【技法梳理】

論據(jù)典型是指論據(jù)材料能反映事物的本質(zhì)，并且具有代表性和說(shuō)服力。正如列寧所說(shuō)：“羅列一般例子是毫不費(fèi)勁的，但這是沒(méi)有意義的或者完全起相反作用的，因?yàn)樵诰唧w的歷史情況下，一切事情都有它個(gè)別的情況?！闭摀?jù)的典型性要注意以下幾個(gè)方面：

首先，論據(jù)要真實(shí)。論據(jù)只有真實(shí)可信，才能充分證明論點(diǎn)。如果論據(jù)是假的，那么文章的說(shuō)服力就會(huì)大打折扣。當(dāng)然，我們講論據(jù)要真實(shí)，是一種相對(duì)的真實(shí)，而不是沒(méi)有揚(yáng)棄鑒別，完全照搬照抄的真實(shí)。論據(jù)要來(lái)源于生活，必要時(shí)還要高于生活。要多寫積極健康向上的東西，即使批判消極現(xiàn)象，也要用正確的態(tài)度，防止以偏概全。

其次，選用的論據(jù)要棄舊用新，要厚今薄古。有些同學(xué)作文，只記住幾個(gè)經(jīng)典論據(jù)，如司馬遷、居里夫人、張海迪的事跡，然后就變換著角度使用，把他們當(dāng)作萬(wàn)花油。這些論據(jù)即便典型，也不能引人注目。相反，選取人無(wú)我有、人有我新的論據(jù)說(shuō)理，則可使閱卷者在閱讀時(shí)產(chǎn)生新鮮感，效果會(huì)更好。有些同學(xué)習(xí)慣用古代的事例闡述事理，整篇文章未能聯(lián)系實(shí)際，無(wú)時(shí)代的“活水”引證，就不能達(dá)到充分說(shuō)理的目的。選用論據(jù)時(shí)最好能引述時(shí)尚言論或當(dāng)前媒體普遍關(guān)注的事例可以加強(qiáng)說(shuō)理的針對(duì)性、時(shí)代感，使文章更具說(shuō)服力。

第三，引用的理論論據(jù)認(rèn)可面要寬，要有權(quán)威性。要引用在正常情況下，用來(lái)說(shuō)明普遍道理的話語(yǔ)；不要引用在特殊場(chǎng)合，說(shuō)明特殊情況的話語(yǔ)。同時(shí)應(yīng)注意，不能隨意將別人的話都引用來(lái)作論據(jù)，比如老師、家長(zhǎng)的話，用來(lái)作論據(jù)就沒(méi)有多少說(shuō)服力。

古人說(shuō)：“兵不在多，獨(dú)選其能；藥不貴繁，唯取其效?！币玫湫偷恼摀?jù)，能收到以少勝多的表達(dá)效果。一般來(lái)說(shuō)，古今中外的名人、典故、重大歷史事件等均可成為寫作材料。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)該關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)會(huì)從報(bào)刊、電視等媒介中尋找新穎鮮活的事例，力求在論據(jù)典型的基礎(chǔ)上，做到論據(jù)富有時(shí)代氣息，增強(qiáng)文章的時(shí)代感。

【思考練習(xí)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

近日，北京大學(xué)冷門專業(yè)——古生物學(xué)專業(yè)再現(xiàn)“一個(gè)人的畢業(yè)照”，引發(fā)輿論廣泛關(guān)注。據(jù)了解，北大古生物學(xué)專業(yè)從2008年創(chuàng)立至今，每年的畢業(yè)生都是一個(gè)，至今已是“六代單傳”。而在談及選此專業(yè)的原因時(shí)，畢業(yè)照主人公安永睿表示完全是始于初心：“自己特別想學(xué)這個(gè)專業(yè)，不為別的，就是想圓兒時(shí)對(duì)古生物學(xué)喜愛(ài)的夢(mèng)?！睋?jù)了解，安永睿已成功留校并成為直博生。

對(duì)于“一個(gè)人的畢業(yè)照”及其相關(guān)內(nèi)容，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體（詩(shī)歌除外）。②不得脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。③不少于800字，不得套作，不得抄襲。