據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計研究所（UNESCO Institute for Statistics，UIS）2017年3月30日報道，UIS近期發(fā)布一份報告，呼吁各國在國家統(tǒng)計系統(tǒng)的基礎上發(fā)起教育數(shù)據(jù)革命，并通過全球契約支持監(jiān)測全球教育目標和可持續(xù)發(fā)展目標4（SDG4）的進展情況。

UIS發(fā)布的教育數(shù)據(jù)革命報告是教育委員會背景報告的一部分，該報告對教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)的建設和傳播提供了一系列建議，并對教育目標進展情況進行監(jiān)測和規(guī)劃。報告要求對國家教育信息系統(tǒng)的三個領域進行變革。

第一，有利環(huán)境。國家統(tǒng)計機構需要投入更多資金、技術和人才以支持建設有利環(huán)境，與此同時需要政府機構加大力度解決教育數(shù)據(jù)部門的分散問題。

第二，數(shù)據(jù)產(chǎn)生。報告建議，政府應按照國際標準收集數(shù)據(jù)；協(xié)商最新受到關注領域的數(shù)據(jù)收集標準，如學習成果領域；應利用更廣泛的數(shù)據(jù)來源，如住戶調查和公民主導的舉措。

第三，數(shù)據(jù)的使用和傳播。報告建議政府和國際組織改善數(shù)據(jù)傳播和使用的機制。例如，采用“開放數(shù)據(jù)”的方式改善數(shù)據(jù)和信息的流動和使用。

報告承認，教育數(shù)據(jù)的改革需要時間和UIS等國際組織的支持。在“教育2030”的可持續(xù)發(fā)展目標4指標技術合作小組（Technical Cooperation Group，TCG）這樣的新全球治理機制的幫助下，教育可持續(xù)發(fā)展目標的全球監(jiān)測契約可以對教育數(shù)據(jù)的改革進行指導，同時為此次改革提供技術支持，并促進改革協(xié)調發(fā)展，從而推進“教育2030議程”的實施。

（上海外國語大學教育信息化國際比較研究中心衛(wèi)香萍編譯）