數(shù)字化

澳大利亞：開設(shè)數(shù)字編碼班在昆士蘭學(xué)校成為強(qiáng)制性要求

據(jù)澳大利亞新聞廣播公司ABC報道，昆士蘭州4歲以下的兒童將學(xué)習(xí)編碼和機(jī)器人技術(shù)，這成為他們2017年教育的必修部分。

據(jù)悉，強(qiáng)制性數(shù)字化學(xué)習(xí)從預(yù)備班到10年級開展。預(yù)備班學(xué)生要學(xué)習(xí)編碼，學(xué)習(xí)創(chuàng)建算法和處理計算思維，這種學(xué)習(xí)又被稱為基于游戲的學(xué)習(xí)。未來的世界是一個數(shù)字世界。教育專家認(rèn)為，課程要為孩子提供他們未來工作所需的數(shù)字化技能，確保他們能夠閱讀和寫作數(shù)字時代的全球語言。

計算機(jī)編碼已經(jīng)成為英國、比利時、芬蘭、愛沙尼亞和荷蘭等國家初級課程的一部分。家長雖然不同意兒童使用蘋果平板電腦，但家長卻不能“選擇”兒童遠(yuǎn)離數(shù)字學(xué)習(xí)班。隨著強(qiáng)制性編程課程的引入，對孩子們過多使用數(shù)字屏幕時間的爭論也在不斷進(jìn)行。

（北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院 李欣蕾 編譯）

科學(xué)教育

俄羅斯：培養(yǎng)科學(xué)研究興趣從青少年開始

俄羅斯戰(zhàn)略倡議署新聞中心發(fā)布消息稱，2017年全俄將有l(wèi)7個地區(qū)獲得共計9.25億盧布（約1.07億人民幣）的中央財政撥款用于開設(shè)青少年科技園。

青少年科技國是按照俄羅斯教育科學(xué)部和戰(zhàn)略倡議署的規(guī)劃開設(shè)的為10歲至l7歲孩子提供免費(fèi)學(xué)習(xí)機(jī)會的場所。戰(zhàn)略倡議署新聞中心援引青少年科技同總部總經(jīng)理瑪琳娜·拉科娃的話說：“全俄多點(diǎn)開設(shè)的青少年科技園是通過打造全新的現(xiàn)代化高科技平臺，并運(yùn)用有效的方式促進(jìn)孩子們在科學(xué)技術(shù)方面快速發(fā)展，激發(fā)年輕一代的科研潛力?！睋?jù)悉，科技園是“俄羅斯學(xué)生補(bǔ)充教育新模式”項(xiàng)目的一部分，旨在盡可能多地吸引巾小學(xué)生參與工程設(shè)計和科學(xué)研究活動。截至2016年底，全俄已經(jīng)開設(shè)了24家青少年科技園，能容納1.2萬名孩子在其中學(xué)習(xí)。

（駐俄羅斯大使館教育處 秦璟 編譯）

教育支持

日本：圖書館應(yīng)成為“學(xué)習(xí)中心”和“情報中心”

為促進(jìn)學(xué)校圖書館進(jìn)一步發(fā)展，日本文部科學(xué)省決定制作學(xué)校圖書館指南，為學(xué)生“積極學(xué)習(xí)”提供幫助。指南要求圖書館在上午上課至下午放學(xué)之間必須開館，為學(xué)生提供服務(wù)。另外，圖書館不僅要提供書籍，還要提供視聽說資料（DVD.CD）、報紙、雜志、模型等多種資料。

日本新頒布的下期學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要要求學(xué)校圖書館努力發(fā)展為學(xué)習(xí)中心。學(xué)校圖書館不應(yīng)該只是單純的讀書場所，更應(yīng)該成為支援孩子們學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)中心”和培養(yǎng)孩子們的情報收集、選擇與活用能力的“情報中心”，幫助孩子進(jìn)行主體性、對話性深度學(xué)習(xí)。日本中央教育審議會在審議總結(jié)報告中提出，學(xué)校圖書館應(yīng)當(dāng)對一系列課題采取應(yīng)對措施，包括小學(xué)英語教育的充實(shí)、特別支援教育的發(fā)展，等等。如果各地區(qū)教育委員會能夠根據(jù)指南對圖書館進(jìn)行改進(jìn)，那么圖書館的傳統(tǒng)形象將會被顛覆，為新的教育需求作出巨大貢獻(xiàn)。

（北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院 陳星玲 編譯）

英國兒童作家呼吁重視學(xué)校圖書館建設(shè)

近兩年來，英國學(xué)校圖書館和圖書管理員數(shù)量下降、圖書館管理不善、圖書無法滿足學(xué)生需要等，引發(fā)了英國兒童作家的關(guān)注。2016年英國桂冠兒童作家克里斯·里德爾給教育大臣賈斯汀·格林寧寫了一封公開信，強(qiáng)烈呼吁教育部關(guān)注學(xué)校圖書館建設(shè)。

里德爾在給格林寧的信中表示，學(xué)校圖書館是培養(yǎng)孩子們閱讀興趣的重要資源，學(xué)校要通過引導(dǎo)學(xué)生為快樂而閱讀，使他們成為終身的讀者。他同時指出，當(dāng)每個家長都知道他們孩子喜歡的書的名字、作者及學(xué)校圖書館管理員，并可以與孩子分享和閱讀他們帶回家的書，孩子的收獲將是巨大的。里德爾呼吁教育部從教育預(yù)算中提供更多的資金給學(xué)校圖書館建設(shè)，為圖書館提供明確的標(biāo)準(zhǔn)，讓每所學(xué)校都有引以為豪的圖書館服務(wù)。

（北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院 高存 編譯）

政策

美國：發(fā)布促進(jìn)早期教育發(fā)展的指南

據(jù)美國聯(lián)邦教育部網(wǎng)站報道，美國聯(lián)邦教育部發(fā)布非強(qiáng)制性指南，幫助剛出生至三年級兒童在學(xué)校和生活上獲得良好的開始。這是美國聯(lián)邦教育部第一次全面關(guān)注國家教育法規(guī)如何支持最年輕的學(xué)習(xí)者。

優(yōu)質(zhì)早期教育項(xiàng)目有助于縮小低收人家庭兒童和富裕家庭兒童之間的成績差距。參與優(yōu)質(zhì)早期教育項(xiàng)目的兒童對其他教育服務(wù)的依賴減少，更有可能從高中畢業(yè)進(jìn)入大學(xué)，并比那些沒有參與這個項(xiàng)目的人在事業(yè)上更成功。該指南旨在提醒州和地方?jīng)Q策者投資早期教育的重要性，增加早期教育的機(jī)會，并協(xié)助州教育機(jī)構(gòu)、學(xué)區(qū)、學(xué)校、偏遠(yuǎn)地區(qū)、印第安教育部門和社區(qū)組織促進(jìn)幼童在學(xué)校獲得成功。指南鼓勵針對剛出生至三年級兒童的早期教育項(xiàng)目建立銜接、加強(qiáng)合作，支持早期教育的教育者。

（來源《世界教育信息》 吳海鷗 編譯）

韓國：小學(xué)高年級教材將標(biāo)注漢字

從2019年起，韓國全國小學(xué)五至六年級教材將標(biāo)注漢字及其讀音和釋義。韓國教育部認(rèn)為，這一舉措有助于學(xué)生了解專業(yè)詞匯。據(jù)韓國媒體報道，根據(jù)“小學(xué)教材漢字標(biāo)注標(biāo)準(zhǔn)”，教材編審者如果認(rèn)為標(biāo)注漢字有助于學(xué)生理解詞義，可以在書頁邊緣空白處標(biāo)注漢字的形、音、義。例如，五年級科學(xué)教科書“太陽和星星”這一單元中，用漢字標(biāo)注“恒星”，有助于學(xué)生理解“恒”和“星”的意義。

據(jù)報道，標(biāo)注漢字總計將不超過300個。韓國教育部官員表示，教材僅在有助于理解詞義時標(biāo)注漢字，目的是提高學(xué)習(xí)效果；教師用輔導(dǎo)書中將有“盡量避免讓學(xué)生背漢字或以此評價學(xué)業(yè)”的補(bǔ)充說明，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

（來源新華社耿學(xué)鵬 杜白羽 編譯）