美國(guó)：培養(yǎng)孩子公共精神

美國(guó)孩子沒(méi)有暑假作業(yè)。游泳、野餐、打球和散步是每天的必修課。最有美國(guó)特色的，是對(duì)青少年參加社會(huì)活動(dòng)的偏重。活動(dòng)項(xiàng)目包括參觀銀行和警察局、學(xué)做面包、到醫(yī)院去照料病人、到湖邊清理臟物且自己承包一段，日后經(jīng)常來(lái)這里清掃垃圾。

法國(guó)：?jiǎn)l(fā)教育以人為本

在漫長(zhǎng)的暑假中，法國(guó)學(xué)生除隨父母旅游度假消暑之外，許多學(xué)生還利用這樣的自由時(shí)光去圖書館、博物館、科技館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)。

韓國(guó)：暑假“修學(xué)旅行”

每年到了暑假，韓國(guó)各地大、中、小學(xué)生都會(huì)組團(tuán)參加被稱為“修學(xué)旅行”的各種海外考察、旅行和進(jìn)修活動(dòng)，以拓寬眼界，增加閱歷。

新加坡：利用假期掌握技能

一些學(xué)校利用假期對(duì)喜歡音樂(lè)、舞蹈、科技、救護(hù)和球類運(yùn)動(dòng)的學(xué)生集中培訓(xùn)，例如組織學(xué)生野營(yíng)，讓學(xué)生在野外條件下學(xué)習(xí)救護(hù)技能，或是帶領(lǐng)學(xué)音樂(lè)和舞蹈的學(xué)生排練和演出等。

日本：寓教于樂(lè)培養(yǎng)情操

在升學(xué)同樣激烈的日本，許多學(xué)生利用難得的長(zhǎng)假去野外游玩，觀察自然、親近自然、了解自然。