□席傳浩（西華師范大學(xué)體育學(xué)院四川南充637002）

對(duì)川東北地區(qū)體育培訓(xùn)體系的分析研究

□席傳浩（西華師范大學(xué)體育學(xué)院四川南充637002）

本文旨在分析川東北地區(qū)體育培訓(xùn)體系的現(xiàn)狀、現(xiàn)狀出現(xiàn)的原因以及發(fā)展趨勢(shì)等，根據(jù)其發(fā)展的規(guī)律性以及資源的合理整合，提出科學(xué)地建議，進(jìn)一步完善體育培訓(xùn)體系。通過問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析法、文獻(xiàn)資料法等，研究發(fā)現(xiàn)：（1）川東北地區(qū)體育培訓(xùn)體系主要以四種模式存在，其內(nèi)部因子存在動(dòng)態(tài)的變化；（2）四種模式存在的體育培訓(xùn)體系參與者的社會(huì)角色、服務(wù)對(duì)象、收入等存在很大的差異；（3）出現(xiàn)差異的原因存在主觀和客觀因素，其發(fā)展趨勢(shì)在兼職、俱樂部以及公司方面有不同特點(diǎn)。

川東北地區(qū)體育培訓(xùn)存在模式主客觀因素

前言

首先，體育培訓(xùn)包括體育健身培訓(xùn)、體育休閑娛樂培訓(xùn)、體育表演培訓(xùn)、體育技術(shù)培訓(xùn)等，但培訓(xùn)對(duì)象都以運(yùn)動(dòng)的主要形式接受培訓(xùn)。其次，培訓(xùn)內(nèi)容都是圍繞體育展開，在培訓(xùn)宗旨與培訓(xùn)方式，培訓(xùn)對(duì)象與培訓(xùn)地點(diǎn)等不同因素下，體育培訓(xùn)體系的資源合理整合扮演著舉足輕重的角色，資源整合是企業(yè)戰(zhàn)略調(diào)整的手段，也是企業(yè)經(jīng)營管理的日常工作；整合就是要優(yōu)化資源配置，就是要有進(jìn)有退、有取有舍，就是要獲得整體的最大優(yōu)化，所以體育培訓(xùn)合理的擇優(yōu)棄劣對(duì)其發(fā)展的空間以及地位的影響力是至關(guān)重要的。最后，國內(nèi)體育培訓(xùn)體系在大城市發(fā)展較好，而在三四線城市還處于起步階段，川東北地區(qū)的體育培訓(xùn)體系的數(shù)量、規(guī)模、種類等情況無人知曉，因此，對(duì)其展開分析研究勢(shì)在必行。

1、川東北地區(qū)體育培訓(xùn)體系的現(xiàn)狀分析

1.1、體育培訓(xùn)體系中參與者現(xiàn)狀分析

川東北地區(qū)體育培訓(xùn)體系主要以個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、俱樂部、公司四種模式存在。但是四種模式的體育培訓(xùn)體系中，不同社會(huì)角色在參與者中的所占比例不同，如表1所示。其中以個(gè)人和團(tuán)隊(duì)模式存在的參與者多為在校大學(xué)生，所占比例分別為76.39%和87.31%，只有部分老師參與，兩種模式總共為17.74%；但以團(tuán)隊(duì)形式存在的參與者中沒有全職專業(yè)人員。以俱樂部和公司存在的大部分都是全職專業(yè)人員，所占比例分別是61.95%和81.73%，當(dāng)然其中不乏有部分在校大學(xué)生擔(dān)任兼職工作，只占到了32.66%和17.20%的比例。

表1 四種模式的體育培訓(xùn)體系中參與者所占比例

1.2、體育培訓(xùn)體系服務(wù)對(duì)象現(xiàn)狀分析

四種主要模式存在的體育培訓(xùn)體系中，不同服務(wù)對(duì)象在不同模式的培訓(xùn)體系中所占的比例是大不相同的。如圖1所示，在校學(xué)生的比例最大，尤其是以個(gè)人模式存在的培訓(xùn)體系高達(dá)93.56%，而最低的以公司模式存在的培訓(xùn)體系也占有53.25%的比例。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在校學(xué)生培訓(xùn)的內(nèi)容主要是中考體育考試的項(xiàng)目，例如立定跳遠(yuǎn)、1000米等素質(zhì)，另外就是體育愛好者和減肥者等。在職人群為服務(wù)對(duì)象的人群中，以公司模式存在的所占比例最高，俱樂部、團(tuán)隊(duì)、個(gè)人三種模式的體系所占比例依次下降；在職人群的培訓(xùn)內(nèi)容主要為辦公室健身操為主，只有少部分的戶外運(yùn)動(dòng)。而被培訓(xùn)的中老年人中，以公司模式存在的所占比例最高，占了11.19%，個(gè)人模式的培訓(xùn)體系為最低，只占1.30%，中老年的培訓(xùn)內(nèi)容主要是廣場(chǎng)健身舞蹈。對(duì)于其他特殊人群，例如殘疾人、孕婦、幼兒等，公司模式的培訓(xùn)體系雖然只有3.30%,但還是四種模式中位居榜首的。

圖1 四種模式下的服務(wù)對(duì)象所占比例示意圖

1.3、體育培訓(xùn)體系人均月收入現(xiàn)狀分析

以個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、俱樂部、公司四種模式存在的體育培訓(xùn)體系的人均月收入也是存在差距的。如表2所示，人均月收入在不同水平所占的比例能更直接的反映出哪種培訓(xùn)體系在經(jīng)濟(jì)方面占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。個(gè)人模式的體育培訓(xùn)體系中，人均月收入主要集中在1000元到3000元之間，占總?cè)藬?shù)的70.08%；而團(tuán)隊(duì)模式的體育培訓(xùn)體系中，人均月收入集中在2000元以下，所占比例之和為74.96%，但是收入為3000元以上的只占了6.23%，是四種模式的培訓(xùn)體系中最低的；俱樂部模式的體育培訓(xùn)體系中，人均月收入集中在2000到3000元之間，但是3000元以上的所占比例高過了團(tuán)隊(duì)模式的培訓(xùn)體系；相對(duì)于其他三種模式的體育培訓(xùn)體系，公司模式的體育培訓(xùn)體系中，人均月收入在3000元以上的最多。

表2 四種模式培訓(xùn)體系中人均月收入所占比例

2、川東北地區(qū)體育培訓(xùn)體系現(xiàn)狀出現(xiàn)的原因分析

第一，大學(xué)階段在課程設(shè)置、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式方面與中學(xué)階段相比有了很大的改變，其中一個(gè)最大的變化就是學(xué)生個(gè)人支配的時(shí)間增多，大學(xué)課余時(shí)間與課內(nèi)時(shí)間的比例幾乎達(dá)到了1:1的比例。課余時(shí)間的增多，導(dǎo)致大學(xué)生兼職機(jī)會(huì)的增加，個(gè)人和團(tuán)隊(duì)形式的體育運(yùn)動(dòng)服務(wù)體系操作簡(jiǎn)單，時(shí)間支配自由，同學(xué)和老師之間熟悉，服務(wù)內(nèi)容商議性大；在信息傳播方面可以使用網(wǎng)絡(luò)，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)招聘已經(jīng)成為組織常用的招聘方式之一。第二，俱樂部和公司屬于盈利性組織，是全職專業(yè)人員的歸宿。俱樂部和公司招收全職專業(yè)人員是為自己的長(zhǎng)久利益而考慮，其上班時(shí)間固定、工作內(nèi)容固定、對(duì)客戶情況熟悉，出于整體利益的穩(wěn)定性考慮，俱樂部和公司招收全職專業(yè)人員是首選。第三，團(tuán)隊(duì)中不穩(wěn)定因素太多，比如收入、工作地點(diǎn)等，工作穩(wěn)定性差,給自身、家庭等都帶來了不同程度的負(fù)面影響，所以團(tuán)隊(duì)形式的體育服務(wù)體系沒有全職專業(yè)人員的存在是理所當(dāng)然的。第四，中考體育考試分值的增大，中考加試體育考試的實(shí)施，能有效的引起學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)對(duì)體育的關(guān)心和重視，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性，為考試取得好成績(jī)，通過請(qǐng)教練、家教等方法進(jìn)行額外的體育考試內(nèi)容的補(bǔ)習(xí)是很多學(xué)生的首選。第五，由于特殊人群各方面的特殊性，各種服務(wù)體系針對(duì)特殊人群的服務(wù)技能掌握不完善，專業(yè)知識(shí)不到位，導(dǎo)致從事服務(wù)特殊人群的專業(yè)人員嚴(yán)重缺乏。第六，培訓(xùn)內(nèi)容不同，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同，收入不同，存在服務(wù)同一種項(xiàng)目，但人均月收入也不同的現(xiàn)象，主要原因在于每個(gè)月服務(wù)的客戶次數(shù)不同，例如個(gè)人形式的服務(wù)體系，客戶資源有限，大部分是在網(wǎng)上發(fā)布消息及通過介紹認(rèn)識(shí)的，而公司廣告效應(yīng)好，招攬的客戶多，客戶資源是運(yùn)營商最重要的核心資源，客戶資源不均的分配，就是此種情況出現(xiàn)的原因所在。

3、川東北地區(qū)體育培訓(xùn)體系發(fā)展趨勢(shì)

發(fā)展理念的核心問題是其自身應(yīng)有的問題意識(shí)有無創(chuàng)新的能力,體育培訓(xùn)體系作為比生物體出于更高層次的生命存在，也應(yīng)該師法自然，從中領(lǐng)悟一些生存發(fā)展之道。從體育培訓(xùn)體系的發(fā)展歷史看，都是基于資源整合后而發(fā)展至今，要想更適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)，必須再次進(jìn)行更合理更謹(jǐn)慎的資源整合。資源再次整合后，體育培訓(xùn)體系將會(huì)發(fā)展為：（1）以兼職聯(lián)盟模式的培訓(xùn)體系會(huì)出現(xiàn)。雖然這種模式類似團(tuán)隊(duì)，但是比團(tuán)隊(duì)分部要散，領(lǐng)域要廣，人員要多，最不同的就是提供的信息量大，例如大學(xué)生兼職網(wǎng)的形成，利用社交軟件建立一個(gè)同盟群，雖然每個(gè)人之間不一定認(rèn)識(shí)，但是可以發(fā)布或者擴(kuò)散信息，達(dá)到互相盈利的目的；（2）俱樂部和公司中個(gè)人兼職人員增多，全職人員向管理層轉(zhuǎn)變。公司和俱樂部為在校大學(xué)生提供平臺(tái)，提供生源，俱樂部或公司在兼職者收入中抽取提成，從而盈利；（3）中老年人和在職人群作為培訓(xùn)對(duì)象數(shù)量會(huì)增多。中老年人時(shí)間充裕，并且對(duì)健康十分重視，隨著大眾體育的發(fā)展，適合中老年人的項(xiàng)目越來越多，體育培訓(xùn)體系在中老年隊(duì)伍中也會(huì)發(fā)揮作用。在職人群的亞健康問題突出，目前辦公室健身操已經(jīng)引入，將來肯定有健身效果更好、種類更多的體育鍛煉方式走進(jìn)辦公室，體育培訓(xùn)體系在在職人群的辦公室里也會(huì)需找到商機(jī)。

4、研究結(jié)論與建議

4.1、研究結(jié)論

（1）川東北地區(qū)體育培訓(xùn)體系主要以四種模式存在，即個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、俱樂部、公司；四種模式的體育培訓(xùn)體系內(nèi)部因子存在動(dòng)態(tài)的變化，例如公司成員被俱樂部聘用，成為俱樂部會(huì)員等；

（2）四種模式的體育培訓(xùn)體系參與者的社會(huì)角色存在差異性，其中以個(gè)人和團(tuán)隊(duì)模式存在的體育培訓(xùn)體系中，在校大學(xué)生所占比例最大；以俱樂部和公司模式存在的體育培訓(xùn)體系中，以全職專業(yè)人員為主；個(gè)人和團(tuán)隊(duì)模式的體育培訓(xùn)體中有少部分老師參與；俱樂部和公司模式的體育培訓(xùn)體系中有部分學(xué)生兼職；

（3）四種模式的體育培訓(xùn)體系培訓(xùn)對(duì)象都是在校學(xué)生最多，培訓(xùn)對(duì)象為特殊人群的所占比例最少；培訓(xùn)對(duì)象為中老年人和在職人群的公司和俱樂部模式所占比例較大。此外，四種模式的體育培訓(xùn)體系中人均月收入3000元以上最多的是公司模式的體育培訓(xùn)體系，俱樂部和公司模式的體育培訓(xùn)體系中人均月收入大部分集中在2000-3000元之間，個(gè)人和團(tuán)隊(duì)模式的體育培訓(xùn)體系中人均與收入大部分集中在2000元以下；

（4）出現(xiàn)以上現(xiàn)狀的主要原因有：在校大學(xué)生空閑時(shí)間豐富，自由支配性增大；網(wǎng)絡(luò)信息擴(kuò)散應(yīng)用廣泛；工作穩(wěn)定性的差異；中考加試體育考試，體育分?jǐn)?shù)列入升學(xué)總分?jǐn)?shù)；從事培訓(xùn)特殊人群的專業(yè)人員嚴(yán)重缺乏；培訓(xùn)項(xiàng)目的差異性與客戶資源分配不均勻；培訓(xùn)項(xiàng)目和次數(shù)不同，收入出現(xiàn)差距。另外，體育培訓(xùn)體系的發(fā)展趨勢(shì)為：以兼職聯(lián)盟形式的培訓(xùn)體系會(huì)出現(xiàn)；俱樂部和公司中個(gè)人兼職人員增多，全職人員向管理層轉(zhuǎn)變；中老年人和在職人群作為培訓(xùn)對(duì)象數(shù)量會(huì)增多。

4.2、建議

（1）優(yōu)化四種存在模式的體育培訓(xùn)體系的資源整合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，擇優(yōu)棄劣；多培養(yǎng)新型人才，優(yōu)化體育培訓(xùn)的范圍；

（2）豐富大眾健身的鍛煉方法，提高體育運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)者在中老年和在職人群中的價(jià)值。體育運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)者應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)體育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的滲透，帶動(dòng)其他體育產(chǎn)業(yè)的推進(jìn)。

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