柳歡

摘 要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，人們的生活水平顯著提高，逐漸將更多的精力放在學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)上面，只有加強(qiáng)學(xué)生體育教學(xué)，才能幫助學(xué)生形成良好的綜合素質(zhì)。體育活動(dòng)中的足球運(yùn)動(dòng)，作為學(xué)生最喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)之一，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的作用。營(yíng)造更好的高中校園足球氛圍是使我國(guó)足球可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要的工程，同時(shí)這項(xiàng)工程也具有長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。由于我國(guó)的高中校園足球在文化氛圍上有明顯的缺陷，因此針對(duì)相關(guān)問(wèn)題研究并提出有效的解決策略具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：高中 足球 文化氛圍 發(fā)展

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2017）05（a）-0139-02

1 高中校園足球文化氛圍的現(xiàn)狀

由于受到傳統(tǒng)的應(yīng)試教育觀念的影響，在高中培養(yǎng)人才的觀念也有很大的缺陷，尤其是在高中校園足球的人才培養(yǎng)上。由于在很多高中學(xué)習(xí)較為緊張，因此學(xué)校對(duì)于文化課較為重視，對(duì)于其體育教育課程的設(shè)置較少，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的體育訓(xùn)練量嚴(yán)重不足。當(dāng)前高中校園的足球教育因此也受到了很大的影響，學(xué)生在體育課上也沒(méi)有處于主體地位，使相關(guān)課程無(wú)法更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

當(dāng)前高中校園足球的發(fā)展在很大程度上能促進(jìn)我國(guó)足球的可持續(xù)發(fā)展，而校園足球缺乏有效的文化氛圍，目前面臨的問(wèn)題主要在以下幾方面。

1.1 課程設(shè)置較少

由于高中是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要階段，也是連接學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的重要媒介，因此很多學(xué)校在課程設(shè)置上對(duì)于文化課的分配較多，而對(duì)于一些體育教學(xué)課程較少，從而導(dǎo)致足球教學(xué)課程不能更好地被實(shí)施。

1.2 缺少教學(xué)資源

有的學(xué)校對(duì)于校園足球教學(xué)并不重視，因此在對(duì)于相關(guān)設(shè)施的配置上也并沒(méi)有加大投入，因此導(dǎo)致校園足球的軟硬件設(shè)施都較為缺乏，就算想教好學(xué)生足球技巧也是心有余而力不足，比如有的學(xué)校缺乏大面積的足球場(chǎng)地，或者有的學(xué)校沒(méi)有為學(xué)生配備更好地足球教練，只是一些業(yè)余的體育教師，因此在對(duì)于校園足球的教學(xué)上面臨很大的缺陷，沒(méi)有良好的軟硬件設(shè)施作為支撐，校園足球很難有所發(fā)展。這也是當(dāng)前高中校園缺乏足球文化氛圍的主要原因。

1.3 沒(méi)有將校園足球和素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)

這主要是由于校方并沒(méi)有做出合理的教學(xué)規(guī)劃，認(rèn)為對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化課教學(xué)，就能對(duì)學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行提高，其實(shí)不然。想要從根本上提高學(xué)生的素質(zhì)還是應(yīng)該讓學(xué)生全面發(fā)展，做到讓校園足球和學(xué)生的素質(zhì)教育更有效地結(jié)合才能更好地促進(jìn)其全面發(fā)展，同時(shí)也是為我國(guó)的足球可持續(xù)發(fā)展提供了內(nèi)生動(dòng)力。

2 提升校園足球文化氛圍與足球發(fā)展的策略

2.1 加大高中足球教學(xué)軟硬件投入

（1）增強(qiáng)足球教練員能力。具有較高技能素養(yǎng)的足球教練員是發(fā)展和提高高中校園足球文化氛圍必須的條件，提高足球教師及教練員的教學(xué)能力、水平技巧才是實(shí)現(xiàn)我國(guó)高中校園足球順利發(fā)展的前提條件。提高執(zhí)教能力，首先提高本校足球教練的專業(yè)水準(zhǔn)，增強(qiáng)他們本身的能力來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量；其次，可以通過(guò)外聘或者校內(nèi)選拔及其他合理方式選出更加優(yōu)秀、水平出色的足球教練；可以通過(guò)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名教練員對(duì)本校教練及學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)，從而為營(yíng)造良好的校園足球氛圍而服務(wù)。

（2）加強(qiáng)校園足球設(shè)施建設(shè)。高中校園在足球設(shè)施建設(shè)時(shí)既需要加大力度，同時(shí)也需要考慮自身實(shí)際資源能力，不可盲目開展，否則不僅會(huì)遇到困難，還會(huì)造成巨大的資源及人才浪費(fèi)，得不償失。校園足球設(shè)施是提高足球水平的硬件保障。學(xué)校須根據(jù)自身?xiàng)l件適當(dāng)開展足球活動(dòng)，增強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生們建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)地，配備標(biāo)準(zhǔn)的教練人員，保證校內(nèi)足球活動(dòng)有效的實(shí)施。

（3）增強(qiáng)足球活動(dòng)的參與性及趣味性。足球訓(xùn)練目的大多是為了競(jìng)技性，但也可以增強(qiáng)足球活動(dòng)的趣味性參與性來(lái)提高學(xué)生的興趣，發(fā)展更多形式的足球運(yùn)動(dòng)?？梢詫煞N形式的足球運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)提高足球運(yùn)動(dòng)的參與性、趣味性吸引更多的學(xué)生參加校園足球運(yùn)動(dòng)，由此挖掘?qū)W生足球潛力，培養(yǎng)他們的興趣，提高相應(yīng)的技能水平，從而營(yíng)造更好的足球文化氛圍。

2.2 大力宣傳校園足球

要想讓校園足球運(yùn)動(dòng)順利的開展，需要得到學(xué)生及其家長(zhǎng)的大力支持，只有家長(zhǎng)和學(xué)生本身重視，才能使其發(fā)展的更強(qiáng)勁。加大對(duì)校園足球的宣傳力度，對(duì)于實(shí)現(xiàn)校園足球的可持續(xù)發(fā)展也具有現(xiàn)實(shí)意義，并以此發(fā)掘更多有潛力的學(xué)生，培養(yǎng)他們的愛(ài)好，在校園足球訓(xùn)練中鍛煉他們的品質(zhì)，讓足球運(yùn)動(dòng)深入人心，使學(xué)生的家長(zhǎng)全力支持孩子們的足球活動(dòng)。加大宣傳力度還能吸引那些原來(lái)不喜歡足球的學(xué)生積極參加最活動(dòng)，從而達(dá)到校園足球的快速發(fā)展。

2.3 實(shí)現(xiàn)校園足球與素質(zhì)教育結(jié)合

當(dāng)前國(guó)內(nèi)愛(ài)好足球的人員基數(shù)還是很大的，因此我國(guó)的足球整體水平提升還有很大的潛力。應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到我國(guó)足球發(fā)展現(xiàn)狀，加大宣傳力度，吸引更多的學(xué)生參加進(jìn)來(lái)，不僅要通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)鍛煉他們的足球能力、技巧等，同時(shí)還需要結(jié)合素質(zhì)教育，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鍛煉他們的精神意志，通過(guò)足球教育和素質(zhì)教育相結(jié)合，促使國(guó)內(nèi)形成一個(gè)良好的足球教學(xué)氛圍。發(fā)展校內(nèi)足球的目的不是把他們都培養(yǎng)成足球運(yùn)動(dòng)員，但是可以在提高他們技能的同時(shí)實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，讓他們掌握更多方面的技能。所以有效的實(shí)現(xiàn)二者的結(jié)合，已經(jīng)成為當(dāng)下培育學(xué)生綜合素質(zhì)的目標(biāo)。

2.4 轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)精確定位

體育老師應(yīng)該摒棄原先守舊的教學(xué)觀念，從重視理論知識(shí)教育、輕視技能教育的教學(xué)理念中走出來(lái)，在加強(qiáng)理論教學(xué)的同時(shí)，增加學(xué)生的實(shí)際踢球技能，讓學(xué)生在切身運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)實(shí)際踢球技術(shù)，從而擺脫只讀書的困境。老師可以定期安排足球比賽、跑步比賽等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的好勝心，從而提起學(xué)生訓(xùn)練足球的興趣。其次，要重視學(xué)生專業(yè)腳法的培養(yǎng)，而不是僅僅依靠理論知識(shí)實(shí)施教學(xué)。隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)顯著提高，變化也日新月異，針對(duì)足球教學(xué)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)手段已經(jīng)難以滿足學(xué)生的需求，一定要盡快實(shí)施改革。教師應(yīng)該不斷在教學(xué)過(guò)程中引進(jìn)各種最新經(jīng)典案例，從而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一定要秉承德育為先的教學(xué)理念，在教會(huì)學(xué)生足球基本理論的同時(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)崗敬業(yè)等道德情操。

2.5 結(jié)合學(xué)生自身的特征，制定合理有效的教學(xué)體系

目前，很多學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性，因此，高中教師應(yīng)該結(jié)合每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)足球教學(xué)課程內(nèi)容的更新，重視學(xué)生實(shí)際運(yùn)球能力的培養(yǎng)和團(tuán)結(jié)意識(shí)的提高。除此之外，教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)該及時(shí)更新，跟上時(shí)代的變遷，加入新興球技知識(shí)，用最新潮的高新知識(shí)吸引學(xué)生的注意力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2.6 校園足球需要得到改善和有關(guān)部門支持

校園足球要實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平和足球設(shè)施同時(shí)提高，軟硬件的同時(shí)發(fā)展，僅僅靠學(xué)校自身的努力還是不夠的，需要得到有關(guān)部門的支持，加大投入師資力量。各個(gè)區(qū)域的教育部門及體育部門應(yīng)該大力支持校園足球發(fā)展，加大投入學(xué)校相關(guān)設(shè)施建設(shè)，投入財(cái)力物力，對(duì)教師培訓(xùn)，提高他們自身的素質(zhì)，選拔一些優(yōu)秀的體育教練，或者給學(xué)校指派優(yōu)秀的教練員。畢竟當(dāng)前足球的發(fā)展是我國(guó)體育業(yè)發(fā)展的迫切要求，有關(guān)部門的支持，可以從根本上滿足校園足球發(fā)展的物質(zhì)條件，實(shí)現(xiàn)校園足球的可持續(xù)發(fā)展。

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