聚焦核心素養(yǎng)，構(gòu)建班主任德育工作新模式
——名師成長(zhǎng)大講堂第18期主題研修班在京舉行

大講堂現(xiàn)場(chǎng)

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)

圓桌論壇

與名師合影

本刊訊 （記者 蘇瑞霞）5月20日，送別“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇的北京懷柔依舊碧水藍(lán)天，艷陽(yáng)高照。由人民教師網(wǎng)、中教在線、《教育家》雜志等聯(lián)合開展、懷柔區(qū)第四中學(xué)承辦的名師成長(zhǎng)大講堂第18期主題研修班在懷柔四中禮堂拉開帷幕。

“核心素養(yǎng)”是當(dāng)前教育政策、教育實(shí)踐、教育研究領(lǐng)域的重要議題。德育是班主任工作的核心，在培育學(xué)生核心素養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮著極其重要的作用。為助力廣大班主任化解德育困境，聚焦核心素養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革，更好地構(gòu)建班主任德育工作的新常態(tài)、新格局，名師成長(zhǎng)大講堂特舉辦了本期主題研修班。來(lái)自全國(guó)各地的近300位學(xué)校管理者和班主任老師參加了活動(dòng)。

當(dāng)天的研修由全國(guó)名班主任工作室主持人、廣東省中小學(xué)名班主任王劍平老師主持。全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任王文英老師和全國(guó)著名教育專家、教育部國(guó)培專家田麗霞老師分別為學(xué)員做了題為《“管”的最高境界是讓被“管”者心甘情愿》和《如何開好主題班會(huì)》的主題講座。王劍平老師、田麗霞老師還攜北京市優(yōu)秀班主任紫禁杯特等獎(jiǎng)獲得者楊敏、廣東省“百名優(yōu)秀德育教師”卓惠蓮以及懷柔四中班主任代表杜洋一道，為大會(huì)帶來(lái)了一場(chǎng)精彩紛呈的圓桌論壇，大家結(jié)合自己的感悟和實(shí)踐，深入探討了主題班會(huì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與管理之道，并與現(xiàn)場(chǎng)教師進(jìn)行了交流。

本期研修班為期兩天。教育部“國(guó)培計(jì)劃”專家?guī)鞂＜?、北京教育學(xué)院校長(zhǎng)研修學(xué)院教授遲希新，全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任郭玉良，浙江省中學(xué)德育特級(jí)教師、中學(xué)高級(jí)教師方海東，北京市德育特級(jí)教師甄珍等專家和名師，分別做了《班主任的核心素養(yǎng)與自主發(fā)展》《家校溝通，從“心”開始》《動(dòng)機(jī)探尋：破解問(wèn)題學(xué)生難教育的策略》《做現(xiàn)代班主任，從班級(jí)文化建設(shè)開始》的主題講座，就班主任的核心素養(yǎng)、家校溝通、問(wèn)題學(xué)生教育策略、班級(jí)文化建設(shè)等德育和班級(jí)管理的熱點(diǎn)問(wèn)題，為學(xué)員進(jìn)行了深刻的剖析與解讀。

主題講座、圓桌論壇、微信互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)交流……相信借助于多樣的形式與豐富的內(nèi)容，本期研修班一定能夠助力廣大班主任構(gòu)建起符合教育規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和時(shí)代要求的德育工作新模式，更好地將核心素養(yǎng)教育落到實(shí)處。

名師聲音

教師要活出精彩，活出自己。要讓學(xué)生因?yàn)橛形遗c他們同行而快樂(lè)。

——全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任 王文英

主題班會(huì)，要根據(jù)主題、學(xué)生和時(shí)代來(lái)選擇素材，要遵循內(nèi)容服從效果的原則。

——全國(guó)著名教育專家、教育部國(guó)培專家 田麗霞

班主任的基礎(chǔ)性能力，包括教育敏感和觀察能力、有效溝通交往的能力、個(gè)性化教育引導(dǎo)能力以及活動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力。

——教育部“國(guó)培計(jì)劃”專家?guī)鞂＜?、北京教育學(xué)院校長(zhǎng)研修學(xué)院教授 遲希新

班主任是一個(gè)在班級(jí)中總是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的人。任何問(wèn)題行為背后都有推動(dòng)它形成的動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)探尋的源點(diǎn)并不是發(fā)現(xiàn)動(dòng)機(jī)，而是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。問(wèn)題是動(dòng)機(jī)探尋的關(guān)鍵。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是衡量班主任水平和解決問(wèn)題能力的標(biāo)準(zhǔn)。

——浙江省中學(xué)德育特級(jí)教師 方海東

做好家校溝通，需要教師良好的心態(tài)，需要了解家長(zhǎng)的不同特點(diǎn)，需要掌握良好的溝通技巧。

——全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任 郭玉良

我自豪，我在文化的氧吧呼吸，用稚童般純凈的心靈聆聽孩子的絲路花語(yǔ)，用文化的火種點(diǎn)燃學(xué)生精神追求的火炬，鑄就健康的人生大廈，學(xué)生的遠(yuǎn)大志向從此奠基。

——北京市德育特級(jí)教師 甄 珍

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