司士宇

摘 要：隨著新課改的進(jìn)行，關(guān)于初中政治課堂教學(xué)的有效性提升已逐漸成為教育界關(guān)注的問題。思想品德課堂有效性的學(xué)習(xí)有利于中學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，以及對他們愛國情感的培養(yǎng)和形成良好的思想品德素質(zhì)具有重要的意義。但是由于政治課堂本身所具有的系統(tǒng)性，容易致使學(xué)生對學(xué)習(xí)政治而感到枯燥，從而降低初中政治課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。因此，針對思想品德學(xué)科自身的特點(diǎn)，教師需改善教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及主動性。

關(guān)鍵詞：初中；思想品德；有效性

中圖分類號：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）27-0027-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.27.014

在初中教學(xué)過程中，思想品德課在對學(xué)生進(jìn)行道德、法紀(jì)以及人生觀的教育中發(fā)揮了重要作用。教師要采用科學(xué)合理的教學(xué)方法，增強(qiáng)初中思想品德教學(xué)的針對性和有效性。如何充分發(fā)揮初中政治課堂教育的作用和提升教學(xué)的有效性，是初中政治課堂教學(xué)亟待解決的問題。

一、要營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，教師要在實際思想品德教學(xué)過程中，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)教學(xué)的有效性。

第一，教師要做好課堂導(dǎo)入，巧妙地設(shè)置教學(xué)情境，有效激發(fā)學(xué)生的求知欲望，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。作為教師要對教材進(jìn)行研究，不斷挖掘新的教學(xué)資源，設(shè)計出學(xué)生喜聞樂見的導(dǎo)語，比如故事、事例、圖畫、音樂以及問題等，要學(xué)生充分體會到思想品德課程的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。

第二，要正確把握教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)新課標(biāo)的要求，在實際教學(xué)過程中，教師要把知識和技能、過程與方法、態(tài)度同價值觀三維目標(biāo)有效結(jié)合起來，最大限度提高教學(xué)的有效性。對 于教材中的知識、原理等抽象的東西，教師要對學(xué)生進(jìn)行合理地啟發(fā)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立符合邏輯的知識框架；對于學(xué)生情感態(tài)度的教學(xué)，教師要制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

二、積極轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新課改教程

（一）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念

傳統(tǒng)的教學(xué)模式和填鴨式的方法已經(jīng)不再適應(yīng)中學(xué)生課堂的需要，在素質(zhì)教育背景下，課堂應(yīng)該還給學(xué)生，學(xué)生是課堂的主體，教師在課堂上應(yīng)該是一個引路人。教師應(yīng)改變政治課理論性較強(qiáng)和枯燥乏味的特點(diǎn)，以及學(xué)生認(rèn)為政治課不重要、只要考試前死記硬背就能考高分、認(rèn)為它是一門“副科”的錯誤觀念。

（二）加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平

教師是施教主體，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。政治課是一門較為特殊的課程，作為政治教師首先需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)新課改教程的精華，要以發(fā)展的眼光探討新問題、找尋適合學(xué)生的新方法。同時，思想政治是傳授思想觀念和價值觀的重要課程，教師首先應(yīng)該具備較高的道德修養(yǎng)，不斷提高自身的素質(zhì)，樹立在學(xué)生心中的良好形象。作為政治教師也應(yīng)該增加讀書量，并不斷學(xué)習(xí)新課程的教育教學(xué)理念，提升自身教學(xué)水平。

（三）確立學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生參與課堂教學(xué)

新教改強(qiáng)調(diào)要將學(xué)生作為教學(xué)的主體，讓學(xué)生真正主動地學(xué)習(xí)，成為課堂教學(xué)的主要部分。作為政治教師應(yīng)該創(chuàng)造較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教學(xué)方式逐漸趨向民主化。課堂的教學(xué)中應(yīng)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體。教師在課堂上應(yīng)該多讓學(xué)生參與，把更多的時間交給學(xué)生來思考、提問和創(chuàng)新。教師應(yīng)該積極配合學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，與學(xué)生達(dá)成相互影響、相互促進(jìn)的良好狀態(tài)，在課堂上鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，讓學(xué)生積極面對政治課程的學(xué)習(xí)，主動表達(dá)自己對于學(xué)習(xí)的理解，能夠真正讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，通過各抒己見的學(xué)習(xí)方式滲透知識、掌握知識。在教學(xué)中，應(yīng)該融入多種教學(xué)方法。例如，播放有關(guān)課程的不同短片，將學(xué)生分成不同小組，分別對不同的短片進(jìn)行討論，分析短片中的問題，表述各自的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在的學(xué)生有自己的個性和思想，性格較為外向，愿意展現(xiàn)自己，這就要求政治課堂上也要有活躍的氣氛，課堂有必要向開放式轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生的參與性，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變成課堂的主體，讓他們發(fā)散思維，積極思考，這樣才能真正發(fā)揮政治課程的教育和培養(yǎng)正確思想的作用。政治教師在整個過程中應(yīng)該給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生更加深刻的掌握政治理論思想，牢記知識點(diǎn)，并樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從真正意義上提高課堂教學(xué)的有效性。

三、教師要善于學(xué)習(xí)和利用課程資源

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)提供了更加廣闊的空間和更豐富的素材，這就需要教師從豐富的網(wǎng)絡(luò)資源中提煉出有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容。一方面，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)搜集與教學(xué)相關(guān)的PPT課件、視頻短片、音樂、圖片等，或是在網(wǎng)上學(xué)習(xí)全國各地優(yōu)秀政治教師講課的視頻，從中學(xué)習(xí)借鑒他們的教學(xué)方法和技巧。另一方面，教師還應(yīng)該充分利用課余時間多去聽課，各個學(xué)科都可以去聽，博采眾長，從優(yōu)秀的教師那里學(xué)習(xí)教學(xué)方法，并結(jié)合自身實際情況加以創(chuàng)新利用，達(dá)到為我所用，從而提高自己的教學(xué)水平。如：在講授《誠實守信》時，我首先會認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，然后從網(wǎng)上下載一些關(guān)于誠信與不誠信方面的視頻或是故事，通過認(rèn)真的搜集和處理，最后制成圖文并茂的課件。上課通過課件講課，有助于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，使學(xué)生上課的注意力更加集中，進(jìn)而提高課堂學(xué)習(xí)的效率。

四、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生積極參與

良好的師生關(guān)系有助于構(gòu)建生動、有效的課堂?，F(xiàn)代教學(xué)情境下，教師和學(xué)生不應(yīng)再是從前那種嚴(yán)肅的“你教我學(xué)”的方式，而是應(yīng)該達(dá)到教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同發(fā)展的和諧關(guān)系。在課堂上，教師應(yīng)將與學(xué)生的關(guān)系視為平等的關(guān)系，將每個學(xué)生視為獨(dú)立的個體，讓學(xué)生自主地參加教學(xué)過程。教師理解、尊重學(xué)生、學(xué)生同時也理解、尊重教師，讓教師和學(xué)生間搭建一個溝通的橋梁，通過和諧氛圍和足夠交流，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。所以，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系對于學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)有著非常重要的作用。

五、結(jié)語

綜上，在初中政治課堂教學(xué)中，需要教師熟練運(yùn)用有效性策略，以學(xué)生心理特點(diǎn)為出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生對思想品德課學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生成為課堂的主體。徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗、生成、感悟，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)、主動探究、發(fā)展創(chuàng)新，最終達(dá)到提高思想品德課課堂效率的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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