步小陽

摘要：高校藝術(shù)類學(xué)科競賽對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、競爭意識(shí)及合作精神都發(fā)揮著積極的作用，同時(shí)對(duì)提高高校的教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革也起到不可替代的作用。本文對(duì)構(gòu)建和完善藝術(shù)類學(xué)科競賽體系進(jìn)行了探索，并對(duì)學(xué)科競賽的進(jìn)一步發(fā)展提出了設(shè)想，力爭使藝術(shù)類學(xué)科競賽成為高校培養(yǎng)創(chuàng)新的藝術(shù)類人才的一條有效途徑。為培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才、培養(yǎng)出具有高水平和有一定創(chuàng)新與實(shí)踐能力的人才藝術(shù)學(xué)院在管理和教學(xué)過程中積極鼓勵(lì)學(xué)生參與各種學(xué)科競賽。藝術(shù)類學(xué)科競賽如學(xué)院獎(jiǎng)、“方正獎(jiǎng)”字體設(shè)計(jì)大賽、“中國策”大學(xué)生營銷策劃獎(jiǎng)、時(shí)報(bào)金犢獎(jiǎng)、one show中華青年創(chuàng)意競賽、國際大學(xué)生微電影盛典、中國高等院校設(shè)計(jì)藝術(shù)大賽、中國人物形象設(shè)計(jì)師國際大賽、全國關(guān)譽(yù)成果展評(píng)競賽、中國國際創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽等。

關(guān)鍵詞：高校；藝術(shù)學(xué)科競賽；創(chuàng)新；創(chuàng)業(yè)

一、高校開展學(xué)科競賽的作用和意義

藝術(shù)類學(xué)科競賽是高校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的一種主要形式，是高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要組成部分，學(xué)科競賽以其特有的運(yùn)作形式，在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)精神和競爭意識(shí)及促進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面都發(fā)揮著積極的作用。

（1）學(xué)科競賽對(duì)高校學(xué)生創(chuàng)新能力及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)科競賽具有培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐動(dòng)手能力的功能。

（2）學(xué)科競賽對(duì)高校學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和競爭意識(shí)的培養(yǎng)。除了競爭意識(shí)的培養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)就顯得尤為重要。

（3）學(xué)科競賽對(duì)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的促進(jìn)和催化作用。學(xué)生將學(xué)習(xí)行為由他律轉(zhuǎn)變?yōu)樽月桑囵B(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自覺思維和主動(dòng)行為的能力，并將其固化為自身的素質(zhì)，對(duì)高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)具有促進(jìn)和催化作用。

（4）學(xué)科競賽對(duì)課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革的推動(dòng)作用。在學(xué)科競賽過程中，指導(dǎo)教師積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)及課堂教學(xué)相關(guān)環(huán)節(jié)存在的問題，并通過不斷地測(cè)試與修正，將這些問題納入教學(xué)改革中去思考，使教學(xué)改革更有針對(duì)性。

（5）學(xué)科競賽對(duì)高校學(xué)生就業(yè)競爭力的提升作用。如何提升高校學(xué)生的就業(yè)競爭力，使他們能適應(yīng)社會(huì)需求是現(xiàn)在許多高校面臨的主要難題。

二、藝術(shù)類學(xué)科競賽分類

藝術(shù)類學(xué)科競賽是在緊密結(jié)合課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，以競賽的方法，激發(fā)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和獨(dú)立工作的能力，通過實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和工作自信心的系列化活動(dòng)。學(xué)科競賽在促進(jìn)學(xué)科建設(shè)和課程改革，引導(dǎo)高校在教學(xué)改革中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神、動(dòng)手能力，在倡導(dǎo)素質(zhì)教育巾提高學(xué)牛對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的能力等諸多方而有著日趨重要的推動(dòng)作用。

目前學(xué)科競賽的種類比較多，有校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國家級(jí)等行政部門組織的各類競賽，也有各種行業(yè)協(xié)會(huì)組織的競賽。具體來說學(xué)科競賽主要有以下幾種：

（1）中國大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎(jiǎng)，由中國廣告協(xié)會(huì)主辦。中國大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)是目前國內(nèi)唯一由國家工商總局批準(zhǔn)，內(nèi)容涵蓋學(xué)術(shù)研討、創(chuàng)意大賽、娛樂評(píng)選以及人才交流等方面，充分利用各方社會(huì)資源，搭建高端選拔平臺(tái)，在同類活動(dòng)中獨(dú)占鰲頭。

（2）“方正獎(jiǎng)”中文字體設(shè)計(jì)大賽已經(jīng)成為中文字體設(shè)計(jì)領(lǐng)域備受關(guān)注的設(shè)計(jì)賽事。

（3）“中國策”大學(xué)生營銷策劃大賽由中國商務(wù)廣告協(xié)會(huì)指導(dǎo)，中國傳媒大學(xué)廣告學(xué)院主辦，是目前國內(nèi)唯一面向全國大學(xué)生的營銷策劃類專項(xiàng)比賽。

（4）金犢獎(jiǎng)是全球華人地區(qū)規(guī)模最大的學(xué)生廣告活動(dòng)，每年都有來自世界各地的學(xué)生參與。

（5）The One Show——“金鉛筆”是美國One Club賦予全球頂級(jí)廣告創(chuàng)意人員的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，內(nèi)容包括一年一度的One Show獎(jiǎng)和One Show互動(dòng)獎(jiǎng)，“金鉛筆”早已是全球廣告人火熱的夢(mèng)想。

（6）國際大學(xué)生微電影盛典由共青團(tuán)北京市委員會(huì)、中國高等院校影視學(xué)會(huì)、中國文化信息協(xié)會(huì)、中國社會(huì)科學(xué)院新聞與傳播研究所世界傳媒研究中心、首都師范大學(xué)科德學(xué)院主辦，首都師范大學(xué)科德學(xué)院承辦。

三、學(xué)科競賽的發(fā)展現(xiàn)狀

當(dāng)創(chuàng)新成為時(shí)下的熱門詞語，當(dāng)實(shí)踐能力成為現(xiàn)今大學(xué)生最為注重的能力之一，對(duì)與培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力有巨大促進(jìn)作用的學(xué)科競賽自然人氣高漲。無論是大型的世界或世界學(xué)科競賽，如時(shí)報(bào)金犢獎(jiǎng)、one show中華青年創(chuàng)意競賽、國際大學(xué)生微電影盛典、中國人物形象設(shè)計(jì)師國際大賽、全國美譽(yù)成果展評(píng)競賽等，都得到了高校學(xué)生的積極響應(yīng)，他們都將參加學(xué)科競賽視為提高自身創(chuàng)新實(shí)踐能力的重要途徑。

四、學(xué)科賽促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)

1.對(duì)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的促進(jìn)作用

（1）能有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

（2）能著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（3）能深入挖掘?qū)W生的創(chuàng)新能力。

（4）能逐步提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。

2.對(duì)實(shí)踐能力培養(yǎng)的促進(jìn)作用

（1）學(xué)科競賽對(duì)實(shí)踐課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革有巨大的推動(dòng)作用。

（2）通過學(xué)科競賽，可增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

（3）有利于學(xué)生改進(jìn)實(shí)踐知識(shí)的獲取方法。

（4）通過學(xué)科競賽，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地的建設(shè)。

四、通過學(xué)科競賽提高創(chuàng)新實(shí)踐能力的途徑

1.提高創(chuàng)新能力的途徑

（1）樹立創(chuàng)造能力的意識(shí)，改變被學(xué)的思想傳統(tǒng)的教育思想和教育觀念。

（2）積極探索學(xué)科競賽模式的創(chuàng)新。

（3）建立學(xué)科競賽的保障機(jī)制。

2.提高實(shí)踐能力的途徑

（1）轉(zhuǎn)變高校教育模式，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，成立專業(yè)工作室。

（2）將競賽內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實(shí)踐內(nèi)容，專業(yè)課堂教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽。

（3）建立學(xué)科競賽實(shí)踐場(chǎng)所，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育孵化園，扶植學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

（4）將學(xué)科競賽與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入第二課堂成績單，在學(xué)生組織中充分運(yùn)用學(xué)科競賽促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

五、總結(jié)

學(xué)校將提高學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力作為一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容，隨著學(xué)科競賽在形式內(nèi)容與保障制度方面的不斷改進(jìn)，相信它的開展對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)的作用也會(huì)越來越顯著。藝術(shù)生的教育必須面對(duì)發(fā)展高速發(fā)展的市場(chǎng)需求改變自己的教育方式、教育方法，打破原有的學(xué)分制，培養(yǎng)出更多能及時(shí)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的有用人才。真正利用科學(xué)競賽達(dá)到促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目的。

（作者單位：燕京理工學(xué)院）