高秀艷++閆紹惠
摘 要 當今社會物聯(lián)網(wǎng)及各種新媒體的飛速發(fā)展正逐漸改變著人們的生活方式,充分利用物聯(lián)網(wǎng)及新媒體資源建設(shè)智慧校園,可以促使校園管理向數(shù)字化、智能化方向轉(zhuǎn)變,提高校園管理質(zhì)量及管理水平。
關(guān)鍵詞 物聯(lián)網(wǎng);新媒體;智慧校園建設(shè)
中圖分類號 TP3 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708(2017)190-0032-02
1 物聯(lián)網(wǎng)概念及特征
物聯(lián)網(wǎng)(IOT,Internet of Things),即物物相聯(lián)的網(wǎng)絡(luò),它依靠互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)及信息傳感設(shè)備實時采集任何需要監(jiān)控、連接、互動的物體或過程,采集各種需要的信息,實現(xiàn)人與人、人與物、物與物在任何時間、任何地點的連接,通過信息交換和通信,使智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理得以實現(xiàn)。目前,物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正以其方便、快捷、實用、智能的優(yōu)勢被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè),也在逐漸改變著人們的生活。
物聯(lián)網(wǎng)依托的載體是傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),它依靠網(wǎng)絡(luò)將各種中設(shè)備連接到一起并使各設(shè)備發(fā)揮自己的作用。使用物聯(lián)網(wǎng)的最終目的是服務(wù),因此終端的智能軟件是發(fā)揮物聯(lián)網(wǎng)作用的關(guān)鍵因素。物聯(lián)網(wǎng)的物理架構(gòu)體系即在傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的物理傳輸設(shè)備之上構(gòu)建新的應(yīng)用層,即各種終端上用于智能數(shù)據(jù)處理及應(yīng)用的大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計算設(shè)備、應(yīng)用軟件及手機App等技術(shù)及產(chǎn)品。
2 新媒體發(fā)展及應(yīng)用
媒體即信息傳輸?shù)闹薪?,傳統(tǒng)的信息傳播媒體已不能滿足人們在信息時代充分、及時的獲取各項信息,新媒體之所以新,在于其充分利用了互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)及各種終端設(shè)備,信息傳輸實時、快捷,信息內(nèi)容豐富、多樣。同時,在各種網(wǎng)絡(luò)平臺及終端應(yīng)用不斷發(fā)展的今天,人們已經(jīng)不僅僅是信息的攫取者,更是信息的發(fā)布者,人們對信息的參與性及互動性也逐漸提高,“人人都是信息發(fā)布者的全民直播時代”已經(jīng)悄然來臨。
3 物聯(lián)網(wǎng)與新媒體技術(shù)在智慧校園中的應(yīng)用
3.1 智慧校園的特點
智慧校園旨在打造基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的綜合類信息服務(wù)平臺,為教師、學(xué)生、行政管理人員、后勤保障人員等提供智能的、合作的平臺,實現(xiàn)資源共享、信息傳輸、互動交流,以低碳、環(huán)保的形式承載學(xué)校的日常工作。智慧校園由諸多子系統(tǒng)構(gòu)成,應(yīng)包含學(xué)習(xí)、生活、娛樂、服務(wù)等模塊,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心提供網(wǎng)絡(luò)支持,不同部門、不同成員、不同身份的人如教師、學(xué)生、行政人員、服務(wù)人員、維修人員等以使用者身份出現(xiàn),應(yīng)具備各項不同的權(quán)限,在各自的職責范圍內(nèi)進行信息發(fā)布、處理、反饋等操作。智慧校園基本網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)如圖1
所示。
3.2 物聯(lián)網(wǎng)與新媒體技術(shù)在智慧校園建設(shè)中的
應(yīng)用
智慧校園的建設(shè)應(yīng)依托于物聯(lián)網(wǎng)硬件設(shè)備,通常應(yīng)以校園網(wǎng)絡(luò)作為支撐,搭建相關(guān)服務(wù)器,從而提供資源共享、數(shù)據(jù)處理等服務(wù),在應(yīng)用層面,應(yīng)借助于PC終端、移動設(shè)備等,同時通過各種應(yīng)用軟件來完成使用者的信息獲取、信息反饋及互動,基本模型如圖2
所示。
在該架構(gòu)中,物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備是硬件基礎(chǔ),它包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器、各種傳感器、監(jiān)控器、識別卡片等,在智慧校園的設(shè)備配備中,應(yīng)遵循環(huán)保、綠色的理念,充分集成各種功能,減少設(shè)備開支。另一方面,在物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)維護上,也應(yīng)做到用戶等級權(quán)限分明,確保數(shù)據(jù)安全。因此,物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備在整個智慧校園的架構(gòu)中處于核心層,是實現(xiàn)智慧校園及校園數(shù)字化管理的技術(shù)支撐。新媒體工具在智慧校園架構(gòu)中處于中間層,是連接物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備與終端應(yīng)用軟件的設(shè)備,它實現(xiàn)智慧校園的關(guān)鍵因素,既要能適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的運行,又要兼容各種上層軟件,無論是PC機還是移動設(shè)備或其他媒體傳播工具,性能應(yīng)能承擔實現(xiàn)智慧校園所需的功能,且應(yīng)有相應(yīng)數(shù)據(jù)安全防護措施。最外層即應(yīng)用層,主要是各種應(yīng)用軟件,也是與使用者直接接觸的部分,更是智慧校園各子系統(tǒng)功能的實現(xiàn)部分,它體現(xiàn)了智能管理的水平。在各子系統(tǒng)開發(fā)及各種軟件應(yīng)用中應(yīng)遵循如下
原則。
1)功能劃分清晰:各子系統(tǒng)功能應(yīng)劃分清楚,不能存在功能交叉。
2)人機交互方便:軟件操作更簡捷,方便各類人群使用。
3)數(shù)據(jù)庫來源統(tǒng)一:雖然各子系統(tǒng)功能不交叉,但由于同為校園服務(wù),其所用數(shù)據(jù)源應(yīng)統(tǒng)一,既不能存在數(shù)據(jù)沖突,也盡量不要存在數(shù)據(jù)冗余,以減少服務(wù)器工作負荷,降低運營風險。
4)用戶分類明確、權(quán)限清晰:管理者與使用者、上傳者與下載者等不同用戶權(quán)限應(yīng)清晰,既要保證各種功能被充分使用,又要保證不同用戶職責清晰。
4 問題與展望
智慧校園是校園智能管理的趨勢所在,由于其具有綠色、環(huán)保、高效的特點,目前已經(jīng)不少學(xué)校開展了各種建設(shè)工作,在物聯(lián)網(wǎng)與新媒體不斷發(fā)展的今天,其在智慧校園的建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用,但仍存在著諸多問題需要注意。
1)數(shù)據(jù)安全問題:智慧校園中所包含的數(shù)據(jù)涉及學(xué)生、教師、學(xué)校等方方面面,甚至涉及學(xué)籍、財務(wù)等重要數(shù)據(jù),因此數(shù)據(jù)安全是首要問題。因此在網(wǎng)絡(luò)管理、用戶控制、權(quán)限分配等方面都要做好充分的安全工作。
2)成本問題:智能校園的數(shù)字化管理是有代價的,因此在建設(shè)過程中要充分考慮設(shè)備與人員的支出成本,尋求最佳支出回報比。
3)系統(tǒng)維護及數(shù)據(jù)更新:隨著系統(tǒng)升級、人員變化等客觀因素的發(fā)生,各子系統(tǒng)面臨系統(tǒng)維護及數(shù)據(jù)更新,另一方面,由于系統(tǒng)的交互性強,用戶既是數(shù)據(jù)使用者也是數(shù)據(jù)給出者,實際數(shù)據(jù)具有大數(shù)據(jù)的相關(guān)特點,因此要充分利用云計算、大數(shù)據(jù)等相關(guān)技術(shù)對數(shù)據(jù)更行維護及更新,確保系統(tǒng)健壯運行。
4)實用性及效率:數(shù)字化的校園管理是對傳統(tǒng)管理的升級,因此各系統(tǒng)要具備實用性且能提高管理效率。
5)注意情感溝通與網(wǎng)絡(luò)依賴:在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天,人們已不可避免的產(chǎn)生了各種網(wǎng)絡(luò)依賴而忽視了情感的溝通。因此,在努力建設(shè)智慧校園的同時也應(yīng)加強用戶的情感干預(yù)。
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