◎張一帆 浙江省海鹽縣博才實(shí)驗(yàn)學(xué)校八（2）班

空間

◎張一帆 浙江省海鹽縣博才實(shí)驗(yàn)學(xué)校八（2）班

我們?cè)谝环忠幻氲乇枷蛩劳?，也在一秒一分地奔向希望?/p>

旋轉(zhuǎn)至夢(mèng)境終

如果你買了一杯咖啡，感覺(jué)太苦，你會(huì)選擇加糖還是加奶？你回答：“如果咖啡太滿，我會(huì)倒掉一半；如果不多，我就喝完。”我笑了，你回答的根本就不是我的問(wèn)題。

可是我會(huì)原諒你，因?yàn)槟憔褪俏摇Ｄ阋恢倍际俏摇?/p>

周一

新買的CD很好聽(tīng)，純音樂(lè)在古老的留聲機(jī)中跳躍，優(yōu)美的旋律藤蔓般爬上房檐，木肆家中的每個(gè)角落都充滿了音符。

一如既往，這次買的CD，木肆依然不知其作者，因?yàn)榭匆?jiàn)CD的包裝上有著這一段字，便隨意地買了下來(lái)。

天已經(jīng)黑了，木肆幾乎未曾在這繁華的城市上空見(jiàn)到星星。天空也不是純粹的黑，總有些被霓虹燈暈染的膩感。下午霧霾加雨，現(xiàn)在的空氣依舊沒(méi)有多磊落，房檐滴下的水珠在音樂(lè)中稍顯突兀。

嗯。沒(méi)事。木肆不怎么關(guān)心外面的世界，她閉上眼睛，慵懶地躺在搖椅上，在這小小的封閉空間里，把純音樂(lè)設(shè)置成無(wú)限循環(huán)——讓留聲機(jī)一直開(kāi)著就行了。

身體放松，神經(jīng)已經(jīng)“斷線”了。木肆在半夢(mèng)半醒中感到一陣突如其來(lái)的涼氣——有人進(jìn)來(lái)了。這幢房子明明只有她一個(gè)人住。木肆太累了，深陷夢(mèng)境的泥沼，睜眼怕也是無(wú)力。

無(wú)力到分不清是哪里傳來(lái)了聲音——像是“入侵者”的留言，卻又像發(fā)自自己靈魂的聲音：“進(jìn)入夢(mèng)境吧，我希望你能原諒我?！?/p>

周二

醒來(lái)的時(shí)候天氣已轉(zhuǎn)晴，門緊鎖著，血液被春日晴朗的陽(yáng)光包圍著，前一晚的涼意像是幻覺(jué)一般存在。木肆伸了個(gè)懶腰，卻倏地想起昨夜昏昏沉沉?xí)r聽(tīng)到的伴隨音樂(lè)的人聲，不由得后脊梁一涼，暖意霎時(shí)被驅(qū)散。

緊張兮兮，木肆一遍遍仔細(xì)檢查家中是否有所遺失，但也不知是不是春意令人提不起精神，木肆沒(méi)發(fā)現(xiàn)任何變動(dòng)。她思索著那句含糊的話的含義——進(jìn)入夢(mèng)境……

夢(mèng)境？旋轉(zhuǎn)至夢(mèng)境終？

腦海中浮現(xiàn)出這六字的木肆連忙去查看CD——因?yàn)樾褋?lái)時(shí)音樂(lè)還沒(méi)停，所以便忽視了這個(gè)……現(xiàn)在看起來(lái)有點(diǎn)驚悚的東西。

“木以，這盒CD是我編的曲哦，很好聽(tīng)吧？如果這些字讓你害怕的話，也請(qǐng)你原諒我，因?yàn)槟憔褪俏?。?/p>

“你，就是我？”

何止驚悚？何止害怕？簡(jiǎn)直毛骨悚然！

字不是修改上去的，像原來(lái)就有的一樣。音樂(lè)仍然正常播放著，昨夜感覺(jué)到的優(yōu)美親切，現(xiàn)在回想起來(lái)，像是……鬼的預(yù)告。

木肆過(guò)分用力的手指把包裝捏出了丑陋的折痕。一不小心，包裝恰好掉進(jìn)了邊上的垃圾桶。木肆跌跌撞撞地后退，再次顫抖著審視房子的每個(gè)細(xì)節(jié)。

有個(gè)人，昨晚來(lái)到我家，門沒(méi)有被破壞的痕跡，他有鑰匙，知道我的曾用名，寫(xiě)了這套CD卻不留名字，仿佛……跟我關(guān)系很好的樣子。

記不起。

下午又下起了雨，像昨天一樣下著淅淅瀝瀝的雨，霧似塵土般揚(yáng)起，漫天。木肆毫無(wú)所獲，決定放棄。

我……我應(yīng)該還不會(huì)那么倒霉吧。

天色漸暗。木肆看似平常實(shí)則驚恐地端坐在椅子上。耳畔的純音樂(lè)兀自盤(pán)踞，心臟愈發(fā)收縮。她拿起一本書(shū)——一本放在茶幾上的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。

嗯？是什么時(shí)候放在那里的？

木肆看著熟悉的封面卻感到陌生。她翻開(kāi)書(shū)，一張泛黃的紙滑落。木肆撿起來(lái)。

“空間表現(xiàn)于多棱鏡，當(dāng)某一面發(fā)生反射時(shí)便失去了作用，這是很嚴(yán)重的一件事。每當(dāng)這時(shí)，人物交錯(cuò)存在于那個(gè)空間，最終的結(jié)果是——這一面鏡子破碎?！?/p>

木肆如燙手般丟掉紙條——這是誰(shuí)留下的？！她趕緊又將夾著這紙條的書(shū)扔到垃圾桶，卻發(fā)現(xiàn)——

CD包裝盒不知何時(shí)被放回了桌上。

【老師評(píng)】

小作者是營(yíng)造意境的高手，讀著她的文字，一個(gè)貪睡的沉浸于音樂(lè)世界里永遠(yuǎn)有奇思妙想的慵懶少女“木肆”的形象便躍然紙上。小作者更是穿越的高手，一本霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》是她演繹本文的觸發(fā)點(diǎn)，讓她完成了一次超越時(shí)空的對(duì)話。尤為可喜的是，擁有極強(qiáng)想象力的小作者語(yǔ)言功底也不錯(cuò)，言為心聲，詞能達(dá)意應(yīng)該是寫(xiě)作者的幸福。

指導(dǎo)老師：耿麗娟

責(zé)任編輯：陳玉賽