羊帆

摘要：《繡花旗袍》是一首極具中國元素且?guī)в袧庥籼K杭風(fēng)韻的優(yōu)秀兒童歌曲。通過該作品，我們能夠切身感受到作者在借助對孩子想給母親買旗袍用以表達(dá)對母親濃濃愛意這一事件進(jìn)行描繪的同時，更多地是流露出對獨(dú)具魅力的中國元素的大力弘揚(yáng)以及對祖國母親的摯愛之情。整首作品集傳統(tǒng)性、創(chuàng)新性、時代性于一身，與此同時，作者以小見大，用音樂弘揚(yáng)中國元素、帶領(lǐng)受眾品讀經(jīng)典，從而使受眾切身體會濃郁地域風(fēng)情、感受魅力蘇杭。

關(guān)鍵詞：單二部曲式；中國元素；杭州絲綢；蘇州評彈；傳承

《繡花旗袍》（李幼容詞，蔡海波曲）是一部極具中國元素且?guī)в袧庥籼K杭風(fēng)韻的兒童歌曲。該作品以繡花旗袍為線索展開進(jìn)行，同時作品巧妙地將中國元素中獨(dú)有的杭州絲綢、蘇州刺繡以及蘇州評彈等寶貴的中國傳統(tǒng)文化進(jìn)行融合與運(yùn)用。加之平實(shí)歌詞的娓娓訴說，作品不斷對孩子眼中母親的美麗形象進(jìn)行展現(xiàn)，透過這一視角，能夠讓受眾深刻感受到孩子對母親濃厚而真切的愛。通過對旗袍這一無法復(fù)制的中國元素進(jìn)行描繪，我們自身也可以深切感受到作者對于博大精深的中國傳統(tǒng)文化的無限贊頌以及作為中華兒女誠摯的自豪與幸福感。

兒童歌曲《繡花旗袍》是一首不帶再現(xiàn)的單二部曲式作品，全曲為G宮七聲調(diào)式，喜悅、幸福之感通過節(jié)奏為四四拍的民族調(diào)式的運(yùn)用得以全情流露，親切自然。全曲曲長四分十六秒，作者先以十二小節(jié)引子引出。引子由五個樂句組成，流暢舒緩的旋律如潺潺溪流緩緩浸入人心，絲絲入扣。加之歌詞中“都說媽媽身材好”、“楊柳細(xì)腰好苗條”的具體描繪，生動立體的母親形象真切地浮現(xiàn)在了受眾的腦海里。

引子結(jié)束后全曲情緒由喜悅、幸福地轉(zhuǎn)為唯美、有表情地，繼而進(jìn)行六小節(jié)前奏。前奏運(yùn)用了蘇州評彈這一傳統(tǒng)的曲藝元素，其是蘇州評話和蘇州彈詞的總稱，評彈歷史悠久，書目豐富，流派紛呈，展現(xiàn)了具有鮮明特色和無盡魅力的蘇杭風(fēng)韻。在前奏的最后一小節(jié)中，作者運(yùn)用了琵琶進(jìn)行演奏，這與作者所要呈現(xiàn)的蘇杭風(fēng)格和地域氣息自然貼合，曲子更具蘇杭風(fēng)韻，溫婉、清麗與秀美之意盡顯其中。

接下來是全曲的A樂段，由四個樂句組成。作為具有呈示作品主題樂思作用的該樂段，在曲子開始作者便將作為中國國寶的杭州絲綢和蘇州刺繡兩個描述主體做了明確交代，充分顯示了我國淳樸的廣大勞動人民的勤勞與智慧。唯美流動的旋律中不乏運(yùn)用倚音手法，例如，第三、四樂句“俏了多少楊柳腰”、“俏姐穿上它更加俏”中，每個“俏”字都運(yùn)用了倚音手法，從而為旋律的展現(xiàn)與情緒的表達(dá)增添了許多流暢自然與活潑俏皮之意。加之作品中平實(shí)、口語化歌詞的運(yùn)用，使作品更具親切之意和無盡感染力。作者通過對孩子贊頌?zāi)赣H美麗進(jìn)行描繪，表達(dá)了母親的婉約與靈秀之美，更加表現(xiàn)了孩子對母親純真、熾熱的愛。同時可以真切反映出作者在贊頌絲綢、旗袍這些獨(dú)有中國元素的同時更多的是抒發(fā)自身對于祖國母親的愛，以及作為中華兒女的驕傲與自豪。

A樂段結(jié)束后，緊接著是兩小節(jié)的間奏。與前奏一樣，間奏依然沿用蘇州評彈元素進(jìn)行發(fā)展。而后迎來全曲的B樂段，B樂段中在第一樂句：“美更美，俏加俏，女裝最美是旗袍！”后運(yùn)用了一小節(jié)的連接：“是旗袍！”這不僅強(qiáng)調(diào)和突出前一句“女裝最美是旗袍”，而且更好地引出后面的支聲式。支聲式的運(yùn)用會使作品在演唱織體變厚的同時烘托音樂氣氛，從而推動全曲情緒發(fā)展，易于將作品的高潮部分呈現(xiàn)出來。

B樂段后是全曲尾聲。尾聲和引子一樣，運(yùn)用了相同的素材。喜悅、幸福的情緒貫穿其中，在尾聲的最后一句處又再次對前一句尾聲進(jìn)行了重復(fù)，即“甜甜的笑！”。伴隨這句對尾聲的重復(fù)，讓受眾不禁心生暖意，回味無窮。

由此，我們可以說《繡花旗袍》是一首具有引子、前奏、A樂段、間奏、B樂段、連接、支聲式和尾聲的不帶再現(xiàn)的單二部曲式作品。在《繡花旗袍》中，作者通過對中國傳統(tǒng)文化之精華——杭州絲綢、蘇州刺繡進(jìn)行描繪，加之極具蘇杭風(fēng)格的蘇州評彈元素的運(yùn)用以及演唱者對作品以活潑、俏皮之感進(jìn)行展現(xiàn)，巧妙地為整首作品增色不少，使得寶貴的中國傳統(tǒng)文化魅力展露于字里行間。婉約、清麗的蘇杭風(fēng)韻和秀美、靈動的地域風(fēng)情得以盡情展現(xiàn)。

通過對優(yōu)秀兒童歌曲《繡花旗袍》進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，我們能夠深切感受到音樂作品在傳遞情感的同時更加能夠表達(dá)作者的創(chuàng)作意圖。作者通過借助孩子想給母親買旗袍用以表達(dá)對母親無盡的愛這一角度，流露出自身對于獨(dú)具魅力的中國元素的無限贊美以及對于祖國母親誠摯的熱愛。作者借助生活中的簡單事件用以抒發(fā)情感，從而給更多人以感悟、聯(lián)想和啟迪。由此，我們可以說該作品有力地體現(xiàn)了平凡生活中以小見大的力量，生活在積淀了五千年的中國傳統(tǒng)文化的大地上的我們汲取著最充足的養(yǎng)分，我們會因獨(dú)有的中國元素而倍感驕傲，也會懂得依托繁華飲水思源，傳承文明回饋桑梓。我們要肩負(fù)繼承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的重任和使命，讓具有傳統(tǒng)意義的中國文化和精神更富時代性。