李林+段國祥++洪陽+何婭楠+金秀英+胡吉富

摘要：目的通過調查本校兩個校區(qū)圖書館的使用情況，了解學生對圖書館的意見和建議并幫助提出建議。方法印制調查問卷并隨機發(fā)放給校內學生后回收統(tǒng)一總結評價。結果 64%的醫(yī)學生每周去0-2次圖書館，36%的學生去三次及以上；83%的非醫(yī)學類專業(yè)學生每周去0-2次圖書館，17%的學生去三次及以上。結論各個專業(yè)、年級學生情況復雜、各有不同。結果有助于我們更深了解圖書館且有助于學校進行改進。

關鍵詞：圖書館；在校大學生；使用情況

圖書館在大學生的學習生活中扮演著不可或缺的重要角色，無論是文獻或是圖書，都是獲取知識的一個途徑，即使在互聯(lián)網如此發(fā)達的今天，傳統(tǒng)紙質書籍依然未被電子資料取代，在此基礎上，圖書館擁有電子閱覽室，無疑是錦上添花的；除此之外，圖書館的自習區(qū)域也發(fā)揮著重要的作用，有一個安靜、利于學習的氛圍是學習的前提，因此，深入了解圖書館及使用情況，并針對進行改進，無論是對學生還是學校，都是必要且有重要意義的。

一、對象與方法

（一）調查對象和方法

此次問卷共發(fā)送294份，收回294份（有效率100%）。被調查對象，共294人，其中，男 126人（占43%），女168人（占57%）；醫(yī)學類專業(yè)141 人（占48%），非醫(yī)學類專業(yè)153人（占52%）受訪人群涉及臨床醫(yī)學、藥化學、護理學、、思政、英語等三十余個專業(yè)學生，年級涉及大一、大二、大三、大四、大五、研一、研二各個年級。調查內容包括讀者使用的時間、讀者的使用習慣、讀者的使用方向、圖書館存在的問題、讀者對圖書館的建議等方面的問題。

（二）統(tǒng)計分析

應用SPSS13.0軟件對數(shù)據進行統(tǒng)計分析。

二、結果

（一）每周去圖書館次數(shù)

每周待在圖書館的次數(shù)（介于醫(yī)學類專業(yè)在學校內與其他專業(yè)有較大區(qū)分，所以抽取了醫(yī)學專業(yè)與其他專業(yè)作比較）：

從數(shù)據上可以看出醫(yī)學類學生對比于其他專業(yè)的學生普遍在圖書館的使用率上更高，也在一定程度上側面反映了不同專業(yè)學生的勤奮程度不同。

（二）讀者使用圖書館的時間

從統(tǒng)計結果可以看出，67%的同學每周去圖書館1-4次.每次去2小時左右，大部分同學利用周一至周五課余時間去，其次是周末去。

（四）讀者的使用習慣

從統(tǒng)計結果我們得知，大多數(shù)學生每學期借書次數(shù)為1—3次，而將近60%的學生查找圖書的方法按書架的分類，少部分同學使用檢索系統(tǒng)，甚至圖書館的檢索系統(tǒng)有42%的同學沒用過。通過對同學們借閱書籍的調查，結果出乎意料，大約92%的學生都選擇看醫(yī)藥化工類的書，大多數(shù)同學都會課后到圖書館查找與上課內容相關的書籍，這就反映了大多數(shù)醫(yī)學生知識的狹隘。作為大學生的我們，在學好專業(yè)的同時，也要閱讀課外書來擴充自己生活。但令我們可喜的是76%的同學仍使用紙質資源，其中大多數(shù)選擇印刷型圖書，但是甚至大部分同學都不知

道有電子書刊，這又值得我們反思。

（五）讀者的使用方向

從同學們經常借閱的書籍可以看出同學在深入研究什么方面的知識，大理大學所包含的專業(yè)也是很廣泛，所以圖書館的書籍種類也是比較多的。

圖書館的電子資源也為同學們所利用，大部分同學在課余時間用圖書館機房，少部分同學則利用節(jié)假日或者周末去圖書館機房，僅有極少數(shù)同學會曠課在上課時間去機房。并且同學們使用機房目的較為明確，大約60%的同學使用機房查閱資料，20%的同學去圖書館機房主要為了上機操作，當然也有少數(shù)同學會做其他事，比如看電影、視頻，玩游戲等等。

三、圖書館存在的問題

同學們在圖書館里學習，都希望能有一個安靜舒適的環(huán)境，因此我們在問卷調查中特別安排了一些有關問題。調查結果顯示，以下這些行為都會對同學們造成不良影響：在圖書館內大聲喧嘩，打電話；在圖書館內吃東西，吸煙；以及情侶之間過分親密等。雖然現(xiàn)在圖書館的條件一直在不斷改善，但畢竟不能完全滿足同學們的需求。許多同學最希望的首先是安靜的學習環(huán)境，其次是大量的藏書，以及更多的桌椅和管理人員良好的服務。希望我們學校的圖書館能夠讓同學們越來越滿意，使圖書館物盡其用，讓更多的同學從中受益。

（一）當被問到學校圖書館的學習氛圍時，有28%的人認為很好，63%的人認為一般，有8%的人認為較差。

（二）關于圖書館更換書籍的頻率，只有大約7%的人認為經常更換，有45%的人認為很少更換，而有接近48%的人不清楚圖書館更換書的頻率。大部分學生反映圖書館的收藏書籍比較陳舊，而且不能完全滿足學生的閱讀需要，無法借閱到所需的書籍，這在一定程度上減少了學生對圖書館的使用熱情。

（三）被調查到的同學對電子圖書館閱覽室的評價是不容樂觀的，有將近32%的同學對電子閱覽室沒用過，不了解，有24%的同學對其不太滿意，有41%的同學感到基本滿意，只有很少的一部分人感到非常滿意。

（四）關于對圖書館的借閱時限，有75%的人認為合理，有23%的人認為時限太短，而只有2%的人認為比較長。

（五）關于圖書館的開放時間，被調查的同學中，有34%的同學認為合理，58%的同學認為比較合理，8%的同學認為不合理。

（六）電子閱覽室方面信息。有些學生未正確地利用電子閱覽室，沒有把他作為學習的工具，而是當作了娛樂工具。圖書館應該在這方面加強制約管理，同時學生也應該端正態(tài)度，使電子閱覽室所發(fā)揮其應有的作用。

五、結論

通過對294名讀者問卷調查，圖書館藏書種類、借閱時限、開館時間、閱讀環(huán)境、信息動態(tài)等影響讀者入館次數(shù)、閱讀時間。希望學校能適當調整開館閉館的時間，讓大多數(shù)人能利用好時間學習，節(jié)假日和在校日的晚上盡可能開放；舊的書籍可以在不斷更新的時候換掉；增加圖書館的藏書和桌椅設施之類的資源；增加管內各個專業(yè)的藏書，這樣有利于學生學習到各方面的知識，要增加相應學科的圖書，針對性的選擇，圖書采購員要及時捕捉國內外圖書出版的最新消息，特別是那些思想健康、知識性強、符合大學生口味的優(yōu)秀書籍，還要兼顧專業(yè)書籍和非專業(yè)書籍的平衡。添加微信平臺，讀者關注后可以了解圖書館的最新動態(tài)及相關信息，方便快速[1]。作為讀者我們也倡議學生應該擺正在館內的學習態(tài)度、不占座、提高自身素質和自我管理能力，明確圖書館在自我價值實現(xiàn)方面的作用。

參考文獻

[1]張正，國家圖書館學刊[J]，2014（02）

作者簡介：李林（1997-），女，云南昆明人，大理大學2015級臨床醫(yī)學本科學生。

通訊作者：胡吉富（1979-），男，副教授，云南省宣威人，主要從事醫(yī)學教學管理和外科學教學。