鄭華昌

摘 要：隨著高校在校生人數(shù)不斷增加，高校的計算機實驗室數(shù)量也隨著辦學(xué)規(guī)模不斷增長。實驗室作為高校從事多媒體教學(xué)、實驗實踐、科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和學(xué)術(shù)交流的重要場所，是高校教學(xué)實踐和培養(yǎng)人才的重要地方。文章結(jié)合作者多年的工作經(jīng)驗，談?wù)剬Ω呗氃盒Ｓ嬎銠C實驗室發(fā)展的幾點思考。

關(guān)鍵詞：實驗室；管理模式；創(chuàng)新；人才培養(yǎng)

一、建立統(tǒng)一的實驗室管理模式

為了讓計算機實驗室在高職院校的教學(xué)管理工作中發(fā)揮最大的效用，建立統(tǒng)一管理模式是需要實驗室管理部門所有人員必須要達成的共識。

（1）統(tǒng)一的硬件平臺。按照當前高職院校的計算機實驗室建設(shè)情況來看，許多學(xué)校在采購電腦時，有的學(xué)校為了節(jié)約成本，選購了組裝電腦，有的學(xué)校每次采購的都是不同品牌的電腦。這時會出現(xiàn)這樣的情況：電腦出現(xiàn)的故障問題沒有經(jīng)驗可積累使用；電腦附帶的電子教室、還原保護系統(tǒng)不統(tǒng)一，造成管理員之間不能提供有效的互助；電腦提供的售后服務(wù)不相同，影響管理的維護成本。所以，使用同一品牌的電腦構(gòu)建計算機實驗室，能有效提高管理員的工作效率。

（2）統(tǒng)一通用性軟件的使用。對于校內(nèi)的所有計算機實驗室，都需要滿足普通的教學(xué)軟件環(huán)境需求而安裝通用性的軟件。如果每個實驗室的版本不同，就會造成課堂教學(xué)因為軟件的不同而要重新學(xué)習(xí)。例如，實驗室需要用到電子教室，如果實驗室采用不同類型的軟件，那么老師就需要重新學(xué)習(xí)如何使用來完成課堂教學(xué)。

（3）統(tǒng)一維護管理制度。實驗室進行硬件維護時，對硬件進行維修或更換，需要建立統(tǒng)一的硬件維修流程。實驗室的軟件安裝，也需要通過書面申請流程，以避免老師隨意更改實驗室應(yīng)用軟件的運行環(huán)境。對于實驗室設(shè)備的運行情況檢查，也需建立明確的時間安排，要求每個星期都對每個實驗室所有的設(shè)備進行檢查，確保實驗室的設(shè)備運行正常。

二、開放實驗室

計算機的實驗教學(xué)不同于理論教學(xué)，要掌握實驗教學(xué)的內(nèi)容，必須使用計算機進行操作。高職院校是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技術(shù)能力的地方，如果實驗室不開放，學(xué)生只能在實驗課時內(nèi)完成規(guī)定數(shù)量的實驗，既不符合高職院校培養(yǎng)技術(shù)人才的目標，也不能發(fā)揮實驗室的潛力和效益。解決以上問題的有效方法之一是開放計算機實驗室。

計算機實驗室可為實驗教學(xué)準備專業(yè)設(shè)備，也有學(xué)生學(xué)習(xí)所需的軟件環(huán)境，通過有目的地開放實驗室，可以使原來學(xué)生的被動式、“照方抓藥式”、“填鴨式”的實驗方式改變成主動式、探索式的實驗，可以增加學(xué)生接觸實驗環(huán)境的時間，通過增加上機操作的時間，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性、提高他們的動手能力有很大的幫助。開放實驗是高職院校培養(yǎng)高技術(shù)水平計算機應(yīng)用人才必不可少的條件之一。

例如，網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室里面具有路由器、交換機等網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備和實驗所需的環(huán)境布置，是我們的學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)必不可少的設(shè)備，而學(xué)生除了上課時間之外，其他時間是很少有機會接觸到這些相關(guān)的設(shè)備，這些實驗教學(xué)內(nèi)容又必須通過長時間的上機操作才能熟練掌握。通過開放實驗室，讓學(xué)生在課后時間自愿去學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性，提高了實驗室設(shè)備的利用率，也對學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)起到了很好的促進作用。

三、借助學(xué)生個人電腦構(gòu)建實驗室

高職院校的計算機實驗室增長數(shù)量遠遠低于高校學(xué)生增長人數(shù)對教學(xué)的需求，經(jīng)常會出現(xiàn)實驗室不夠用影響課教學(xué)的正常開展的情況，或者因?qū)嶒炇议L時間使用而加速設(shè)備的老化。而在經(jīng)濟條件日益良好及電腦銷售價格不斷下降的環(huán)境條件下，通過借助學(xué)生的個人電腦構(gòu)建計算機實驗室成為可能。因此在計算機實驗室經(jīng)費投入不足，或者需要個性化設(shè)置實驗環(huán)境的情況下，高職院校在進行計算機實驗室建設(shè)改革過程中可以考慮借助學(xué)生的個人電腦組建更為開放、靈活、滿足個性化需求的計算機實驗室。

借助學(xué)生電腦構(gòu)建計算機實驗室，學(xué)校只需準備實驗室內(nèi)的有線或無線局域網(wǎng)絡(luò)，就可以滿足課堂的教學(xué)使用。老師若想在課堂上與學(xué)生互動，可以在老師及學(xué)生的電腦上安裝會議軟件，就可以實現(xiàn)課堂的教學(xué)講解功能。例如，大家平時經(jīng)常使用的QQ軟件，通過組建的群組，就可以實現(xiàn)課堂教學(xué)及隨時課堂的互動。這種方法可以重點面向計算機專業(yè)或電腦設(shè)計類的專業(yè)學(xué)生，因為他們由于學(xué)習(xí)的需求，都會購置電腦，使用個人電腦讓學(xué)生學(xué)習(xí)更容易實現(xiàn)課堂的實驗要求，而且對于一些涉及個性化的設(shè)置操作，能夠保存到下次課來繼續(xù)使用，避免使用學(xué)校實驗室的計算機因還原卡保護而需要重復(fù)設(shè)置。

四、校企共建實驗室

校企合作教育是實施高職院校人才培養(yǎng)模式的有效手段，是高職院校和企業(yè)發(fā)展的必然選擇，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的有效途徑。因此，高等職業(yè)教育通過學(xué)校與用人單位緊密合作，共同培養(yǎng)人才，能達到高職院校培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才的辦學(xué)目的。為達到這一教學(xué)目的，高校應(yīng)以校企合作為結(jié)合點，有針對性地培養(yǎng)企業(yè)急需的技術(shù)性人才，高職院校可以依靠企業(yè)的專家、財力、經(jīng)驗、技術(shù)水平構(gòu)建專業(yè)性計算機實驗室，學(xué)校通過這樣可靠、堅實的平臺，可為企業(yè)提供更好的技能型、應(yīng)用型人才。

校企共建的計算機實驗室，依據(jù)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，結(jié)合企業(yè)的先進設(shè)備、深厚的技術(shù)知識，不但可以豐富學(xué)生的實驗實訓(xùn)項目，拓展實訓(xùn)內(nèi)容，提高學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，而且可以充分發(fā)揮高職院校與企業(yè)相結(jié)合的優(yōu)勢，使實驗教學(xué)、科研創(chuàng)新和技術(shù)開發(fā)在高職院校的人才培養(yǎng)中達到一個全新的高度。

五、構(gòu)建實驗室管理的學(xué)生隊伍

在高職院校計算機實驗室數(shù)量增加，而管理人員不足的情況下，我們可以組建一個專門協(xié)助管理計算機實驗室的學(xué)生團隊，通過招聘動手能力強的學(xué)生參與到實驗室的維護管理工作中，通過對他們的培訓(xùn)及實驗室管理實踐指導(dǎo)，使他們可以獨當一面地完成實驗室管理的工作。

構(gòu)建學(xué)生隊伍的實驗室管理團隊是對高職院校計算機管理工作的改革。長期以來，實驗室管理工作繁重，管理人員需兼顧多項工作。而學(xué)生不但有著充裕的課余時間可以對實驗室進行維護管理工作，還可以通過工作對計算機相關(guān)問題進行深入的研究，既可為學(xué)生提供實踐機會，加深對計算機知識的認知，也可減輕技術(shù)人員的工作壓力。通過傳幫帶的方式，能讓學(xué)生在實驗室管理工作中無縫對接，確保實驗室管理工作可以在學(xué)生團隊的協(xié)助下順利開展。

六、結(jié)語

隨著技術(shù)的發(fā)展，高職院校的計算機實驗室建設(shè)與發(fā)展水平已經(jīng)進入新的階段，它的發(fā)展關(guān)系著學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。因此，實驗室管理人員要開闊思路，啟發(fā)思維，探索出新的實驗室管理發(fā)展模式，讓高職院校的計算機實驗室在實驗教學(xué)、人才培養(yǎng)中起到重要的作用。

參考文獻：

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