黑龍江大學(xué)學(xué)生學(xué)理論課題項(xiàng)目組

摘 要：如今，互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，國(guó)家對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大力扶持，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為許多大學(xué)生走上社會(huì)的重要選擇。在新的形勢(shì)下，高校團(tuán)組織也被賦予了為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)做好服務(wù)的光榮使命。為此，通過(guò)分析大學(xué)生的雙創(chuàng)環(huán)境和共青團(tuán)在雙創(chuàng)中的角色和作用，提出了高校團(tuán)組織應(yīng)該緊跟時(shí)代潮流，創(chuàng)新服務(wù)方式，切實(shí)做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；高校；團(tuán)組織；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2017）14-0048-02

一、高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的環(huán)境分析

“雙創(chuàng)”作為國(guó)家發(fā)展的重大戰(zhàn)略為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供了良好的內(nèi)部環(huán)境，而高校作為“雙創(chuàng)”的基本載體，其科研環(huán)境、教育水平、學(xué)術(shù)發(fā)展的信息資源程度高低都影響著是否能為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新提供良好的有力的保障。

從現(xiàn)有“雙創(chuàng)”環(huán)境的背景來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)作為“雙創(chuàng)”戰(zhàn)略的跳板正在逐步推動(dòng)著整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)力的提高和發(fā)展。從國(guó)家為“雙創(chuàng)”打造了眾創(chuàng)、眾包、眾扶、眾籌的“四眾”平臺(tái)，到推出“互聯(lián)網(wǎng)+”11個(gè)領(lǐng)域行動(dòng)計(jì)劃等政策舉措來(lái)看，無(wú)疑是有力助推了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新高潮的蓬勃興起。在全國(guó)“雙創(chuàng)”開展如火如荼、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新成果豐碩的基礎(chǔ)之上，在2015年，國(guó)家對(duì)于雙創(chuàng)的投資已經(jīng)達(dá)到將近2 000億元，由此可見(jiàn)雙創(chuàng)在我國(guó)近幾年的發(fā)展勢(shì)頭還是突飛猛進(jìn)的。新一代信息技術(shù)、政策和社會(huì)現(xiàn)狀也都為高?！半p創(chuàng)”教育提供了新思路和機(jī)遇，雙創(chuàng)環(huán)境較為良好。

在高校雙創(chuàng)環(huán)境較為良好的情況下，高校雙創(chuàng)發(fā)展還存在一定的問(wèn)題。高校開展“雙創(chuàng)”教育的核心在于培養(yǎng)具備創(chuàng)新意識(shí)、思維及能力的創(chuàng)新型人才，鼓勵(lì)其積極參與科研活動(dòng)。而部分高校自開設(shè)“雙創(chuàng)”課程以來(lái)，高校學(xué)生便缺少對(duì)創(chuàng)業(yè)課程的系統(tǒng)且完整的學(xué)習(xí)，所學(xué)課程基本都是選修課，并不能使高校學(xué)生從源頭和根本上理解創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新對(duì)于未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用，致使盲目創(chuàng)業(yè)和輕視創(chuàng)業(yè)成為了高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中極易出現(xiàn)的極端現(xiàn)象。

此外，中國(guó)對(duì)于創(chuàng)業(yè)教育的理念提法相比世界其他國(guó)家較晚，這直接導(dǎo)致目前高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育并不能形成完整可靠的理論體系。完善的課程體系、教學(xué)模式和管理機(jī)制對(duì)于高?！半p創(chuàng)”的開展來(lái)說(shuō)著實(shí)具備重要的基礎(chǔ)作用。但目前的高校也都只是依靠校級(jí)團(tuán)委、學(xué)生社團(tuán)組織的素質(zhì)擴(kuò)展型活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)比賽或較短時(shí)間的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講座等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的“雙創(chuàng)”意識(shí)。

二、共青團(tuán)組織的傳統(tǒng)職能和角色

（一）共青團(tuán)的發(fā)展歷程及其在歷史中的作用

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)發(fā)端于新民主主義革命時(shí)期，當(dāng)時(shí)的中國(guó)面臨內(nèi)憂外患的嚴(yán)峻形勢(shì)，共青團(tuán)積極地團(tuán)結(jié)廣大青年群眾，向他們大力宣傳馬克思主義思想，組織、發(fā)動(dòng)學(xué)生投身革命。新中國(guó)建立后，共青團(tuán)于1957年在北京正式成立。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)引領(lǐng)青年群眾響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，積極參與國(guó)家建設(shè)，努力捍衛(wèi)革命成果。改革開放后，中國(guó)進(jìn)入了新的全面發(fā)展的歷史時(shí)代，在新的背景下，團(tuán)組織一面努力引導(dǎo)青年為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦，一面對(duì)青年群眾加強(qiáng)思想引導(dǎo)，帶領(lǐng)他們投身社會(huì)主義精神文明建設(shè)，幫助他們建立健康良好的積極心態(tài)。

（二）對(duì)共青團(tuán)傳統(tǒng)職能的分析

從共青團(tuán)在歷史中所起的作用來(lái)看，共青團(tuán)的職能不但在每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，但“大力發(fā)展團(tuán)組織，為中國(guó)共產(chǎn)黨培養(yǎng)和輸送新鮮血液，使共青團(tuán)真正成為黨的助手和后備軍”這個(gè)職能貫穿了共青團(tuán)發(fā)展的各個(gè)歷史階段；培育黨的接班人，輔助黨的工作既是共青團(tuán)的責(zé)任，更是它的義務(wù)；作為黨的助手和后備軍始終是共青團(tuán)職能的重要組成部分。

共青團(tuán)是黨與青年群眾溝通的橋梁。為了使這座橋梁更加穩(wěn)固，共青團(tuán)一面積極地團(tuán)結(jié)、組織青年，一面盡力地為青年群眾排憂解難。共青團(tuán)在給青年群眾帶去服務(wù)的同時(shí)，也利用先進(jìn)的馬克思主義思想對(duì)青年群眾進(jìn)行著良好的教育和引導(dǎo)。但是，隨著時(shí)代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)被廣泛應(yīng)用?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)信息量大，信息交換迅速，信息交換趨向于個(gè)性發(fā)展等優(yōu)勢(shì)得到了充分的展示。這些優(yōu)勢(shì)又與大學(xué)生心理預(yù)期與心理特征相契合。所以，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展對(duì)高校團(tuán)組織來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，它給團(tuán)組織提供了更加方便、快捷服務(wù)，但也使得高校團(tuán)組織在工作中出現(xiàn)了一些問(wèn)題。因此，高校共青團(tuán)的職能也應(yīng)該隨著時(shí)代的發(fā)展而有所更新。

三、共青團(tuán)組織服務(wù)雙創(chuàng)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

（一）機(jī)遇

1.共青團(tuán)組織自身優(yōu)勢(shì)明顯

共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，在其組織長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中，從多個(gè)方面體現(xiàn)出了自身的優(yōu)勢(shì)：政治、平臺(tái)與陣地等。在當(dāng)前較為完備的宣傳系統(tǒng)下，高校共青團(tuán)能夠依托網(wǎng)絡(luò)新媒體凝聚廣大青年，切實(shí)做好創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新思想的教育和引領(lǐng)工作，積極建立競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，做好項(xiàng)目指導(dǎo)工作，正確引領(lǐng)大學(xué)生和服務(wù)大學(xué)生。

2.互聯(lián)網(wǎng)信息交互快，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新方式多樣

當(dāng)今社會(huì)日新月異的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)源源不斷地更新著，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境更為寬松，互聯(lián)網(wǎng)信息的媒介更加多樣化，這一現(xiàn)狀更有利于共青團(tuán)對(duì)大學(xué)生更好地起到組織協(xié)調(diào)作用，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，讓大學(xué)生通過(guò)自身的努力與所學(xué)理論的結(jié)合來(lái)提高創(chuàng)業(yè)能力，讓互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新思維成為活的“源泉”。

3.青年大學(xué)生素質(zhì)水平高

隨著我國(guó)高等教育的快速發(fā)展，青年學(xué)生認(rèn)知水平已同之前教育水平下的學(xué)生大不相同，他們的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力較強(qiáng)，思維活躍，敢于挑戰(zhàn)，同時(shí)他們的職業(yè)觀發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，更多的大學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)自己的理想和人生價(jià)值選擇創(chuàng)業(yè)。高校共青團(tuán)有效引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)參與到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，這在不久的將來(lái)甚至可以在全社會(huì)掀起一場(chǎng)“高素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)風(fēng)”。

（二）挑戰(zhàn)

1.共青團(tuán)工作滯后，大學(xué)生對(duì)團(tuán)組織意識(shí)淡漠

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速運(yùn)轉(zhuǎn)，大學(xué)生的思維方式也發(fā)生了巨大變化，而高校共青團(tuán)組織卻無(wú)法在第一時(shí)間了解和把握市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)信息，高校團(tuán)組織的作用在逐層地被弱化。

通過(guò)中國(guó)青少年研究中心主任郗杰英在第三屆青少年發(fā)展論壇的主題演講中列舉的數(shù)字來(lái)看，共青團(tuán)對(duì)青年的吸引力和凝聚力大大減弱已是不爭(zhēng)的事實(shí)。所以，面對(duì)大學(xué)生對(duì)團(tuán)組織意識(shí)日漸淡漠，如何及時(shí)做出行政調(diào)整、政策變化將是團(tuán)中央需要考慮的難題。

2.企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，小微企業(yè)環(huán)境惡劣

我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)處于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整階段，多樣性的營(yíng)銷渠道和充足的運(yùn)營(yíng)資金大大影響了市場(chǎng)發(fā)展的走勢(shì)。高校共青團(tuán)盡管能鼓勵(lì)青年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，但在市場(chǎng)上的眾多金融大鱷面前經(jīng)驗(yàn)不足、運(yùn)營(yíng)資金不夠等問(wèn)題造成小微企業(yè)上市面臨的風(fēng)險(xiǎn)重重，是否能夠平穩(wěn)發(fā)展成了巨大挑戰(zhàn)。

四、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校團(tuán)組織服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)現(xiàn)路徑研究

（一）共青團(tuán)組織要轉(zhuǎn)變創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)思維

近年來(lái)，國(guó)家越來(lái)越重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展，積極鼓勵(lì)國(guó)民進(jìn)行大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新。而高校大學(xué)生是國(guó)家鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主要群體，高校共青團(tuán)組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)思維直接影響著大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的選擇和后續(xù)的發(fā)展。在當(dāng)今社會(huì)中，越來(lái)越多大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展都與互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)相融合，他們充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的共享性、無(wú)地域性、高效性等優(yōu)勢(shì)來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，而共青團(tuán)組織以往的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維已經(jīng)跟不上市場(chǎng)的信息技術(shù)的發(fā)展，逐漸轉(zhuǎn)變創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)思維是高校共青團(tuán)組織的首要任務(wù)。

（二）共青團(tuán)組織建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系

從2010年到2014年連續(xù)五年大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例一直呈上升趨勢(shì)，到2014年中國(guó)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生在中國(guó)大學(xué)生畢業(yè)生中占2.9%。雖然創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人數(shù)在增加，但學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率還是較低的。為了進(jìn)一步提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率，高校共青團(tuán)組織應(yīng)該開展理論與實(shí)踐相結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)方式。在實(shí)踐方面，高校應(yīng)該根據(jù)校內(nèi)各專業(yè)的具體情況開展相應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練課程，來(lái)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的獲得；另一方面，應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)思維和技術(shù)，建立網(wǎng)上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的理論課程和相關(guān)的知識(shí)講解，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供理論指導(dǎo)。

（三）共青團(tuán)組織加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)信息平臺(tái)的建設(shè)

在高校大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系中，共青團(tuán)組織對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信息宣傳的力度對(duì)高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展起到不可替代的作用。為了進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息的了解，共青團(tuán)組織應(yīng)該充分利用自身的優(yōu)勢(shì)和功能作用，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)信息平臺(tái)的建設(shè)，在創(chuàng)業(yè)信息平臺(tái)上實(shí)時(shí)公布國(guó)家提出的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策和一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)就業(yè)信息，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，為他們進(jìn)行疑難問(wèn)題的解答。

（四）共青團(tuán)組織為高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供資金的支持

國(guó)家越來(lái)越重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)活動(dòng)的開展和政策的制定，而共青團(tuán)組織和高校都是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)進(jìn)一步開展的推動(dòng)力量。共青團(tuán)組織應(yīng)該充分利用國(guó)家政策的優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員社會(huì)各界的力量，為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和課程的開展提供資金和就業(yè)支持，利用籌到的資金進(jìn)一步開拓大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的類型，讓高校大學(xué)生加入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的比賽中，加強(qiáng)大學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維和意識(shí)。

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[責(zé)任編輯 杜 娟]