錢素梅

江蘇省如東縣馬塘鎮(zhèn)成人教育中心學(xué)校

作為終身教育的一個重要組成部分，社區(qū)教育也要緊跟時代潮流，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，以創(chuàng)新教育的方式參與到互聯(lián)網(wǎng)教育中來?？v觀當(dāng)前的社區(qū)教育，雖然有一定的網(wǎng)絡(luò)資源滲透其中，但是它的建設(shè)形勢出現(xiàn)了固化的情況，也有了很多照搬學(xué)歷教育的情況出現(xiàn)，這就導(dǎo)致社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)化難以充分發(fā)揮自身多樣化的特點。網(wǎng)絡(luò)化的社區(qū)教育采用的還是傳統(tǒng)的教學(xué)形式，存在著教學(xué)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、操作方式繁瑣的特點，并且學(xué)習(xí)者對網(wǎng)絡(luò)平臺的選擇較為單一，很難講互聯(lián)網(wǎng)充分地應(yīng)用到教學(xué)中來，這就使得有很大一部分社區(qū)居民對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)喪失了興趣，也很難激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情。

社區(qū)教育具有人群廣、方式靈活、課程多樣等限制，并且它的教學(xué)形式非常豐富，對學(xué)員也沒有太多的入學(xué)限制，因此，在現(xiàn)階段，社區(qū)教育以及成為終身教育的一個主力軍。要想實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與社區(qū)教育的有效結(jié)合，我們就必須對當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)教育進行全新的轉(zhuǎn)變，將互聯(lián)網(wǎng)思維的先進性與敏捷性充分利用起來，使社區(qū)教育更具競爭力。

一、依托全新的教學(xué)理念

互聯(lián)網(wǎng)與社區(qū)教育相結(jié)合是一種全新的教學(xué)形式，隨著社會的不斷發(fā)展，它與社區(qū)居民的聯(lián)系日益緊密。要想使這種教學(xué)形式得到更好的發(fā)展，我們就必須充分考慮社區(qū)居民當(dāng)前的實際需求，學(xué)習(xí)全新的教學(xué)理念，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)社區(qū)教育的內(nèi)涵，使社區(qū)居民樂于接受這種全新的教育模式?；ヂ?lián)網(wǎng)對人類產(chǎn)生了重要的影響，無論是在生活、工作還是學(xué)習(xí)方面，都有了一定的創(chuàng)新，最為重要的是它使得人們的傳統(tǒng)思想有了很大的轉(zhuǎn)變。作為網(wǎng)絡(luò)社區(qū)教育工作者，我們必須充分地認(rèn)清并靈巧地運用這種轉(zhuǎn)變，將互聯(lián)網(wǎng)思維與社區(qū)居民的實際結(jié)合起來，為網(wǎng)絡(luò)社區(qū)教育的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

1.嚴(yán)格遵循以人為本的教學(xué)宗旨

從本質(zhì)上來說，社區(qū)教育就是為社區(qū)居民服務(wù)的，用以滿足社區(qū)居民終身教育的需求。因此，將互聯(lián)網(wǎng)與社區(qū)教育相結(jié)合，也要嚴(yán)格遵循以人為本的宗旨，牢固樹立服務(wù)至上的意識，以滿足社區(qū)居民的教育需求。

2.實現(xiàn)教學(xué)思路的多元化

當(dāng)前，社區(qū)教育有三種主要的教學(xué)形式，分別為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、集中課堂、講座等。在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天，人們的思維方式與學(xué)習(xí)方式都產(chǎn)生了很大的變化，他們更樂于接受一些形式多樣、自主性強的學(xué)習(xí)方式。雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)看似能夠滿足這一要求，但是在實際教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，有些社區(qū)教育的內(nèi)容是與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不適應(yīng)的，因此，我們要結(jié)合不同的課程與教學(xué)目的，將一些適合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的內(nèi)容作為社區(qū)教育的重點來抓，并著重加強社區(qū)居民的信息化素養(yǎng)，使他們具備利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)的能力，使網(wǎng)絡(luò)社區(qū)教育的優(yōu)勢能夠得到充分的發(fā)揮。

3.教師引導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合

互聯(lián)網(wǎng)與社區(qū)教育相結(jié)合，不僅豐富了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的形式，還為學(xué)習(xí)者提供了更多的學(xué)習(xí)途徑。需要注意的是，豐富學(xué)習(xí)形式要在不增加教師負擔(dān)的前提下進行，學(xué)習(xí)者自身要有效學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的實際情況，選用適合自身的網(wǎng)絡(luò)平臺類型，并積極參與到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中來。

二、依托新的科學(xué)技術(shù)，拓展社區(qū)教育平臺

1.以網(wǎng)絡(luò)社交平臺作為新的發(fā)展載體

當(dāng)前，各個社區(qū)的居民都對互聯(lián)網(wǎng)有著很強的依賴性，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)社交平臺應(yīng)運而生，深受居民的喜愛，我們常見的有博客、空間等社交平臺。這些社交平臺的參與人數(shù)都非常多，成員的活躍度也比較高，涵蓋了很多種資源，可以說是非常全面。這些平臺都有很好的社區(qū)教育條件，只要我們能夠合理、有效地對其進行改正，就能幫助社區(qū)居民結(jié)合自身的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力選擇適當(dāng)?shù)恼n程類型，促進個性化學(xué)習(xí)的全面開展。

首先，在互聯(lián)網(wǎng)時代，教師的主導(dǎo)性與權(quán)威性受信息資源的影響被逐漸打破，因此，我們必須明確認(rèn)識當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合社交平臺的優(yōu)勢，將教師的主導(dǎo)作用變?yōu)橐龑?dǎo)作用，由教師權(quán)威變成師生間的探討，改變師生之間在教學(xué)過程中的角色。

其次，教師可以結(jié)合當(dāng)前的熱點內(nèi)容與學(xué)生進行共同解讀，搭配一定的音頻、視頻等內(nèi)容，將學(xué)習(xí)者的注意力全部吸引到教學(xué)內(nèi)容上來，使學(xué)習(xí)者能夠主動去關(guān)注教學(xué)內(nèi)容，并對其進行討論或轉(zhuǎn)發(fā)，這樣我們的教學(xué)內(nèi)容就能充分地融入每條信息中來。

最后，教師要科學(xué)性地使用網(wǎng)絡(luò)社交平臺，這樣才能更好地對輿論的走向進行正確引導(dǎo)，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，靈活運用議題，將學(xué)習(xí)者的興趣充分激發(fā)出來。同時，教師自身也要盡量參與到學(xué)習(xí)者的討論中來，及時回復(fù)他們所提出的問題，使議題能夠朝著正確、深入的方向前進。

2.充分利用移動交流平臺

隨著智能手機走入千家萬戶，我國的手機網(wǎng)民逐步擴大到了7億左右，移動交流平臺也成為了互聯(lián)網(wǎng)結(jié)構(gòu)的一個重要成分，移動交流平臺如QQ、微信等應(yīng)運而生，這些平臺有著強大的功能，不需要太大的使用成本，在操作方面也非常簡便，能夠充分滿足網(wǎng)絡(luò)社區(qū)教育的基本要求。

教師首先要對學(xué)習(xí)者的需求與特性進行深入的分析，這樣才能使課程學(xué)習(xí)有一個簡潔的路徑規(guī)劃與清晰的導(dǎo)學(xué)，方面學(xué)習(xí)者參與到學(xué)習(xí)活動中來，以更為靈活的方式參與到學(xué)習(xí)中來。其次，移動交流平臺能夠使教師與學(xué)習(xí)者在使用平臺的過程中都極為便捷自由，無論是輔導(dǎo)、解答還是反饋，都能將其順利地應(yīng)用到平臺上，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的意義才能得到真正的實現(xiàn)。

3.開發(fā)專屬APP

當(dāng)前移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度非?？?，各種類型的APP被下載到了居民的移動設(shè)備中。社區(qū)教育可以開發(fā)自己專屬的APP，也可以在一些著名的教育類APP中開設(shè)一個社區(qū)教育板塊，以提高社區(qū)教育的覆蓋面。社區(qū)教育APP的開發(fā)要注意UI的設(shè)計，要多增加一些適合中老年人的元素，如大字體、大圖標(biāo)等，涵蓋的科目要全，分類要科學(xué)，圖文并茂，方面使用者查找所需的內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，APP要以微課程以及圖片為主，便于記憶。此外還需建立一個科學(xué)的評價系統(tǒng)，方面教師與學(xué)習(xí)者進行相互評價，使學(xué)習(xí)者能夠連續(xù)地學(xué)習(xí)下去，更好地完成作業(yè)。

總之，互聯(lián)網(wǎng)與社區(qū)教育相結(jié)合是當(dāng)前社區(qū)教育發(fā)展的一大趨勢，我們要緊跟時代步伐，不斷完善社區(qū)教育的內(nèi)容和形式，使它能夠充分發(fā)揮自身的作用，為終身學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)教育公平。