錢衛(wèi)賢

【摘要】作為教師是幸福的，因為我們的生活每一天都是新的，每一天都有我們值得探索，挑戰(zhàn)的東西。英語在我們的社會中已經(jīng)無孔不入，我愿和大家分享英語教學中的點滴體會，共同探討，共同前進，一起走在英語教學的悅教之路上！

【關鍵詞】思考感悟 心態(tài) 活力 表揚 轉化

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）22-0108-01

行是知之始，知是行之成。這些年教學生涯的實踐留下了我對英語教學的一些思考和感悟。

作為教師是幸福的，因為我們的生活每一天都是新的，每一天都有我值得探索，挑戰(zhàn)的東西。我給自己的定位是：每一天都有一定的教學目標，我要把這個教學目標得到最好的貫徹，然后輕松地走向明天。

初為人師時，我懷著一份激情與沖動，也自以為找到了一條適合自己的教學之路，那時，我把它歸結為“苦干”加“巧干”，點與面的結合，可以達到教學質(zhì)量的全面提升。然而，又有那么一段時間，我又感覺到很不自信，我盡力地回首自己，捕捉曾經(jīng)的影子，我終于明白，經(jīng)驗也是可以遺忘的，經(jīng)驗需要記錄，并需要不段的翻閱，并且在翻閱中在新的教學環(huán)境中去靈活運用。

每一天可以進步一點點，如今的我與初為人師時相比，教學觀念已經(jīng)發(fā)生了根本性變化，學生輕松學習，高效學習是我追求的目標，而且實踐證明我的一些做法是行之有效的。

⒈初一開始注重音標教學。比如在教授新課前，先把生詞音標寫在黑板上，讓學生四人為一組，根據(jù)音標拼單詞，后抽一些小組站起來四人齊讀，某些能力較弱的同學在四人合作中得以帶動。經(jīng)過一段時間的訓練，每個學生都能過音標這一關，也就等于拿到了英語入門的金鑰匙。同時也為上新課時學生記住生詞大大降低難度。

⒉教師的心必須保持一種寧靜，平和的狀態(tài)。不能有一絲的浮，在任何時候都要靜，都要思考，你會發(fā)現(xiàn)思考過的東西會給你帶來驚喜，帶來教學上的飛躍。

⒊英語教師備課一定要備活自己的語言。教師備課不僅是備一些知識點，還要備好一些銜接環(huán)節(jié)，并把學生的一些實際情況結合新內(nèi)容備進去。教師在講新課時必須把這篇課文背熟，把這一主題的語言輕松駕馭，這樣才能在你呈現(xiàn)新課時，帶領學生自然而然走進英語的世界，讓學生在情景中感知英語，感受英語的魅力。

⒋我們應該給學生一個充滿活力的課堂，讓學生感覺學英語是一種享受，學英語很容易。

A.作為教師應全身心的投入課堂，達到一種忘我境界。課堂是我們老師的世外桃源，在那里，只有老師與學生心靈的匯通，對知識的采擷。記得自己有一次穿了一雙新鞋上班，腳疼難耐，可是當走入課堂后，就感覺不到一絲絲的疼了。教師上課應語言優(yōu)美，聲音宏亮，充滿激情，這樣學生就會因為你的激情而感染，而充滿求知的欲望。

B.通過各種教學手段，激發(fā)學生學習興趣。有些老師可能擔心遺漏知識點，自己講及板書很多，學生拼命地記錄，課堂缺乏有語言味的互動。其實，看似你的課很實在、很有效，但是長此以往，將會導致差生越來越多，有些學生甚至產(chǎn)生對英語的畏俱心理。我上的每一堂新課，都會安排學生進行討論、表演、演講、朗誦比賽等，我非常“舍得”把時間留給學生，讓他們在情景教學中接受新的知識，并把所學知識學以致用，比如結合我們生活的實際進行口語訓練。因為我明白讓學生對所授科目保持一種激情，不厭倦才是學好它的源動力，同時英語作為一門工具語言學科，這樣教學也符合真正的教學規(guī)律，學生在各種活動中合作、探究、思考、討論，他們的口語能力得以提高；在表演的欣賞與笑聲中享受了課堂，增強了語感，有了自信；他們在自評與互評中進行了創(chuàng)造性、發(fā)散性的思維訓練。

我通過自己的實踐，認為我們的英語課就該是一個活蹦亂跳的小姑娘，特別是一堂新課，用不著老是考慮詞匯的語法該怎么講，其實只要一堂課能夠讓學生把新授內(nèi)容通過“聽”“說”“讀”“寫”等進行反饋，就是一堂成功的課，只有在此基礎上學生才能獲取全面豐收。至于一些語法，學生在練習上碰到時，經(jīng)老師稍一點撥，必將勢如破竹。

⒌我還是一個“喜新厭舊”的人，學生手上過時的練習當時沒做，我就不愿再讓他們碰了。我總是讓學生做與當前所教內(nèi)容緊密聯(lián)系的試題，而在我評講試題的過程中我會適時地把語言點擴展放大，注意縱向與橫向的聯(lián)系，讓學生對這一知識系列一目了然，并對這一知識進行反復練習鞏固。因此學生在長期的訓練與積累中對所學過知識的整個框架非常的明晰。當然，評講練習應該是精講和泛講相給合，針對學生每一份試卷上比較集中的錯題我一定會通過多種途徑把它講透，并整理好，在復習階段再讓學生進行重復練習，這樣必達到事半功倍的效果。

⒍每一天的學習生活忙忙碌碌，但我們的學生充滿了童心和童趣。作為老師一定要留存一點心靈空間去捕捉孩子們的閃光點，以充滿真誠、欣賞的語氣去表揚、激勵他們。要知道孩子們是多么渴望得到老師的關注和贊揚。我會不定期地在每一位學生的試卷上根據(jù)他們的表現(xiàn)寫下對他們的肯定，對他們的祝福。沒來得及寫的，一定抽時間寫，而且不遺漏一位同學。這對促進師生間的感情起到了很大作用，所有的學生跟我越來越親了，也越來越喜歡英語課了，從而達到了促進學生學好英語的目的。

英語在我們的社會中已經(jīng)無孔不入，我愿和大家一起走在英語教學的悅教之路上，共同探討，共同前進！