卞東華　林巖

為了持續(xù)推進(jìn)課程改革，發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生全面、自主、個(gè)性發(fā)展，切實(shí)推動(dòng)我校社團(tuán)工作朝著高層次、最優(yōu)化方向前行，在2011年度研究的江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題“高中社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)研究”的基礎(chǔ)上我們成立了紫翠文學(xué)院、毓秀科學(xué)院（簡稱兩院制）高端社團(tuán)，開展《提升研究能力，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展——徐州一中“兩院制”學(xué)生高端社團(tuán)的實(shí)踐研究》（后為彰顯我校學(xué)術(shù)型高中特色而將其界定為“兩院制學(xué)術(shù)型社團(tuán)”，被確定為省立項(xiàng)重點(diǎn)課題）。為了解學(xué)生對(duì)于社團(tuán)的需求和促進(jìn)社團(tuán)開展效益的提高，我們擬定好問卷（具體略）進(jìn)行調(diào)查，現(xiàn)簡要分析如下，作為今后開展社團(tuán)的重要參考。

1要提高社團(tuán)活動(dòng)的效益就要以激發(fā)學(xué)生興趣為前提

托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”能使學(xué)生在愉悅的氣氛中參與社團(tuán)活動(dòng)，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望是社團(tuán)活動(dòng)取得成效的前提?！芭d趣是最好的老師?！敝挥袑W(xué)生對(duì)所開展的社團(tuán)興趣盎然才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，自動(dòng)調(diào)動(dòng)全部感官，積極主動(dòng)參與全過程、投入精力甚至忘乎所以。

無論是紫翠文學(xué)院還是毓秀科學(xué)院的同學(xué)都認(rèn)為要更多地增加課外知識(shí)的講解，激發(fā)同學(xué)更多的興趣；都感到參與社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間太少、太短（大多數(shù)的同學(xué)每周參與時(shí)間都在20分鐘以下，占全部調(diào)查人數(shù)的57.1%，不利于同學(xué)之間的交流）；有37.9%的同學(xué)覺得參與社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間較少是制約活動(dòng)開展的重要因素之一，有35.3%的同學(xué)認(rèn)為要加強(qiáng)參加活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)，以進(jìn)一步激發(fā)興趣。

我們應(yīng)努力將課程固定在半小時(shí)到一小時(shí)之間，讓同學(xué)參與社團(tuán)活動(dòng)有一定的靈活性、自主性和選擇性。

2提高社團(tuán)活動(dòng)的效益就要以提高學(xué)生素養(yǎng)為關(guān)鍵

教育首先要解決好培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人的關(guān)鍵問題，學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)在培養(yǎng)發(fā)展人之中無疑發(fā)揮著極其重要的作用。

教育工作者必須更新人才培養(yǎng)觀念，樹立人人成才、面向全體同學(xué)、促進(jìn)其成長成才的觀念：堅(jiān)持育人為本，德育為先，引領(lǐng)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，努力提高其學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)其批判思維和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；樹立健康第一的思想，不斷增強(qiáng)其體質(zhì)，培養(yǎng)其積極向上的健康心態(tài)，養(yǎng)成健康人格；提高其審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)其勞動(dòng)技能和社會(huì)實(shí)踐能力等等；教育的目的就是為每一個(gè)人的成才服務(wù)，為每一個(gè)人提供適合的教育，使其成為對(duì)社會(huì)的有用之才，兼顧同學(xué)的個(gè)性發(fā)展，使每一個(gè)同學(xué)獲得成才的機(jī)會(huì)；教育工作者就要想法設(shè)法或通過學(xué)科教育或通過活動(dòng)教育（無論是學(xué)科的還是社團(tuán)的）為能培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的各種人才而努力，應(yīng)清楚地知道經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不僅需要拔尖創(chuàng)新人才，也需要各種復(fù)合型人才、實(shí)用技能型人才和普通勞動(dòng)者，決不能把每個(gè)人都培養(yǎng)成為相同的“標(biāo)準(zhǔn)件”，也不能只為培養(yǎng)“拔尖人才”，人才的多樣化發(fā)展要建立在每個(gè)人個(gè)性發(fā)展的基礎(chǔ)之上，尊重個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)性選擇，使其人盡其才、才盡其用是我們教育者的最高理想。這一切除了學(xué)科教育外活動(dòng)教育無疑起著極其重要的作用，社團(tuán)活動(dòng)無疑是最好的活動(dòng)教育；而活動(dòng)主體無疑就是學(xué)生，調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)37.9%的同學(xué)也認(rèn)為學(xué)生是有效開展活動(dòng)的重要因素；94.5的同學(xué)認(rèn)為兩院制活動(dòng)的開展對(duì)自己綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)有著很大的作用

我們應(yīng)該深入研究“兩院”對(duì)于學(xué)生素養(yǎng)提高的作用，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)、幫助，積極發(fā)揮教師的作用、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的考察，25.6%、24.1%的學(xué)生認(rèn)為活動(dòng)資金、教師是有效開展兩院活動(dòng)的重要因素之一，35.3%的學(xué)生建議對(duì)有效開展活動(dòng)的要給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

3要提高社團(tuán)活動(dòng)的效益就要以開展多樣活動(dòng)為途徑

社團(tuán)活動(dòng)的意義很大，一方面我們要充分認(rèn)識(shí)其意義，另一方面要積極有效地開展形式多樣的活動(dòng)。

社團(tuán)活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生的興趣、能力及創(chuàng)造力。通過創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校社團(tuán)文化情景，開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，形成積極向上、生動(dòng)活潑的校園文化氛圍，以情境吸引人、熏陶人、感染人，對(duì)學(xué)生心理品質(zhì)產(chǎn)生潛移默化的積極作用，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)自己多方面的興趣、能力及創(chuàng)造力，從而有效地促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

社團(tuán)活動(dòng)能產(chǎn)生潛移默化的教育力，形成良好心理品質(zhì)。它是一種具有主體性、發(fā)展性特征的教育形式，雖不是一個(gè)固定的教育模式，但因其特有的文化審美和人文精神，“潤物無聲”而又深刻久遠(yuǎn)地影響著學(xué)生的心理發(fā)展，體現(xiàn)了關(guān)注學(xué)生發(fā)展、發(fā)揮學(xué)生潛能、體現(xiàn)學(xué)生價(jià)值的教育理念，能夠促使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)控、挫折承受、環(huán)境適應(yīng)的能力和健全的人格、良好的個(gè)性心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的良好的集體主義精神。

社團(tuán)活動(dòng)能夠鍛煉學(xué)生組織、協(xié)調(diào)能力。中學(xué)時(shí)代正是學(xué)生思想觀念、個(gè)人志向的轉(zhuǎn)型期，社團(tuán)活動(dòng)需要社團(tuán)成員獨(dú)立處理社團(tuán)事務(wù)、獨(dú)立的解決問題、主動(dòng)想辦法克服各種困難，這一切都將使學(xué)生逐步形成穩(wěn)定的個(gè)性心理品質(zhì)，對(duì)于將來步入社會(huì)后處理事務(wù)、解決問題都將起到很大的促進(jìn)作用。

調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)中我們明顯感到學(xué)生對(duì)我校兩院社團(tuán)活動(dòng)的充分認(rèn)可與高度重視，94.4%的學(xué)生認(rèn)為參加社團(tuán)活動(dòng)后最有利于自身綜合素養(yǎng)的提高或發(fā)展；42.9%、28.6%的學(xué)生分別覺得課題研究、開設(shè)講座有利于促進(jìn)文化學(xué)習(xí)和提高的學(xué)生，51.9%、30%的學(xué)生認(rèn)為參加百家講壇、論文寫作收獲最大，49.2%、28.6%、21.4%的學(xué)生普遍覺得兩院的課題申報(bào)、風(fēng)采展示、百家講壇活動(dòng)最有利于提升素養(yǎng)，17.6%、70.6%的學(xué)生不斷完善獎(jiǎng)勵(lì)制度、優(yōu)秀論文推薦發(fā)表制度，而非末位淘汰制度（僅占11.8%）或懲罰制度（一個(gè)也沒有）。

我們應(yīng)在完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制上做文章，在挑選優(yōu)秀論文發(fā)表上下功夫，推薦“兩院”學(xué)生的優(yōu)秀論文發(fā)表；應(yīng)積極推動(dòng)“百家講壇”等優(yōu)秀活動(dòng)，在時(shí)間和獎(jiǎng)勵(lì)上做到人性化；應(yīng)與社會(huì)媒體加強(qiáng)聯(lián)系，使“兩院”活動(dòng)走出校門，將百家講壇制成視頻，發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)上或更大媒體上，促進(jìn)“兩院”學(xué)生參與度的提高，不斷推動(dòng)我?！皟稍骸敝茖W(xué)生學(xué)術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)的開展：應(yīng)經(jīng)常性開展相關(guān)活動(dòng)，增加學(xué)生分享交流展示研究成果的機(jī)會(huì)，對(duì)表現(xiàn)突出的小組或個(gè)人實(shí)行一定的資金獎(jiǎng)勵(lì)、增加活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

（作者單位：徐州一中）