發(fā)展網(wǎng)球人口的重任,但是各高校網(wǎng)球運動差距較大，網(wǎng)球場地的質(zhì)量與數(shù)量直接影響著網(wǎng)球課程開展的質(zhì)量,高校經(jīng)費投入不足與場地較少，是現(xiàn)階段各高校普遍存在的問題，也是制約網(wǎng)球運動發(fā)展的重要因素,在網(wǎng)球教學(xué)，場地設(shè)施，競賽狀況還存在很多問題，影響了該運動在高校的普及與開展。

（1）學(xué)生選擇網(wǎng)球課的目的。

由于生產(chǎn)勞動的機械化、電氣化和自動化使得人們的體力活動日趨減少,余暇時間相應(yīng)增多,人們更加注重生活質(zhì)量的提高,人們的體育觀念正在發(fā)生改變。同時,隨著經(jīng)濟的發(fā)展、學(xué)校的素質(zhì)教育改革、師生追求層次的提高,使得更多的高校師生除了健身娛樂之外,還要追求時尚、品味,還要顯示自身的檔次,還要為社交創(chuàng)造條件。據(jù)中國群眾體育現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果表明,當(dāng)前我國參加體育活動人口的體育價值觀呈多元性特征,其中追求生理健康的價值取向為38199%,追求心理健康和社會交往的價值取向為36%人們對體育功能的認(rèn)識不再只停留在增進健康、增強體質(zhì),而是將體育廣泛的應(yīng)用于社會生活中,而網(wǎng)球恰恰能滿足這些需求,畢竟網(wǎng)球運動作為一項貴族運動，對學(xué)生的吸引力是非常大的。大部分是因為網(wǎng)球運動是一項新興的體育運動，大家感到比較新奇，從來沒有接觸過，平時只在電視里看到過比賽，現(xiàn)在能親身體驗一下了所以都會把握好機會。所以越來越多的人選擇并喜愛網(wǎng)球運動是必然的。

（2）學(xué)生的基礎(chǔ)水平。

由于網(wǎng)球運動在長沙市也是興起不久，所以接觸的人群并不多，各個大學(xué)的打網(wǎng)球的人數(shù)也相對較少。經(jīng)過在高校的實地訪談?wù){(diào)查中顯示，有95%以上的同學(xué)從來沒有接觸過網(wǎng)球。沒進過網(wǎng)球場，沒摸過網(wǎng)球拍，以前只在電視中看到過。除了少數(shù)打過網(wǎng)球的學(xué)生或者網(wǎng)球愛好者之外，其他學(xué)生對網(wǎng)球幾乎一片空白。而在那些接觸過網(wǎng)球的同學(xué)當(dāng)中，他們的水平也是非常不均勻，大多數(shù)僅僅局限于打過幾次，在外面上過幾次課，知道怎么握拍，但是相對于發(fā)球截?fù)暨@些技術(shù)動作他們還是不懂的。還有一小部分同學(xué)以前是學(xué)打網(wǎng)球的，所以網(wǎng)球基礎(chǔ)比其他人要好上太多，但這類人群占的比重是最少的，所以學(xué)生們的網(wǎng)球運動水平差異太大。

表1 長沙市高校學(xué)生網(wǎng)球水平情況

（3）師資力量。

通過調(diào)查長沙市普通高校的一些網(wǎng)球教師發(fā)現(xiàn)絕大部分以中青年為主，體力充沛，但高職稱、高學(xué)歷的卻比較少；教齡也比較短，大多在2-3年以內(nèi)；接受的專業(yè)培訓(xùn)次數(shù)也很少，普遍存在高水平訓(xùn)練經(jīng)驗不足、缺乏臨場指導(dǎo)經(jīng)驗的情況。很多大學(xué)的網(wǎng)球老師自身的技能水平也不怎么樣，也是從大學(xué)或者研究生畢業(yè)以后就直接參加工作，進行網(wǎng)球教學(xué)，自身的網(wǎng)球技術(shù)也是自己在學(xué)校上課時學(xué)習(xí)的，并沒有在外面進行專業(yè)的網(wǎng)球教師培訓(xùn)，更沒有參加過一些網(wǎng)球比賽，豐富自己的經(jīng)驗了。

（4）網(wǎng)球場館數(shù)量。

網(wǎng)球場地的質(zhì)量與數(shù)量直接影響著網(wǎng)球課程開展的質(zhì)量。高校經(jīng)費投入不足與場地較少，是現(xiàn)階段各高校普遍存在的問題，也是制約網(wǎng)球運動發(fā)展的重要因素。從調(diào)查來看，重點高校的情況遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于一般高等學(xué)校。目前在完備籃球、排球、足球等普及性較高項目場地建設(shè)的前提下，各高校對網(wǎng)球項目設(shè)施的建設(shè)力度不斷加強，場地建設(shè)的檔次也在不斷提高，這充分體現(xiàn)出網(wǎng)球運動的魅力和教育價值。但是從學(xué)生人均使用場地的比例來計算，目前高校網(wǎng)球場地雖然在不斷增加，仍然滿足不了廣大師生的活動，制約了網(wǎng)球運動的發(fā)展，成為網(wǎng)球運動的瓶頸。在部分調(diào)查的高校中網(wǎng)球場的開放情況大致有三種：除上課外均收費；分時段開放；完全免費開放。并且很多大學(xué)根本就沒有網(wǎng)球場地，更別說開放網(wǎng)球課程了。經(jīng)過調(diào)查網(wǎng)球場地比較多的學(xué)?；旧鲜潜容^有名或者是重點高校。在隨機調(diào)查的幾所學(xué)校中，長沙理工大學(xué)7塊（其中交通學(xué)院3塊、電力學(xué)院4塊）；中南大學(xué)（黃土場）4塊；國防科技大學(xué)4塊；民政學(xué)院3塊；長沙第一師范2塊。

表2 長沙市高校場地數(shù)量情況

4、結(jié)論與建議

4.1、結(jié)論

許多高校網(wǎng)球運動的開展才剛剛起步，需要繼續(xù)加大對網(wǎng)球運動的投入，從而使學(xué)生積極投身網(wǎng)球，使其成為高校體育文化不可缺少的一項運動之一。網(wǎng)球作為高校體育課的一個新興項目，肩負(fù)著普及、推廣網(wǎng)球運動，發(fā)展網(wǎng)球人口的重任，雖然網(wǎng)球運動項目在高校深受學(xué)生歡迎，發(fā)展速度較快，但是在場地數(shù)量、網(wǎng)球人口、網(wǎng)球文化底蘊上與國際水平相比，都存在著巨大的差距只有得到各院校領(lǐng)導(dǎo)的重視，增加資金投入，完善設(shè)施,多組織比賽,能擴大網(wǎng)球運動的影響，提高其水平，才能推動中國網(wǎng)球運動的健康發(fā)展。

4.2、建議

為了提高網(wǎng)球運動在高校的發(fā)展，基于網(wǎng)球運動在高校所面臨的一些問題，根據(jù)現(xiàn)在發(fā)展情況本課題提出以下幾點措施：

（1）增加網(wǎng)球運動的經(jīng)費投入，增加網(wǎng)球場地的數(shù)量，并提高網(wǎng)球場地的質(zhì)量；

（2）提高網(wǎng)球?qū)I(yè)教師的水平，增強師資力量；

（3）增加網(wǎng)球運動的宣傳，讓更多的學(xué)生了解網(wǎng)球運動，知道網(wǎng)球運動，參與網(wǎng)球運動。

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1006-8902-（2017）-05-ZQ

龍西哲（1978-），湖南桃源人，男，漢族，本科，中教一級，湖南省桃源縣第三中學(xué)教師，研究方向：社會體育；張海利（1974-）男，湖南文理學(xué)院體育學(xué)院副教授，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。