據(jù)美國大學理事會（College Board）網(wǎng)站2017年4月26日消息，今年5月，美國將有270萬名高中生參加490萬人次的大學預科課程（AP）考試，檢驗他們本學年的學習成果。在美國，提前獲得大學學分與增加被錄取概率是高中生選擇參加AP課程的兩個主要原因。但美國大學理事會的多項調查表明，良好的AP課程還可為學生帶來其他好處。

首先，參加過AP課程的學生更容易適應本科學習。2016年，美國大學理事會對超過4萬名參加過AP課程的學生進行調查，結果顯示：超過80%的學生認為修讀AP課程令他們對大學學習更有信心；近90%的學生認為他們在大學課程中會用到AP課程所學技能。美國大學理事會高級副總裁帕克（Trevor Packer）說：“極具挑戰(zhàn)性的AP課程培養(yǎng)學生將來在大學課程中取得成功所需的技能，學生將更有可能被四年制大學錄取，并取得更高的平均績點（GPA）?！?/p>

其次，參加過AP課程的學生更有可能按時從大學畢業(yè)，從而節(jié)省上大學的時間和費用。對未參加過AP課程的本科生來說，按時畢業(yè)的概率僅為30%。通過對十年來的AP課程參與者進行調查，發(fā)現(xiàn)參加過AP課程的四年制本科生按時畢業(yè)率要高于同齡人。

在過去十年里，修讀AP課程的人數(shù)累計提升，比2006年多了一倍；AP課程質量一直維持較高水平，已有22個州的公立高校與更多私立高校承認AP課程的學分；學生在課程中獲得3分及以上成績的比例也呈增長趨勢，由2006年的14.3%增長至2016年的21.9%。

（上海師范大學國際與比較教育研究院鄧文靜編譯）