文 | 楊占月

魅力足球，成就美麗東北旺

文 | 楊占月

這是一幅幅何等生動快樂的場景：綠茵場上，為自己的球門不失而奮力一撲，為每一個射門而全力拼搏；球場邊，啦啦隊員忘我地吶喊助威；教室里，靜下心來探究足球世界的奧秘，插上想象的翅膀用畫筆來描繪賽場風(fēng)云；大課間，用歡快的肢體語言來展示足球的韻律魅力……解放了手腳，激發(fā)了靈感，獲得了快樂，培養(yǎng)了自信——這里，就是北京市海淀區(qū)東北旺中心小學(xué)。

隨著校園足球扎實有效的開展，如今，校園足球已成為促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)化成長的有效平臺，成為學(xué)校校本課程建設(shè)的重要內(nèi)容，成為促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展的有力支點，成為促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的有力舉措。足球場上，小隊員們奮力拼搏，盡情享受足球運動帶來的快樂與激情，在風(fēng)雨中得到歷練，不畏強(qiáng)手、頑強(qiáng)拼搏、超越自我的精神使他們越來越自信，越來越成熟……

營造良好氛圍，強(qiáng)化校園足球文化建設(shè)

《中國足球改革總體方案》明確提出，要大力發(fā)展校園足球工作，為國家實現(xiàn)體育強(qiáng)國打好基礎(chǔ)。創(chuàng)建特色學(xué)校是新形勢下全面實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項重要工作，也是豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。三年來，東北旺中心小學(xué)始終堅持文化立校，以“辦適合孩子成長的、能滿足孩子發(fā)展正常需求的、快樂的教育”為辦學(xué)愿景，秉持“讓每一個孩子健康成長，讓每一朵生命之花快樂綻放”的培養(yǎng)目標(biāo)，積極利用社會優(yōu)質(zhì)教育資源，建設(shè)適合學(xué)生全面發(fā)展的課程體系。學(xué)校以校園足球教育為平臺，形成了濃厚的校園足球文化氛圍，提升了辦學(xué)品位，樹立了師生的團(tuán)隊意識，營造了健康、和諧、奮進(jìn)的校園文化。

校園足球的發(fā)展源于學(xué)校管理團(tuán)隊的重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子意識到校園足球?qū)ωS富學(xué)生課余生活、陶冶學(xué)生情操、鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)等方面有著特殊的優(yōu)勢，逐步確立了“以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色求品牌，讓足球教學(xué)影響孩子一生”的足球教學(xué)目標(biāo)，將校園足球作為全面實施素質(zhì)教育的有力抓手，營造良好的校園足球文化氛圍。

為進(jìn)一步普及校園足球知識，激發(fā)師生的興趣，2016年暑假，學(xué)校布置了一項特殊暑假作業(yè)，讓學(xué)生制作一份與足球有關(guān)的手抄報，同時為校足球隊設(shè)計一套隊服；9月底，學(xué)校借校園足球聯(lián)賽開幕之機(jī)，開展了首屆足球嘉年華活動，擴(kuò)大了校園足球的影響，贏得了更多家長和社會人士的理解和支持。今年3月底，學(xué)校男子甲組足球隊成功殺入北京市中小學(xué)生足球比賽B組季軍爭奪戰(zhàn)，賽況通過微信平臺直播，在家長和學(xué)生中引起了強(qiáng)烈的反響，校園足球的氛圍更濃了。

專業(yè)教練執(zhí)教，培養(yǎng)“普及+精英”的足球梯隊

教師是特色學(xué)校發(fā)展的中堅力量，是創(chuàng)辦特色學(xué)校最重要的條件，要想形成學(xué)校足球教育特色，必須擁有一批骨干教師。東北旺中心小學(xué)在足球?qū)Ｂ毥處煹囊M(jìn)上，特別注重學(xué)術(shù)型教師和訓(xùn)練型教師相結(jié)合的原則，借助北京市“高參小項目”，聘請了北京體育大學(xué)足球教研室陳效科教授作為學(xué)校的足球總指導(dǎo)。陳教授曾留學(xué)日本，曾任國家青少年足球隊、國家隊女足科研教練，中國足協(xié)青少年比賽指導(dǎo)專家。同時，學(xué)校還聘請了北京體育大學(xué)足球?qū)I(yè)的學(xué)生，到校為學(xué)生授課，進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。為了開闊體育教師的足球教學(xué)視野，學(xué)校還與英國萬國群星足球俱樂部合作，分兩期對體育教師和足球?qū)Ｂ毥處熯M(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的“造血”功能，使足球?qū)Ｂ毥處熀腕w育教師在訓(xùn)練、課堂設(shè)計以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定等方面更加專業(yè)。

專業(yè)足球師資有了保證之后，學(xué)校著手建設(shè)“普及+精英”模式的足球梯隊。首先，面向1—6年級全體學(xué)生，每周開設(shè)一節(jié)足球課，實現(xiàn)足球教育“全覆蓋”；其次，建設(shè)足球社團(tuán)，組建一年級26人和二至四年級31人的兩支足球興趣隊伍，體現(xiàn)足球教育“重興趣”的特點；再次，通過海選，成立了以競賽為目的的三支精英足球隊（男子甲組16人；男子乙組19人；女子組16人），三支精英足球隊每周訓(xùn)練三次，每次一個半小時，聘請金童萌足球俱樂部專業(yè)教練員對校隊進(jìn)行訓(xùn)練與比賽，實現(xiàn)足球教育“育精英”的要求。

學(xué)校三層次的“普及+精英”式的足球梯隊建設(shè)，在學(xué)校教練團(tuán)隊的無私奉獻(xiàn)下得以有效落實。憑借多年的足球教育、課余訓(xùn)練、班級足球賽，逐步構(gòu)建起“體教結(jié)合，德藝同促，文體共進(jìn)”的素質(zhì)教育新模式。

足球進(jìn)課堂，普及校園足球技能和知識

讓學(xué)生了解足球知識、參與足球運動、掌握足球技能，培養(yǎng)參與體育運動的興趣，鍛煉意志品質(zhì)和良好的心態(tài)，樹立積極、健康的社會形象，是東北旺中心小學(xué)開展校園足球的目的。為此，學(xué)校積極探索校園足球教學(xué)模式，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，深入開展“足球進(jìn)課堂”活動。

根據(jù)國家校園足球教學(xué)指南，北京體育大學(xué)陳效科教授為學(xué)校制定了課堂教學(xué)的大方向：一、二年級淡化技術(shù)教學(xué)，多以游戲的方式調(diào)動學(xué)生參與足球運動的熱情；三、四年級狠抓技術(shù)教學(xué)，在不斷豐富教法的前提下，使學(xué)生能更好地掌握個人技術(shù)，為將來進(jìn)行比賽打下基礎(chǔ)；五、六年級以競賽為主，讓那些對足球運動感興趣的學(xué)生找到目標(biāo)，其他同學(xué)找到參與校園足球的途徑。

為了讓學(xué)生更多地接觸足球，郭春洋和周建輝兩位老師開發(fā)了足球韻律操，深受學(xué)生喜愛，學(xué)生的足球興趣和熱情也得到了激發(fā)。學(xué)校將足球教學(xué)編入課表，每班每周開設(shè)一節(jié)足球課，根據(jù)學(xué)生的年齡和生理特點，分年級組織學(xué)生學(xué)習(xí)運球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等基本技能，將足球基本技術(shù)融入體育游戲和日常教學(xué)之中，提高學(xué)生足球運動的技能。

學(xué)校還充分利用體育教師的專業(yè)優(yōu)勢，正在規(guī)劃開發(fā)足球校本教材《魅力足球》。該教材將從學(xué)校的實際出發(fā)，根據(jù)足球課的教學(xué)任務(wù)要求，采取以教學(xué)案的形式，按教學(xué)內(nèi)容提出要求和練習(xí)的方法編寫，課與課之間銜接緊密，以利于學(xué)生學(xué)習(xí)。同時，在教法上大膽嘗試，采用游戲性活動使學(xué)生在近似比賽的情況下練習(xí)技術(shù)，掌握技術(shù)，使學(xué)生盡快熟悉規(guī)則、提高技戰(zhàn)術(shù)水平、培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

賽訓(xùn)教一體，校園足球喜結(jié)碩果

兩年來，學(xué)校通過“以點帶面、普及與精英并舉”的方式，努力抓好足球特色教育，使之成為全面深化素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效載體。足球隊員刻苦的訓(xùn)練、團(tuán)結(jié)拼搏的精神和教練員的精心指導(dǎo)，學(xué)校校園足球活動在比賽、辦賽、訓(xùn)練、教學(xué)四位一體中取得了長足進(jìn)步：學(xué)校先后參加了2015年北京市中小學(xué)生足球聯(lián)賽、2015年海淀區(qū)“馬約翰杯”中小學(xué)生校園足球聯(lián)賽、2016年海淀區(qū)中小學(xué)生三大球超級聯(lián)賽（足球）比賽和2016-2017年度北京市中小學(xué)生足球聯(lián)賽；承辦了2016-2017年度北京市中小學(xué)生足球聯(lián)賽小學(xué)男子甲B組季軍爭奪戰(zhàn)；本學(xué)期，還將承辦海淀區(qū)青龍橋?qū)W區(qū)中小學(xué)校園足球聯(lián)賽。學(xué)校精英隊連續(xù)3年參加英國萬國群星俱樂部在沈陽和魯能俱樂部組織的邀請賽，有2名隊員參加八一學(xué)校和人大附中組織的課后訓(xùn)練，為學(xué)生提高足球競技水平和運動能力創(chuàng)造了條件。

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今后學(xué)校將一如既往地發(fā)揚足球特色校的優(yōu)勢，按照“全國青少年校園足球特色學(xué)?！钡臉?biāo)準(zhǔn)，科學(xué)訓(xùn)練，嚴(yán)格管理。在足球團(tuán)隊訓(xùn)練上想對策、出成績；在校園足球競賽工作上花心思、下功夫；在足球校園文化建設(shè)上動腦筋、精布置，積極營造良好的足球氛圍。談起今后的打算，梁永立校長如是說。

東北旺中心小學(xué)以足球育德、以足球益智、以足球強(qiáng)體，形成了鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，深化了學(xué)校的辦學(xué)特色。學(xué)校足球特色品牌的樹立，并非一朝一夕之功，而是一項長期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要經(jīng)過艱苦不懈的努力。我們相信，東北旺中心小學(xué)的足球教育之路，一定會更加堅實，更加開闊……