趙宇軒

摘 要：高中數(shù)學(xué)內(nèi)容繁多，體系較強(qiáng)，需要大量的邏輯推理。本文作者結(jié)合在日常學(xué)習(xí)中對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會，提出了有關(guān)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)淺見。

關(guān)鍵詞：方法；習(xí)慣；技巧

高中數(shù)學(xué)由代數(shù)和幾何組成，學(xué)好數(shù)學(xué)，就要進(jìn)行大量的練習(xí)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，抓住知識點(diǎn)，做到舉一反三。惟其如此，才能增強(qiáng)推理能力，提高運(yùn)算速度，加快學(xué)習(xí)進(jìn)度，提升學(xué)習(xí)成績。經(jīng)過近兩年的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)，掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，在此提出，希望對各位同學(xué)帶來幫助。

一、養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種重要的學(xué)習(xí)技巧。雖是老生常談，但是屢試不爽。同學(xué)們要做到課前課后學(xué)習(xí)，并與課上學(xué)習(xí)一脈貫通。從而做到了然于心。為此，同學(xué)們必須對教材進(jìn)行恰到好處的預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)并不是簡單地翻閱，而是先做例題，至少思考十分鐘，在用之前學(xué)習(xí)知識無法解答的情況下，努力從教學(xué)內(nèi)容中尋找答案，然后再看例題的解題過程，掌握解題思路。同時還要對課堂筆記進(jìn)行整理，在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中建議使用兩種“版本”的筆記，一個是課堂速記筆記，一個是課后整理筆記。這樣不僅提高了對課堂內(nèi)容的吸收，還有助于筆記內(nèi)容的查詢。

二、重視基礎(chǔ)內(nèi)容的學(xué)習(xí)

縱觀歷年的數(shù)學(xué)高考題型，其中約30%的內(nèi)容屬于課堂例題的變形，這部分內(nèi)容較為簡單，屬于基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，是送分題，只要學(xué)好課本內(nèi)容就可得到滿分。因此我們要將課本例題全部掌握并能夠熟練應(yīng)用，這樣才能在考試中特別是高考中答好“送分題”，保證不丟分。另外，還要重視對基礎(chǔ)課程的聽講。把老師的講解和我們自己學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，進(jìn)而豐富我們的數(shù)學(xué)知識、增強(qiáng)我們對數(shù)學(xué)問題看待的客觀性。如果自以為理解就放棄聽講，那么不但難以加深理解，更往往容易漏掉老師所傳授的知識點(diǎn)，該部分知識點(diǎn)與其它知識點(diǎn)的聯(lián)系以及多種解題方法和技巧。導(dǎo)致在原本該聽講的時間段自己事倍功半，甚至做無用功，得不償失。

三、掌握分階段練習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧

在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，正確的學(xué)習(xí)方法和科學(xué)合理的學(xué)習(xí)規(guī)律缺一不可。日本教育學(xué)家米山國藏曾說，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)尤其是高階段數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，必須遵循“分層原則”和“累進(jìn)原則”。也就是說在接觸教學(xué)內(nèi)容頭一個星期甚至是頭幾天中要從基礎(chǔ)做起，一個星期后再進(jìn)行教學(xué)難度提升。而且難度的提升要逐層累進(jìn)，最好不要追逐所謂的“難度”，不利于解題方法掌握的連貫性。此外，還要根據(jù)學(xué)期的時間長度和課程進(jìn)度進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)，只有這樣才能在漫長的學(xué)期中記住并運(yùn)用好所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，不至于學(xué)了后面忘掉前面。

做好高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法就是從當(dāng)前做，從基礎(chǔ)學(xué)，從例題練。掌握基礎(chǔ)，加強(qiáng)理解，樹立信心，從而讓成績穩(wěn)步提高。學(xué)好數(shù)學(xué)，貴在堅(jiān)持，持之以恒，萬事可成。掌在握正確的學(xué)習(xí)方法后，我們會充滿信心，朝著名校的大門，朝著心中的目標(biāo)大步前進(jìn)！