段煉　方賢文

摘要：線性代數(shù)作為理工類高校所開設(shè)的一門重要的公共必修課，該課程具有概念定理多、內(nèi)容抽象、計(jì)算量大且繁瑣等特點(diǎn)，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不易理解和掌握，解題時(shí)只會(huì)套用固定模式。該文以線性代數(shù)教學(xué)中的幾個(gè)實(shí)際問題為例，利用Mathematica軟件進(jìn)行輔助和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，這種教學(xué)方式的使用可以有效改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率和教學(xué)水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于開展線性代數(shù)的教學(xué)改革，積極推進(jìn)課程建設(shè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：Mathematica；線性代數(shù)；教學(xué)研究