侯美云

摘 要：圖書館是初中學(xué)生課后學(xué)習(xí)的良好場所，初中圖書管理員能夠?qū)W(xué)校教學(xué)服務(wù)起到良好的促進(jìn)作用，可以積極有效地配合教師的課堂教學(xué)。本文首先對初中圖書管理員所起到的重要作用展開分析，然后對相關(guān)的管理策略展開探討。

關(guān)鍵詞：圖書管理員；作用；管理工作

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1008-1216（2017）06B-0125-02

素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)對初中圖書管理員也提出了更高的要求，其作用不再單純的局限于圖書館中書籍的管理，還應(yīng)當(dāng)充分利用圖書館中的豐富資源給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來更大的幫助，對學(xué)校的課堂教學(xué)起到良好的促進(jìn)作用。

一、初中圖書管理員的作用分析

在新時期的圖書館管理工作中，圖書管理員所能發(fā)揮的作用是非常巨大的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)對此引起較高的重視，加強(qiáng)初中圖書管理員的管理工作。

（一）幫助學(xué)生開發(fā)智力

在初中課堂教學(xué)中，教師講解的知識往往局限于教學(xué)大綱上的知識點，對于知識的拓展是非常有限的，課堂教學(xué)更多的是培養(yǎng)和教導(dǎo)學(xué)生如何去有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的能力之后，需要自行去探索和學(xué)習(xí)。圖書館是初中學(xué)生學(xué)習(xí)的良好場所，圖書管理員可以將圖書館中一些具有較高價值的書籍推薦給學(xué)生閱讀，對他們的思維和知識進(jìn)行拓展。同時圖書館管理員也要在對圖書館進(jìn)行管理的同時為學(xué)生營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在其中能夠更好地自主學(xué)習(xí)，這對于開發(fā)學(xué)生的智力有著非常大的幫助。

（二）豐富學(xué)生的課外知識

隨著當(dāng)前社會的不斷發(fā)展，我國人民的整體文化水平都有了較大的提高，這也使得教師在初中教學(xué)中如果仍舊只按照教材知識進(jìn)行教學(xué)，將會使初中學(xué)生跟不上社會發(fā)展的節(jié)奏。在此情況下，需要借助于圖書館里面的豐富資源，憑借其中可以共享的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，讓學(xué)生能夠從中獲得更多的知識，讓他們能夠順應(yīng)社會發(fā)展的需要。此時就需要圖書管理員精心整理圖書館中的書籍，為學(xué)生準(zhǔn)備一些較為合適的書籍，讓學(xué)生通過對這些書籍的閱讀提升自己對課堂教學(xué)知識的理解，同時也能夠了解到社會生活中的一些知識，讓他們與外面的社會接軌。

（三）傳授有用的信息

當(dāng)前社會是一個發(fā)展變化較快的時代，對于知識的更新也相對較快，但是初中教學(xué)大綱卻不能經(jīng)常做出調(diào)整和改變，這也就使得在當(dāng)前的教學(xué)中部分知識教學(xué)處于一種滯后的狀態(tài)。此時就需要利用圖書館，學(xué)生到圖書館閱讀相關(guān)書籍能夠有效彌補這一缺陷。為保證學(xué)生在圖書館中能夠閱讀到非常有用的書籍，需要圖書館管理員對圖書進(jìn)行整理。首先，圖書管理員應(yīng)當(dāng)不斷了解圖書的動態(tài)，制成書單，為讀者后期購買圖書提供依據(jù)；其次，圖書管理員應(yīng)當(dāng)挑選出來對學(xué)生有較大用處的書籍讓他們閱讀。這可以讓學(xué)生在圖書館中放心地進(jìn)行閱讀，他們不會在其中閱讀到有損身心健康的書籍，可以盡情地去學(xué)習(xí)自己想要學(xué)習(xí)的知識。

（四）有助于思想教育工作的開展

圖書館也是對初中學(xué)生進(jìn)行思想教育的一個重要地方，而要想充分發(fā)揮出其思想教育的作用，就應(yīng)當(dāng)意識到圖書管理員在其中起到的重要作用。圖書館管理員在進(jìn)行書籍整理的時候，可以將其中如歷史書籍、革命人物傳記等書籍放在較為明顯的書架上面，讓學(xué)生能夠挑選這些書籍進(jìn)行觀看，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義熱情。同樣也可以向?qū)W生推薦一些傳遞正能量的書籍，讓學(xué)生通過閱讀這些書籍得到啟發(fā)，從而幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀以及價值觀。

二、針對初中圖書管理員管理工作的探討

為了讓初中圖書管理員發(fā)揮出更大的作用，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對初中圖書館管理員的管理工作，該工作的開展主要可以從以下幾個方面進(jìn)行：

（一）加強(qiáng)圖書管理員職業(yè)素養(yǎng)的提升

初中圖書館管理員的工作是直接為學(xué)生的閱讀服務(wù)的，圖書館管理員的職業(yè)素養(yǎng)直接影響到對學(xué)生服務(wù)的效果。因此，學(xué)校首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對圖書管理員職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，加強(qiáng)對圖書管理員思想道德的教育。只有當(dāng)圖書管理員的職業(yè)素養(yǎng)和思想道德處于較高的水平之后，他們才能夠在圖書管理工作中切實地為學(xué)生考慮，然后為學(xué)生挑選出具有較大閱讀價值的書籍，并且及時對圖書館中的藏書進(jìn)行更新，維護(hù)好圖書館的閱讀環(huán)境。其次，在工作中應(yīng)當(dāng)以較高的熱情來為學(xué)生服務(wù)，對需要幫助的學(xué)生進(jìn)行耐心的指導(dǎo)。

（二）建立完善的管理制度

圖書管理員應(yīng)當(dāng)在日常的管理工作之余對一些學(xué)生的需求進(jìn)行了解，然后圖書管理員可以用一些專門的方式對學(xué)生進(jìn)行講解，讓這部分學(xué)生的需求得到滿足。如：圖書管理員應(yīng)當(dāng)對學(xué)生明確圖書的借還問題，讓每個到圖書館借閱的學(xué)生都知道借閱圖書的規(guī)則，這既可以有效地保證學(xué)生能夠借到自己想要的書籍，又能夠保證圖書館借閱工作的順利開展。當(dāng)然，為了讓學(xué)生能夠快速高效地找到自己需要的書籍，圖書管理員還應(yīng)當(dāng)對學(xué)生講解如何從眾多的書籍中找到自己想要的書籍類型的方法，并對學(xué)生在圖書館看書的行為和習(xí)慣加以約束，讓他們能夠保持良好的閱讀環(huán)境，同時使其自身也養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（三）組織開展閱讀交流活動

初中學(xué)生在思想上還不是十分成熟，對于外界事物的判斷能力還較差，為此圖書館管理員開展一些閱讀的交流活動是十分必要的。通過閱讀交流活動能夠讓學(xué)生針對自己的一些看法與同學(xué)進(jìn)行互相交流，圖書管理員也能夠更好地參與到其中。首先能夠了解到學(xué)生的需求狀況，方便今后的圖書管理工作的開展，提升圖書管理工作的效率；其次，在交流的過程中能夠?qū)W(xué)生的一些錯誤思想做出指正，讓學(xué)生能夠具有正確的思想觀。在諸如此類的圖書管理活動中，極大地提升了學(xué)生的閱讀興趣，有助于學(xué)生以更加積極主動的態(tài)度進(jìn)行閱讀。

（四）做好正常的管理工作

圖書管理員在工作中的一些基本職責(zé)應(yīng)當(dāng)?shù)玫铰鋵?，這也是維護(hù)圖書館正常秩序的良好基礎(chǔ)。首先，圖書管理員應(yīng)當(dāng)做好添置新書的工作。對于初中學(xué)校的圖書館來講，用于圖書館新書購買的資金肯定是有限的，這也就要求圖書管理員在添置新書的時候一定要慎重，使買來的新書能夠發(fā)揮最大的作用。其次，圖書管理員應(yīng)當(dāng)做好圖書的登記工作。每一本圖書都屬于學(xué)校的財產(chǎn)，圖書館管理員應(yīng)當(dāng)對每本書都登記入冊，然后對其歸類整理，擺放在書架上面方便學(xué)生的閱讀。最后，保證借閱工作順利展開。圖書的借閱是圖書館的一大重要功能，為了保證好借閱的秩序，需要建立良好的借閱機(jī)制。

三、結(jié)束語

總之，在當(dāng)前的社會中，對于圖書管理員的工作要求不斷增加，圖書管理員應(yīng)當(dāng)充分意識到自身崗位的重要性，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提升自己的服務(wù)意識，為學(xué)生營造出一個良好的閱讀環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐春杰. 初中圖書管理員的作用及管理工作探析[J]. 科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2013，（8）.

[2]李光. 初中圖書管理員的作用以及具體工作[J]. 新課程，2013，（11）.

[3]姚曉鷺. 提升自身素養(yǎng)提高圖書管理水平——談圖書管理員自身修養(yǎng)對圖書管理工作的重要作用[J]. 赤子，2016，（16）.endprint