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新形勢(shì)下高校財(cái)務(wù)管理人員素質(zhì)要求

2017-07-23 19:26王萍
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息 2017年13期
關(guān)鍵詞:工作特點(diǎn)素質(zhì)要求高校財(cái)務(wù)管理

王萍

摘要:新形勢(shì)下高校財(cái)務(wù)管理工作產(chǎn)生了許多新的特點(diǎn),高校財(cái)務(wù)員人員應(yīng)適應(yīng)新特點(diǎn),不斷提高自己的素質(zhì)。本文主要對(duì)新形勢(shì)下,財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)具備的思想道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、職能素質(zhì)、人文素質(zhì)和社會(huì)協(xié)作素質(zhì)進(jìn)行了綜合分析,總結(jié)出高校財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)要求。

關(guān)鍵詞:高校財(cái)務(wù)管理;工作特點(diǎn);素質(zhì)要求

中圖分類號(hào):G647 文獻(xiàn)識(shí)別碼:A 文章編號(hào):1001-828X(2017)013-0-01

高校財(cái)務(wù)管理是指在高校范圍內(nèi)對(duì)資本的籌集、資金的融通、資源的分配使用以及效益的管理工作。高效的財(cái)務(wù)管理保障了學(xué)校統(tǒng)籌教學(xué)科研、黨政建設(shè)、學(xué)生管理、后勤等各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校自主辦學(xué)法人實(shí)體的核心內(nèi)容。隨著高校不斷面向市場(chǎng)、面向國(guó)際,高校的關(guān)鍵影響力乃至其生存發(fā)展都受到高校財(cái)務(wù)管理水平的極大影響和制約。為了高校教育事業(yè)的發(fā)展,必須加強(qiáng)高校財(cái)務(wù)管理,從不同渠道籌集辦學(xué)資金,規(guī)范收支管理,使資金的使用效率不斷提高。而高校財(cái)務(wù)管理人員所具備的素質(zhì)對(duì)其管理工作的有效進(jìn)行起著巨大作用。本文通過(guò)對(duì)新形勢(shì)下高校財(cái)務(wù)管理特點(diǎn)的分析,闡述了高校財(cái)務(wù)原理人員需要具備的一些素質(zhì)。

一、新形勢(shì)下高校財(cái)務(wù)管理特點(diǎn)

在“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理、集中核算” 的財(cái)務(wù)管理體制下,財(cái)務(wù)管理人員的分工與合作關(guān)系顯著,每位工作人員的具體工作任務(wù)明確,相互之間的合作順暢。

由于高等教育體制改革,學(xué)校的經(jīng)費(fèi)來(lái)源變成了由政府財(cái)政撥款與多渠道籌集辦學(xué)資金相結(jié)合,而不再是原來(lái)單一的政府撥款。因此,高校財(cái)務(wù)決策人員需要各方面籌集資金并并使資金的分配使用達(dá)到資源配置的最優(yōu)效率。同時(shí)高校財(cái)務(wù)管理辦事人員需要與多方面的人士進(jìn)行溝通合作,包括政府、企業(yè)、金融單位等。以使學(xué)校財(cái)務(wù)決策切實(shí)的貫徹實(shí)施。

高校各方面的建設(shè)和管理,需要的資金量大。因此高校財(cái)務(wù)管理人員經(jīng)手的資金數(shù)額龐大,工作任務(wù)重。

二、高校財(cái)務(wù)管理人員素質(zhì)要求

針對(duì)以上高校財(cái)務(wù)管理工作特點(diǎn),筆者認(rèn)為需具備五個(gè)方面的基本素質(zhì):

1.思想道德素質(zhì),指的是高校財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)該具備堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念,能夠理解和辯證的分析問(wèn)題,全面貫徹黨和國(guó)家的路線、方針、政策和法規(guī),以及不斷提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng)。高校財(cái)務(wù)管理人員面臨的財(cái)務(wù)數(shù)額巨大,在財(cái)務(wù)管理活動(dòng)中,應(yīng)具有堅(jiān)定的職業(yè)道德,以保證財(cái)務(wù)管理政策的真正執(zhí)行,以良好的自我約束能力保證在財(cái)務(wù)管理活動(dòng)中不謀取個(gè)人不正當(dāng)利益。

2.身心素質(zhì),既包含先天身心素質(zhì)也包含后天能力的培養(yǎng),后天能力又包含體育鍛煉、情操陶冶、心理健康等方面。高校財(cái)務(wù)管理工作繁重,對(duì)精確程度要求很高,這就需要高校財(cái)務(wù)管理人員具有良好的身體素質(zhì)。同時(shí),以良好的心理狀態(tài)促進(jìn)工作的順利進(jìn)行。

3.職能素質(zhì),它是高校財(cái)務(wù)管理人員需要具備的最重要的能力。高校財(cái)務(wù)管理人員素質(zhì)的特殊性主要通過(guò)職能素質(zhì)來(lái)體現(xiàn)。筆者通過(guò)以下幾點(diǎn)分析:①記憶水平和思考能力。高校財(cái)務(wù)人員的工作效率和工作質(zhì)量都受到記憶力的影響,各種方針政策、法律法規(guī)和各種業(yè)務(wù)都需要財(cái)務(wù)管理人員牢記在心。同時(shí)在整理記錄會(huì)計(jì)的各種信息資料的基礎(chǔ)上,還需要根據(jù)學(xué)校管理中面臨的問(wèn)題,深入分析其人員、財(cái)物狀況。②業(yè)務(wù)水平和鑒別能力。高校財(cái)務(wù)管理人員需要具備財(cái)務(wù)制度建立、財(cái)務(wù)狀況分析、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)使用、良好的外語(yǔ)水平和鑒別真?zhèn)蔚确矫娣矫娴哪芰Α8咝X?cái)務(wù)管理工作主要面對(duì)的是全校老師和學(xué)生以及工作人員。許多老師及工作人員有出國(guó)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的工作,對(duì)這些財(cái)務(wù)問(wèn)題的處理,需要高校財(cái)務(wù)人員具有外國(guó)貨幣兌換和相關(guān)的外語(yǔ)水平。同時(shí),高校財(cái)務(wù)管理人員處理的各種財(cái)務(wù)憑證繁多,對(duì)這些憑證的鑒別直接影響著財(cái)務(wù)管理工作的效率。③整理與總結(jié)能力。財(cái)務(wù)管理人員因?yàn)榻?jīng)常需要寫財(cái)務(wù)分析報(bào)告和工作總結(jié),所以要求在總結(jié)財(cái)務(wù)管理中各種問(wèn)題的時(shí)候更加簡(jiǎn)要、深入、準(zhǔn)確。④創(chuàng)新能力。高校財(cái)務(wù)管理人員需要根據(jù)社會(huì)發(fā)展不斷掌握新技術(shù)并能夠?qū)嵤┻\(yùn)用到財(cái)務(wù)管理工作中。

4.人文素質(zhì),高校是高級(jí)知識(shí)分子云集之地,武漢大學(xué)更是充滿人文氣息的綜合性大學(xué),作為其中一名財(cái)務(wù)管理人員,也應(yīng)要求自己不斷提高自身人文素養(yǎng),加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備,不斷提高自身知識(shí)水平,為建設(shè)更好的學(xué)校貢獻(xiàn)一份力量。

5.社會(huì)協(xié)作素質(zhì),主要包括組織協(xié)調(diào)及溝通合作兩種重要的能力。高校財(cái)務(wù)管理人員不僅要精通與財(cái)務(wù)相關(guān)的業(yè)務(wù),而且為了能夠高效地開展財(cái)務(wù)工作,還需要加強(qiáng)溝通能力,能夠很好地與學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo),高校各職能部門以及銀行、稅務(wù)局等財(cái)務(wù)相關(guān)機(jī)構(gòu)等的相關(guān)人員和部門進(jìn)行友好溝通與交流,這樣有利于財(cái)務(wù)工作的進(jìn)展和學(xué)校各部門工作的有效進(jìn)行。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述,筆者總結(jié)出,高校財(cái)務(wù)管理人員不僅需要適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展,具備經(jīng)濟(jì)管理、法律、金融理財(cái)?shù)认嚓P(guān)的知識(shí)和技能,同時(shí)需要不斷發(fā)展創(chuàng)造,迅速融入龐雜繁復(fù)的財(cái)務(wù)管理環(huán)境,成為財(cái)務(wù)管理學(xué)科應(yīng)用型專門人才。高校財(cái)務(wù)管理工作人員,應(yīng)從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,提高自己的思想政治素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)、社會(huì)協(xié)作素質(zhì)和人文素質(zhì),全面提高自己的工作能力,使學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作有條不紊地進(jìn)行,為高校的長(zhǎng)久健康發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn):

[1]徐珊珊.關(guān)于高校財(cái)務(wù)管理的初步探討[J].經(jīng)濟(jì)師,2011(5):103-104.

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