楊保國

一、積累與運用（27分）

1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（ ）（2分）

A.痙攣/不脛而走 相稱/稱心如意 心懷叵測/一杯黃土

B.挑剔/玲瓏剔透 湛藍/字斟句酌 鱗次櫛比/盤曲嶙峋

C.宗旨/指日可待 分別/恰如其分 舐犢之情/中流砥柱

D.貝殼/金蟬脫殼 頃刻/傾盆大雨 一脈相承/墨守成規(guī)

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（2分）

A.幅射孺子牛憑心而論流連忘返

B.落款天燃氣解甲歸田委曲求全

C.氣概里程碑提綱挈領斷章取意

D.脈搏金剛鉆各行其是

明辨是非

3.把下面幾個句子組成語意連貫的一段話，排序正確的一項是（ ）（2分）

①在尺寸上，明間最大，次間與稍間遞減。

②之所以出現(xiàn)這個差別，是因為，中國的傳統(tǒng)是以“左”為上。

③在北京的四合院里，北房一般為正房，無論是建筑等級還是尺寸，都要大于其他房屋。

④而且同樣是次間與稍間，在尺寸上也有差別。

⑤東次間大于西次間，東稍間大于西稍間。

A.①②⑤④③ B.③①②⑤④

c.③①④⑤② D.③①④②⑤

4.古詩文默寫（8分）

（1）人有悲歡離合，_______，此事古難全。（蘇

軾《水調(diào)歌頭.明月幾時有》）

（2）_______，甲光向日金鱗開。（李

賀《雁門太守行》）

（3）諸葛亮的《出師表》中，表現(xiàn)作者無意于功名利祿的句子是：_______，_______。

（4）詩人總是心懷天下，情系國家。《春望》中，杜甫面對破碎的山河而感傷落淚：_______，_______；《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾渴望完成恢復中原的大業(yè)，留下千古美名：_______，_______。

5.名著閱讀（4分）

（1）在《水滸傳》一百零八個好漢中，有兩個出家人。他們是誰，各是在什么情況下出家的？（2分）

（2）阿長和祥子都是生活在社會底層的小人物，但他們身上都閃耀著人性的光輝。請各舉一個例子。（2分）

6.根據(jù)下面的情景，回答問題。（4分）

鵬鵬帶著來自新疆友好學校的小伙伴洋洋在開封游覽觀光，體驗開封的地域文化。

他們來到宋都御街。

洋洋（指著門楣）：鵬鵬，這“宋都御街”是什么意思？

鵬鵬：它是宋朝皇帝祭祖、舉行南郊大禮和出宮游幸往返經(jīng)過的主要道路。所以被稱為“御街”。開封的街名很有意思，比如自由路、博愛胡同、平等街、中山路等.顧名思義，這些名字無不寄托著開封市民的期待。

他們來到清明上河園。

洋洋：我發(fā)現(xiàn)開封的公園名字都與歷史人物或歷史事件有關系。比如，龍亭公園、開封府、禹王臺公園、包公祠……

鵬鵬：_____________________

（1）聯(lián)系語境，在下面橫線處填入恰當?shù)膬?nèi)容。（2分）

這些名字無不寄托著開封市民______________的期待。

（2）下列符合鵬鵬在對話語境下表達的一項是（ ）（2分）

A.你太棒了，你一下子發(fā)現(xiàn)了這些公園命名的特點。

B.你太棒了，你一下子發(fā)現(xiàn)了開封所有的公園命名的特點。

C.你太棒了，你一下子發(fā)現(xiàn)了這些公園命名的奧秘。

D.你太棒了，你一下子發(fā)現(xiàn)了開封公園命名的奧秘。

7.閱讀下面材料，按要求答題。（5分）

【材料一】2016年11月30日，正在進行第十一屆常會的聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會宣布，經(jīng)過評審，正式通過決議，將中國申報的“二十四節(jié)氣”列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄?！岸墓?jié)氣”是中國古人通過觀察太陽周年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識體系和社會實踐?！岸墓?jié)氣”形成于中國黃河流域，以觀察該區(qū)域的天象、氣溫、降水和物候的時序變化為基準，作為農(nóng)耕社會生產(chǎn)生活的時間指南。逐漸為全國各地所采用，并為多民族所共享。

【材料二】相傳原明朝大臣、后降清朝的洪承疇，在“谷雨”那天與人下棋時對了一副對聯(lián)。上聯(lián)是洪承疇所出：“一局妙棋，今日幾乎忘谷雨?！毕侣?lián)是對弈者所對，意在諷刺洪承疇投降變節(jié)：“兩朝領袖，他年何以別 _______。”

【材料三】

（1）請從【材料一】中提煉出一條主要信息。（2分）

（2）給【材料二】中對聯(lián)相應的位置填上一個“二十四節(jié)氣”名稱。（1分）一局妙棋，今日幾乎忘谷雨；兩朝領袖，他年何以別______________。

（3）觀察【材料三】的圖，概括“二十四節(jié)氣”在季節(jié)變化上的特點。（2分）

二、現(xiàn)代文閱讀（29分）

（一）閱讀下面短文，完成第8～11題。（15分）

移栽

常大年的辦公室里放著一盆盆栽，那是一株常綠植物，植株矮小，模樣普通。常大年卻異常珍惜，專門配了一個紫砂小盆，且天天施肥澆水，一有空還端著這株植物仔細欣賞。但盆中的植物似乎并不領情，葉子一直泛黃，尤其事是最近。耷拉著枝葉一副有氣無力的樣子，宛若一個風燭殘年的老人。

常大年為此憂心忡忡，特意到農(nóng)業(yè)局去請教植物專家老嚴。老嚴一看這植物.撲哧一笑，說：“這么個破玩意兒你還當寶貝疙瘩，我建議你扔了算了?！?/p>

常大年說：“怎么能扔？這盆栽意義重大。”

“到底有什么意義？說了我就給你支招?！崩蠂勒f。

常大年看著盆栽，嘆了口氣，就給老嚴講起了它的來歷。

兩年前，常大年按照報社安排，到北部山區(qū)采訪。在采訪途中，常大年遇到了一個叫小光的小男孩。當時小光只有10歲，讀小學四年級。小光非常懂事。除了讀書。還要照顧生病的爺爺奶奶。更重要的是，從出生以來小光一直沒見過自己的父母。這讓常大年十分震驚。常大年問小光最大的愿望是什么。小光說.就是能和爸爸媽媽一起過一次年。常大年被小光感動了，專門以小光為主角策劃了一期專題報道，千方百計找到了小光的父母，讓他們一家人在鏡頭下相聚。當看到這家人闊別10年后溫馨相聚的場面，常大年再次被感動了，于是他動用各種力量，給小光的父母在他們家鄉(xiāng)的鎮(zhèn)上找了不錯的工作，并把小光接到鎮(zhèn)上讀書，一家人從此不用再分開。

常大年離開北部山區(qū)的時候，小光的爸爸非要送常大年一些土特產(chǎn)。常大年拒絕了，他自己挑了一株山上的植物，就是現(xiàn)在這盆盆栽。

常大年說：“讓他們一家人團聚，是我最自豪的一件事，每次看到這盆栽.都讓我倍感榮耀。你說，它意義重大不？”

老嚴說：“重大，相當重大。不過，你要真心想救它，還得去趟當初挖它的地方。這玩意兒怪，不單是施肥和澆水那么簡單，它需要適應它的土壤，最好的辦法，就是在盆子里裝上它生長地的土?！?/p>

從老嚴那里回來，常大年立即帶著那盆盆栽直奔北部山區(qū)。車行兩個多小時.終于到了小光讀書的小鎮(zhèn)，他必須去找找小光。常大年憑著記憶找到了當初給小光父母介紹工作的工廠。但工廠負責人告訴常大年，小光的父母早就離開工廠開了個小超市，就在學校旁邊。

常大年連忙驅(qū)車到鎮(zhèn)上的學校。在學校門口，他很快就發(fā)現(xiàn)了一個小超市，在里面的正是小光的媽媽。

“常記者，真是謝謝你了！要不是你幫忙，我們還在外面漂著呢！現(xiàn)在我們才意識到孩子的未來多么重要，真得謝謝你?！?/p>

“你們能這樣看待孩子，我真的很欣慰?！?/p>

小光的媽媽說：“這是我們該做的，我和他爸就是讀書太少了，只能出去打工，可孩子不能再走和我們當初一樣的路?！闭f到這里，小光媽頓了一下又說：“只是這孩子不懂事，成績也不咋樣，很讓人傷腦筋?！?/p>

常大年說：“孩子小，不著急。對了，小光他人呢？”小光媽抬頭看了看墻上的鐘說：“他爸陪他去補習班了，這個點應該快回來了?！薄把a習班？”常大年當即一愣。“我們這么多年沒管他，他基礎太差，不補習不行啊，馬上讀初中了，不補怎么能跟上？”恰在這時，常大年看見小光耷拉著腦袋和他爸爸一前一后走了過來。兩年不見，小光已經(jīng)長成半大小伙子了，高高的個子，把他爸爸比得矮小了許多。

“小光，今天常叔叔可是找你幫忙來了?！背４竽暾f。小光愣了愣，看了一眼他爸爸.問：“什么忙？”

常大年連忙端出自己的盆栽說：“你還記得這個嗎？”小光瞥了一眼盆栽，盯著常大年說：“要我?guī)兔梢?，不過你得答應我一個條件?！薄笆裁礂l件？”常大年有些意外。

小光又看了一眼他爸爸，趁他爸爸不注意才把常大年拉到一邊，然后小聲說：“你走的時候我搭個順風車唄?！薄叭ツ膬海俊背４竽瓴唤?。

“我想去城里打工！越遠越好！”小光乜斜了一眼小超市，一字一句地說。

小光話音未落，常大年手中的盆栽哐當一聲落到地上，盆碎了。

（游睿/文，選自《小說月刊》2016年第10期，有改動）

8.本文的明線和暗線各是什么？請簡要梳理。（4分）

明線：

暗線：

9.本文第⑥、⑦兩段在內(nèi)容和結構上各有什么作用？（4分）

10.賞析文中畫線句子。（3分）

盆中的植物似乎并不領情，葉子一直泛黃，尤其是最近，耷拉著枝葉，一副有氣無力的樣子，宛若一個風燭殘年的老人。

11.題目《移栽》有怎樣的內(nèi)涵？（4分）

（二）閱讀下面短文，完成第12～15題。（14分）

關于“和同開珎”

我國古代銅幣曾被戲稱為“孔方兄”，指的是方孔圓錢。這種錢出現(xiàn)于戰(zhàn)國時期，其形制為秦半兩和漢五銖所承襲。但當時中亞、西亞多使用無孔的銀幣，貴霜一薩珊式銀幣的流通范圍甚至波及我國新疆地區(qū)。不過西方銀幣上的圖紋為打壓而成.這是從希臘錢幣那里留傳下來的工藝傳統(tǒng)。所以盡管幣面上的國王像或神像很精致.卻必須一枚一枚地加工，遂使造幣的規(guī)模受到制約。而我國的方孔銅錢是鑄造的。特別是漢代發(fā)明了疊鑄法，即將多枚范片疊合起來組裝成套，從共用的澆口中灌注金屬液，這樣一次就能得到許多鑄件。如西安郭家村新莽烘范窯遺址中出土的疊鑄范，每套一次可鑄銅錢184枚。

貨幣作為一般等價物，鑄造的數(shù)量須達到一定規(guī)模，交易中才有條件實現(xiàn)物暢其流。因此與西方幣值較高的銀幣相比，東方的銅錢具有自己的優(yōu)勢。而毗鄰中亞的新疆地區(qū)，受到東西方兩方面的影響，曾出現(xiàn)過帶有東西方兩大貨幣文化特點的錢幣。比如于闐的“漢怯二體錢”，圓形，無孔，錢面為漢字“六銖錢”，當中為其族徽，錢幕用怯盧文標出王名，當中為駝紋。它雖然是銅錢。但錢文是用鋼模打壓而成的，并不是鑄出的。再晚些，魏晉時的龜茲地區(qū)鑄造了帶方孔的“漢龜二體錢”，則接近中原貨幣。唐時，河曲六胡州之安國部所鑄的錢。正面與唐“開元通寶”無殊，只在錢幕標出族徽。這表明來華的九姓胡不僅奉唐為正統(tǒng)，且亦鑄造和使用開元錢。

我國東部沿海鄰國的情況又不相同。由于與西方距離遙遠，其所受到的主要是中國的影響。比如日本，那里原來不產(chǎn)銅，元明天皇時在本土發(fā)現(xiàn)銅礦，稱其為“和銅”（日本銅），年號也隨之改為“和銅”（708-715）。有了銅，日本開始鑄錢，其方孔錢的錢面上鑄出“和同開彌”四字?！昂屯奔础昂豌~”。吐魯番出土的一個寺廟的交納賬中記有“同錢”，那里的“同”也是“銅”字的簡寫，可與“和同”相參證。這種錢的形制、尺寸和錢文，均模仿唐朝的“開元通寶”，特別是那個“開”字，更完全照搬開元錢上的特殊寫法?！昂屯_彌”四字的書體頗美觀，不過由于其中的“同”是個簡化字，所以開元錢上用的“寳”字也被簡化成“珎”，只留下此字當中的一部分；也或許是出于使錢文兩側筆畫勻稱的考慮，“寳”字被簡寫成“彌”。1970年，在西安何家村唐代窖藏出土的文物中，五枚“和同開珎”錢曾引起人們的注意?！段奈铩吩驴?972年發(fā)表的發(fā)掘簡報將錢文釋為“和同開珍”。因為在章草中“珍”字可以這樣寫，所以釋文似乎不為無據(jù)。然而比照錢幣史，此說卻是講不通的。

釋“開珎”為“開寶”，筆畫勻稱并不是唯一的理由。試看從8世紀到10世紀，日本鑄造的“皇朝十二錢”，錢文無一例外地都叫某某“寶”，如“萬年通寶”“隆平永寶”“富壽神寶”“承和昌寶”“乾元大寶”等。10世紀以后日本長期不鑄錢，習用宋錢，直到相當于我國明代末葉時才又鑄造“寬永通寶”，仍稱之為“寶”。因此沒有理由認為8世紀時會出現(xiàn)一種名“珍”的錢?？墒菍W術界過去常繞開這個問題，對此錢錢文的命意存而不論。“珎”字在書刊中照原樣摹寫。

近年來，我國學者或?qū)ⅰ伴_”字訓為“開始”，表示日本這時開始鑄錢。但無論是“開寶”或“開珍”，解釋成開始鑄錢均不無滯礙。上文說過，日本古錢皆以“寶”字為稱。其實這也是從唐代錢文之“通寶”“重寶”“元寶”“泉寶”等名目中學來的。而唐錢并沒有稱“珍”的。不僅如此，由于唐錢中“開元通寶”行世最久，影響最大，所以開元錢被尊奉為當時東亞的標準貨幣。它在日本曾被簡稱“開錢”，“開寶”亦同此義。也就是說，在這里“開元通寶”，尤其是簡化了的“開寶”的叫法，已成為標準貨幣的通稱?！盎食X”中不是還有一種“神功開寶”嗎？其上的“寳”字未曾簡化，清清楚楚，無可置疑。它與“和同開寶”一樣，都叫“開寶”。也就是說，它們均被視為在其所標出的年代中鑄造的“開錢”?？梢娙毡井敃r對唐文化的傾慕幾乎達到亦步亦趨的程度。日本錢問世之初，面前的樣板只有一種，那就是唐錢，所以它從形制到名號唯唐錢馬首是瞻。

（孫機/文，選自《人民日報》2017年1月8日，有改動）

12.第①段從哪幾個方面說明了我國古代錢幣與西方古代錢幣的不同？（3分）

13.指出第①、②段的說明順序，并說說文章為什么要采用這樣的順序。（4分）

14.關于本文的內(nèi)容，理解有誤的一項是（ ）（3分）

A.我國漢代以后的方孔銅錢是疊鑄而成的，西方銀幣是打壓而成的。

B.作者認同“和同開彌”解釋為“和同開珍”的說法。

C.日本對唐文化非常傾慕，“和同開珎”模仿了中國唐錢。

D.新疆地區(qū)曾出現(xiàn)過帶有中國銅錢和西方銀幣兩大貨幣文化特點的錢幣。

15.小明是一個收藏愛好者，他看到“和同開珎”錢幣后，不知道這四個字的意思。假如你是鑒寶專家，會怎樣向他解釋？（80字以內(nèi)）（4分）

三、古詩文閱讀（14分）

閱讀下面兩個語段，完成第16～19題。（10分）

（一）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王.朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（選自《鄒忌諷齊王納諫》）

（二）吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者死！”舍人有少孺子者，欲諫不敢，則懷丸操彈，游于后園，露沾其衣，如是者三旦。

吳王曰：“子來，何苦沾衣如此！”對曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延頸.欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務欲得其前利，而不顧其后之有患也。”吳王曰：“善哉！”乃罷其兵。

（選自《說苑》）

[注]①舍人：門客，指封建官僚貴族家里養(yǎng)的幫閑或幫忙的人。②少孺子：年輕人。

③三旦：三天。④委身曲附：曲身繞彎靠近。

⑤務：一心，一定。

16.與語段（二）“則懷丸操彈，游于后園”中加點的“于”的意義和用法相同的一項是（ ）（2分）

A.皆以美于徐公 B.奉命于危難之間

C.管夷吾舉于士 D.懼其不已也，告之于帝

17.把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

18.語段（一）最后，先寫齊王納諫的_____，然后分_____、_____兩個方面寫納諫后取得的巨大成效，概括出納諫的深遠意義，意味深長。（2分）

19.請比較語段（一）（二）內(nèi)容的相同點。（4分）

（1）從進諫方式看，鄒忌與少孺子：_____

（2）從進諫結果看，威王與吳王：_____

閱讀下面一首詩，完成第20、21題。（4分）

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

20.從該詩頷聯(lián)和頸聯(lián)中，可以看出作者的情緒有什么變化？（2分）

21.請從煉字角度賞析“大漠孤煙直，長河落日圓”。（2分）

四、作文（50分）

22.任選一題作文。（50分）

題目一：__________是生命開出的花

要求：①在橫線處填上合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文；②除詩歌外，文體不限；③600字左右；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

題目二：閱讀下面材料。然后作文。

“揚長避短”有三種理解：第一種理解，發(fā)揮自己的長處，回避自己的短處；第二種理解，宣揚別人的長處，回避別人的短處；第三種理解，善于學習自己擅長的技能，避開自己的短處。這三種理解包含了應用、交流和學習等方面的道理。

請根據(jù)以上材料，任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②600字左右；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。