沈小艷+徐珊珊+楊丙誠

5月31日上午，在南漳縣第三屆少代會開幕式的禮樂聲中，歷時一周的卞和小學(xué)第九屆“卞和之韻”文化藝術(shù)節(jié)畫上圓滿的句號，靚麗的衣裝、動感的音樂、優(yōu)美的舞姿成為了全體師生腦海中最美好的回憶。

給每位師生創(chuàng)造展示自我的舞臺

“讓藝術(shù)節(jié)成為每位師生展現(xiàn)自我的舞臺”，是學(xué)校辦節(jié)的初衷。為讓更多的孩子走上舞臺，此次藝術(shù)節(jié)各專場展演活動由年級組具體承辦，各班級直接參與，這無疑是對年級主任、班主任、科任教師工作責(zé)任心的巨大考驗。

從開始籌備到順利閉幕，歷時近兩個月，全體師生投入了極大的熱情。從組織發(fā)動到節(jié)目演出，各年級、各班十分重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，廣泛參與。從總方案的策劃、安排到分方案的設(shè)計、落實，各年級主任能根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，立即行動，進(jìn)行各個項目的準(zhǔn)備工作；各班主任和任課教師盡職盡責(zé)，安排學(xué)生、排練節(jié)目，使藝術(shù)節(jié)活動真正成了大家的事；后勤保障人員及時做好服務(wù)工作，抬桌子、扛道具、搬音響……還有很多老師利用休息時間默默地為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校藝術(shù)節(jié)服務(wù)，體現(xiàn)了學(xué)校教師積極的工作熱情和良好的團(tuán)隊協(xié)作精神。

學(xué)校年齡最大的余光和老師，可以說是藝術(shù)界的“外行”，但為了讓全班同學(xué)都有在臺上露臉的機會，硬是自己親自指導(dǎo)排練舞蹈，雖然有很多舞步不在調(diào)上，但從同學(xué)們張張笑臉和觀眾陣陣掌聲，我們讀到了幸福與快樂；周敏老師編排的《玩法大雜燴》、《器樂串串燒》，讓班上所有有一技之長的學(xué)生精彩地“秀”了一次；有明芬、陳春玲老師為了讓演出有良好的效果，在網(wǎng)上一遍又一遍挑選質(zhì)優(yōu)價廉的演出服裝，得到學(xué)生及家長一致好評；沈小艷老師作為整個藝術(shù)節(jié)的總導(dǎo)演、校文藝隊的總教練，一個月來沒好好過周末，熱心地為各個班級策劃節(jié)目，指導(dǎo)編排，用她的話說“累并快樂著”。正是有許許多多“累并快樂著”的班主任和工作人員在整個藝術(shù)節(jié)活動中傾盡全力，互相配合，本屆藝術(shù)節(jié)實現(xiàn)了為學(xué)生張揚個性、表現(xiàn)自我、展示藝術(shù)才華提供一個平臺，為師生享受文化藝術(shù)之美開辟一片天地的目標(biāo)。

給每位學(xué)生提供綻放自我的機會

“來吧，展示我們的特長，張揚我們繽紛的個性！來吧，放飛我們的理想，享受成功的樂趣！”是本屆文化藝術(shù)節(jié)的主題。

藝術(shù)節(jié)共五大專場，全校近3000名學(xué)生在展演活動中表演了涵蓋聲樂、器樂、舞蹈、校園劇、詩朗誦等形式的109個精彩節(jié)目。一至六年級各班同學(xué)在歡快音樂的指揮下，或轉(zhuǎn)動呼拉圈，或揮舞彩絲帶，或跳起竹竿舞，或舞動小跳繩，接受了全校師生的檢閱，那積極向上的精神風(fēng)貌，英姿颯爽的陽光體育班級特色項目表演是本次活動最激動人心的風(fēng)景，孩子們盡情地演繹著在深入實施“體育、藝術(shù)2+1項目”背景下學(xué)校廣大學(xué)生向真、向善、向美、向上的校園生活。

另一道風(fēng)景非各年級文藝表演莫屬，幽默風(fēng)趣寓意深刻的小品相聲，高低有致節(jié)奏分明的器樂演奏，青春無限活力四射的韻律操表演，動靜自然舒緩自如的舞蹈表演將整個活動推向高潮——灼灼其華似與紅楓斗艷，熠熠風(fēng)采試與雄鷹比肩！

六（4）班學(xué)生表演的詩朗誦《母校，我成長的搖籃》，小演員們聲情并茂的講述，激情高昂的表白，引起了聽眾的共鳴，博得了觀眾的陣陣掌聲。優(yōu)美的舞姿、甜潤的歌喉、生動逼真的表情、詼諧幽默的語言，注定了本屆藝術(shù)節(jié)是一場心靈與才華的交流，更是一場視聽與美感的盛宴。

讓校園文化藝術(shù)節(jié)成為學(xué)校師生的“美麗約定”

兩年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié)，已經(jīng)成為卞和小學(xué)廣大師生的“美麗約定”。一個個藝術(shù)特色，就如一簇簇嬌艷芬芳的花朵，在促進(jìn)學(xué)校品位提升的同時，更加彰顯出校園生活的迷人魅力，將卞和小學(xué)這座大花園裝點得更加璀璨奪目。

人們欣喜地看到，藝術(shù)節(jié)激活了同學(xué)們的三大意識：一是激活了同學(xué)們的參與意識和表現(xiàn)意識。通過藝術(shù)節(jié)活動，同學(xué)們意識到了藝術(shù)節(jié)不單純是一種才能展示、文藝表演，而是一次得以鍛煉自己的一個大好機會，為了爭取這個機會，同學(xué)們積極地參與、表現(xiàn)，而在這一過程中，他們發(fā)現(xiàn)原來自己也可以多才多藝，自己也可以做得十分出色。

一位同學(xué)在習(xí)作中這樣寫道：看著這些節(jié)目，心想：他們的節(jié)目這么好，我們能比得上嗎？但轉(zhuǎn)念一想：重在參與，只要全力以赴就行。為了爭取表現(xiàn)的機會，展示自己或班級風(fēng)采的機會。

兩個月來，參加展演的孩子們也緊張的學(xué)習(xí)之余，從不叫苦叫累；三年級、四年級學(xué)生從下午四點開始，到六點演出結(jié)束時，無一人離場；六（2）班的學(xué)生還自編自導(dǎo)自演小品《心理醫(yī)生》，生動的表演，幽默的語言，贏得觀眾陣陣掌聲。這說明，同學(xué)們不僅愛自己，也更愛班級和學(xué)校。

二是激活了學(xué)生的競爭意識。通過藝術(shù)節(jié)，我們欣慰地看到同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識到了這點，盡全力規(guī)范每一個動作，演繹每一個表情。參與的過程實際就是在充實、提高自己的過程，實質(zhì)上就是提高自己競爭力的過程。一位同學(xué)在習(xí)作中這樣寫道：這時，音樂響起，我們都張嘴唱了起來，我的心不再那么亂跳了，已經(jīng)平靜了下來，唱完了，只聽見臺下一片掌聲，我的心不由地自豪起來……

三是激活了同學(xué)們的團(tuán)隊意識。人不是孤立的，人的能力的發(fā)揮必須借助群體的力量，本屆藝術(shù)節(jié)，充分體現(xiàn)了這一點。藝術(shù)節(jié)期間，組委會專門聘請了校領(lǐng)導(dǎo)和專職教師作評委，對各項活動進(jìn)行了認(rèn)真的評比和總結(jié)，評出了優(yōu)秀節(jié)目、優(yōu)秀班級，極大地增強了學(xué)生的自信心和班級凝聚力、向心力。

“一枝獨秀不是春”。通過校園文化藝術(shù)節(jié)這一載體，原先一個節(jié)目、一臺演出僅有少數(shù)師生參與的局面已被打破。讓每一只鳥兒都放聲歌唱，讓每一個精靈都自由翱翔，讓每一個孩子都幸福成長，這是卞和小學(xué)全體師生的執(zhí)著追求。學(xué)校認(rèn)識到藝術(shù)教育不只是單純的上幾節(jié)課，畫幾幅畫，唱幾首歌，堅持把藝術(shù)教育的立足點放在全體學(xué)生身上，開展豐富多彩的活動，使藝術(shù)教育實現(xiàn)從“小盆景”到“百花園”的華美轉(zhuǎn)變，“人人有才藝，班班有亮點”的良好態(tài)勢在學(xué)校已經(jīng)形成。

藝術(shù)展演已經(jīng)落幕，藝術(shù)教育永不謝幕，這里的精彩仍將繼續(xù)。

（作者單位：南漳縣卞和小學(xué)）

（責(zé)任編輯 周小益）