何晉美

一個小弟弟走在路上摔跤了，小亮把他扶起來，看到小弟弟頭上鼓起一個大包，就把他背起來，朝這個小弟弟指的方向走去。

小亮邊走邊想：這個小朋友真可憐，怎么自己就跑出來玩了呢？到了小弟弟的家，小弟弟立馬撲進了媽媽的懷里哭了起來。他媽媽兇巴巴地對小亮說：“是不是你讓我的孩子摔跤的？”說著，還揚手打了小亮一巴掌。小亮委屈地哭了起來，小弟弟說：“媽媽，是哥哥把我送回來的?！彼麐寢屄犃耍s緊彎下腰，向小亮道歉。

可是，在媽媽道歉的時候，小亮已經(jīng)捂著眼睛，哭著跑下樓了。他就是想不明白：為什么自己用手幫助別人，別人還會用手打他呢？

老師點評：這是一篇看圖習作，小作者對圖片觀察細致，把細節(jié)部分如揚手打了一巴掌、捂著眼睛、彎下腰等圖片中細節(jié)的部分都放到了自己的文章里，這樣文章顯得不單薄，很生動，人物的形象更豐滿。同時小作者緊扣題目“手”，把小亮扶弟弟、背弟弟、捂眼睛和圖中的媽媽打小亮的動作和手緊密結(jié)合，結(jié)尾的時候進行點題：自己用手幫別人，別人卻用手打自己，為什么呢？