王福琴++萬效東
摘 要:新時期下,隨著我國初中教學(xué)規(guī)模的持續(xù)擴大,教師所面臨的教學(xué)任務(wù)也更加繁重,因此,教師不僅要具備較高的教學(xué)能力、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,同時還要具有強健的體魄,體育健身可以提高教師的身體素質(zhì),進而提高其體質(zhì)。本文主要針對中寧縣初中教師體育健身的現(xiàn)狀進行研究和分析,希望給予我國教育行業(yè)以參考和借鑒。
關(guān)鍵詞:中寧縣;初中教師;體育健身現(xiàn)狀;研究;分析
初中教師是一個特殊的社會群體,其承載著解惑、授業(yè)以及傳道的重任,肩負著為社會主義建設(shè)培養(yǎng)人才的職責(zé),對社會發(fā)展以及國家昌盛具有關(guān)鍵作用。健康是人類工作、勞動以及學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),教師身體健康可以確保教學(xué)活動的有序開展,進而將全部的精力投入到教學(xué)中,提要教學(xué)效率和質(zhì)量,推動我國教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。在此背景下,教師的身體健康問題逐漸受到公眾和社會的關(guān)注。中寧縣擁有大量優(yōu)秀的教師資源,并且為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)和國家經(jīng)濟發(fā)展輸送了大量的人才,本文主要對寧縣初中教師健身現(xiàn)狀進行研究和分析,對促進當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展具有關(guān)鍵意義。
1研究對象與研究方法
1.1研究對象
本文主要以中寧縣某初中教師為主要研究對象。
1.2研究方法
本文主要采用文獻資料法以及問卷調(diào)查法進行研究,其中發(fā)放問卷300份,回收問卷298份,有效問卷為294份,回收率為98.0%。通過數(shù)理統(tǒng)計法,運用excel對所有回收問卷進行了有效分析和統(tǒng)計。
2研究結(jié)果與分析
2.1參加體育健身活動的動機
通過對問卷數(shù)據(jù)進行整理和分析,中寧縣初中教師參與體育健身活動的動機排序為:為了增進健康和增強體質(zhì)的教師比例為34%;為了休閑娛樂的教師比例37%;為了減肥或者保持身材的教師比例為13%;將身體鍛煉作為一種習(xí)慣的教師比例為12%;調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力的教師比例為27%;和同時、朋友健身社交的教師比例為23%;提高自身運動能力的教師比例為27%。
通過上述結(jié)果可以表明,體育健身已經(jīng)成為中寧縣教師生活中的關(guān)鍵組成部分,并且更多的教師已經(jīng)認識到,體育健身對提高個人體質(zhì)的重要性,其健身意識逐漸增強。
2.2參加體育健身活動的次數(shù)
每周體育活動次數(shù)是衡量體育人口的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,在對被調(diào)查的教師群體中,達到每周三次體育活動以上的男教師比例為26%、女教師比例為25%、30歲以下的教師比例為25%、30~40歲的教師比例為25%、40~55歲的教師比例為25%。通過調(diào)查結(jié)果顯示,中寧縣初中青年教師參與健身的次數(shù)較低,而30~40歲這一年齡段的教師參與體育健身活動的次數(shù)較多。
2.3參與體育健身活動的項目
通過相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示,中寧縣初中教師所選擇的活動項目集中于籃球、排球、足球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、跑步、登山以及散步等,對于女性教師,其基本選擇散步、登山、跑步等活動項目;男教師基本選擇網(wǎng)球、足球、排球以及籃球等活動項目。
3影響教師參加體育健身活動的主要因素
3.1缺少足夠的時間
當(dāng)前,中寧縣初中教師教學(xué)任務(wù)繁重,輔導(dǎo)、修改作業(yè)、備課以及上課占據(jù)了教師的大量時間,難以有足夠的時間參與健身活動。尤其是班主任,其在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時,還要對學(xué)生的思想以及生活狀況進行關(guān)注,接待家長、學(xué)生溝通、與科任教師溝通等工作都需要完成,更沒有時間進行健身。
3.2學(xué)校缺乏重視
當(dāng)前,學(xué)校更加重視教學(xué)質(zhì)量,對教師的健康問題缺乏重視,同時,由于體育消費以及家庭消費觀念的差異,教師也不愿意花費時間和金錢去健身。
3.3學(xué)校缺少健身器材
學(xué)校的健身器械基本都是給學(xué)生提供的,很少為教師專用,很多教師只能在晚上或者中午去健身,但是由于健身器材缺乏,慢慢就失去了健身的興趣。
4提高中寧縣初中教師體育健身程度的相關(guān)建議
4.1加強思想重視
中寧縣教育部門領(lǐng)導(dǎo)以及初中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高思想認識,將教師的身體健康情況置于重要地位,學(xué)校是教書育人的主要場所,教師承擔(dān)著巨大的教學(xué)壓力和教學(xué)任務(wù),而健康的身體是促進教學(xué)活動有序開展的基礎(chǔ)和前提,因此,相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要給予教師健康情況以重視,進而促進中寧縣初中教學(xué)質(zhì)量的提高。
4.2組織健身活動
學(xué)校的工會組織要積極舉辦各項健身文體活動,同時,教師群體也要自發(fā)組織各種健身娛樂部,有組織以及有計劃的舉辦豐富多彩、形式多樣的體育活動,集娛樂性和趣味性為一體,進而豐富教師的日常娛樂生活,創(chuàng)設(shè)豐富的精神文明校園,為教師身心發(fā)展提供健康服務(wù)。
4.3創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境
學(xué)校要加大經(jīng)濟投入,改善學(xué)校的體育健身設(shè)置,進而為教師創(chuàng)設(shè)良好的體育健身條件,并且定期舉辦各種體育比賽,提高教師對體育健身的重視程度。同時,學(xué)校還要鼓勵教師主動參與到比賽中,突出體育比賽的競技性、健身性以及參與性,在選擇體育項目方面,要結(jié)合教師的體育能力以及愛好興趣,選擇教師經(jīng)常參與、喜聞樂見的項目,進而全面落實“陽光體育”政策。
4.4提倡家庭體育
學(xué)校要倡導(dǎo)教師積極開展家庭體育活動,進而激發(fā)教師對體育健身的熱情和積極性,通過多渠道開展宣傳教育,向教師傳授正確的健身知識,鼓勵健身走進家庭中。
5結(jié)語
總而言之,教師是促進我國教育事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和保證,其承擔(dān)著大量的教學(xué)任務(wù),因此,教育部門和學(xué)校一定要充分重視教師的健康問題,將體育建設(shè)作為工作重心,積極改善學(xué)校的娛樂場所以及體育設(shè)施,鼓勵和吸引教師去鍛煉和健身,進而養(yǎng)成體育運動的好習(xí)慣,保證教學(xué)活動的有序開展。
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