早在2008年，桂林市七星區(qū)就邁出了探索集團(tuán)化辦學(xué)的步伐，先后成立兩個教育集團(tuán)，為接下來實施學(xué)區(qū)制管理改革積累了經(jīng)驗、奠定了基礎(chǔ)。2014年，乘著我區(qū)啟動學(xué)區(qū)制管理改革試點工作的東風(fēng)，七星區(qū)成為全區(qū)首批試點縣（市、區(qū)），在原有基礎(chǔ)上，七星區(qū)便以集團(tuán)化辦學(xué)為載體推進(jìn)該項工作，逐步實現(xiàn)了集團(tuán)管理與學(xué)區(qū)管理的有機融合。

敢于打破固有模式、創(chuàng)新發(fā)展思路，是七星區(qū)推進(jìn)學(xué)區(qū)制管理改革的一大亮點。由于區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源比較稀缺，農(nóng)村學(xué)校、原廠（場）辦學(xué)校所占比重較大，且學(xué)校較為分散，若按照“1+X+Y”的模式組建學(xué)區(qū)，勢必存在學(xué)區(qū)大、力量散、磨合難等問題。為此，七星區(qū)通過研究論證，因地制宜打破了“城市學(xué)校+農(nóng)村學(xué)?！钡哪Ｊ剑凑铡暗乩砦恢镁徒?，教育資源相對集中”的原則，將轄區(qū)20所公辦中小學(xué)劃分為7個學(xué)區(qū)（教育集團(tuán)），其中，有的學(xué)區(qū)以農(nóng)村學(xué)校為龍頭校，卻絲毫沒有降低集團(tuán)化辦學(xué)的品質(zhì)。

通過“提質(zhì)升級，促進(jìn)均衡”“優(yōu)質(zhì)帶動，縮小城鄉(xiāng)差距”“九年一貫制，探索學(xué)段貫通”“百花齊放，特色辦學(xué)”四項嘗試，七星區(qū)學(xué)區(qū)制管理改革取得了良好成效，有力地促進(jìn)了區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)了教育質(zhì)量整體提升。

（編者）