馬俊

摘 要 教輔是指教學(xué)輔導(dǎo)類的資料，主要是為我國中小學(xué)生提供的各種學(xué)習(xí)、考試輔導(dǎo)用的圖書。近年來隨著我國基礎(chǔ)教育體制改革的不斷深入，全國各地的中小學(xué)教材發(fā)生了變化，這為相關(guān)的教輔圖書的出版帶來了新的發(fā)展機(jī)遇。但是，隨著信息時(shí)代的到來、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教輔圖書的出版？如何在激烈的市場(chǎng)競爭中贏得一席之地？這些將是我國廣大中小學(xué)教輔圖書出版企業(yè)應(yīng)該深思的問題。本文將就中小學(xué)教輔圖書的網(wǎng)絡(luò)出版相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行深入剖析，并努力探尋提升中小學(xué)教輔圖書網(wǎng)絡(luò)出版效率的有效策略，以期為促進(jìn)我國中小學(xué)教輔圖書出版企業(yè)的發(fā)展提供有價(jià)值的參考。

關(guān)鍵詞 中小學(xué)；教輔圖書；網(wǎng)絡(luò)出版；策略

中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2017）190-0076-02

信息時(shí)代的到來使得網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)得到全面發(fā)展，很多出版企業(yè)已經(jīng)擺脫了傳統(tǒng)出版方式的禁錮，逐漸借助網(wǎng)絡(luò)的巨大優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)了圖書的網(wǎng)絡(luò)出版。網(wǎng)絡(luò)出版已經(jīng)成為各出版單位發(fā)展的大勢(shì)所趨，網(wǎng)絡(luò)出版有效地實(shí)現(xiàn)了圖書與網(wǎng)絡(luò)、圖書與多媒體的高度耦合，實(shí)現(xiàn)了讀者與圖書的即時(shí)互動(dòng)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷完善和普及，這種出版方式迅速占據(jù)了圖書出版市場(chǎng)的半壁江山。對(duì)于中小學(xué)教輔圖書的出版而言，在實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)出版后，形式的蛻變?yōu)橥炀日幱诮?jīng)營困境的圖書出版企業(yè)提供了一線曙光?；A(chǔ)教育在每一個(gè)國家中的發(fā)展與興衰，更是每一個(gè)國家發(fā)展的希望，還是民族復(fù)興的根本所在。中小學(xué)教輔圖書直接與廣大處于基礎(chǔ)教育階段的中小學(xué)生密切相關(guān)，它的出版將幫助中小學(xué)生更好地鞏固課堂知識(shí)，提升中小學(xué)生知識(shí)運(yùn)用的能力，隨著中小學(xué)教輔圖書網(wǎng)絡(luò)出版的逐漸完善，在多媒體和現(xiàn)代信息技術(shù)的支撐下，中小學(xué)教輔圖書“聲色并茂”，動(dòng)畫、音頻、視頻等內(nèi)容為教輔圖書增色不少，廣大中小學(xué)生的學(xué)習(xí)不再呆板、不再受紙質(zhì)版圖書的局限，在“能說會(huì)道”的網(wǎng)絡(luò)圖書指引下，廣大中小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動(dòng)起來，學(xué)習(xí)積極性增加。

1 傳統(tǒng)出版模式下中小學(xué)教輔圖書面臨的困境分析

1.1 教輔圖書的品種激增，但是平均印數(shù)大幅

減少

隨著我國新課改的深入實(shí)施，全國各地教材變化較大，在統(tǒng)一的教學(xué)大綱指導(dǎo)下，各地教材紛紛出臺(tái)。這種新局面徹底打破了傳統(tǒng)的由人教版教材一統(tǒng)天下的裝填，中小學(xué)教材更加趨于區(qū)域化、本土化發(fā)展。但是這種轉(zhuǎn)變也為中小學(xué)教輔圖書提出了更高的、更新的要求。隨著新課改的不斷深入，教輔圖書的品種逐年增加，但是由于各種因素的影響圖書的印數(shù)在逐年較少。其實(shí)這也只是教輔圖書市場(chǎng)中的一種表面現(xiàn)象，而隱含背后的問題是：中小學(xué)教輔圖書出版企業(yè)一方面需要隨著新課改的形勢(shì)而隨時(shí)增加圖書的種類，另一方面由于圖書印刷數(shù)量的減少，使得出版單位增加了銷售資源的投入、編輯資源的消耗和投入。站在成本管理與控制的角度來看，品種的激增提高了成本，但是平均印數(shù)的減少削減了利潤的增加。這一增一減在無形中將教輔圖書出版企業(yè)領(lǐng)入了一個(gè)發(fā)展的怪圈，甚至是發(fā)展的深淵。出版企業(yè)要想提高品種的質(zhì)量就必須做出大量的廣告宣傳，而資金的匱乏是不可回避的問題；如果中小學(xué)教輔圖書的品種不多、編輯出版的質(zhì)量不高，再加之宣傳不到位，必定會(huì)影響到銷售的碼洋，從而增加企業(yè)資金回籠的難度，資金回收難問題必然會(huì)對(duì)企業(yè)下一輪的新書出版和開發(fā)帶來巨大影響。

1.2 圖書版本更新速度加快，循環(huán)使用效率降低

在每學(xué)期開學(xué)前后，很多書店都會(huì)將中小學(xué)教輔圖書擺放在最醒目的位置，個(gè)別書店甚至出現(xiàn)了家長帶著學(xué)生排隊(duì)購買教輔圖書的景象。隨著我國中小學(xué)新課改的深入推進(jìn)和實(shí)施，在中小學(xué)的各類考試中更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活，更加關(guān)注時(shí)代的發(fā)展，大部分家長和學(xué)生在選購圖書時(shí)最關(guān)注的還是圖書出版的時(shí)間，特別是對(duì)于一些同步教輔、中高考的輔導(dǎo)用書等，更是關(guān)注時(shí)效性。筆者曾經(jīng)實(shí)地考察后發(fā)現(xiàn)，在很多書店中，《黃岡小狀元》《啟東作業(yè)本》《教材全解》《三年高考五年模擬》等教輔圖書深受中小學(xué)生、教師的喜愛。那么。每學(xué)期結(jié)束后，中小學(xué)生的這些教輔圖書都去哪里了呢？筆者調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，大部分舊的教輔圖書基本在學(xué)期結(jié)束后被家長送去了廢品收購站。

1.3 傳統(tǒng)的教輔圖書內(nèi)容單一、枯燥，更缺乏及時(shí)互動(dòng)性

中小學(xué)教輔圖書的出版與使用能夠幫助廣大中小學(xué)生鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)，還能夠提升中小學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，但是，大部分中小學(xué)教輔中大同小異的知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)撥、內(nèi)容相仿的大量的練習(xí)題，使得那些長期處于題海戰(zhàn)術(shù)中的中小學(xué)生產(chǎn)生厭煩的心理。在傳統(tǒng)的圖書出版業(yè)中，文本是傳統(tǒng)圖書的唯一表現(xiàn)形式，網(wǎng)絡(luò)出版則不同，可以將文本、視頻、音頻、動(dòng)畫等融為一體，真正實(shí)現(xiàn)了教輔圖書的圖文并茂、精彩豐富。

1.4 中小學(xué)教輔圖書存在較強(qiáng)的時(shí)效性

教輔圖書主要的服務(wù)對(duì)象是中小學(xué)生，教輔圖書的出版發(fā)行活動(dòng)經(jīng)常比較集中，如：每學(xué)期的開學(xué)前。因此，中小學(xué)教輔圖書的時(shí)效性較強(qiáng)。為了滿足能夠在學(xué)生開學(xué)前到書的具體要求，中小學(xué)教輔圖書出版單位必須在各校學(xué)生開學(xué)前將教輔圖書派送到各書店、中小學(xué)中，并且還必須根據(jù)具體的要求保證派送的數(shù)量是富足的，質(zhì)量是優(yōu)質(zhì)的。我國中小學(xué)開學(xué)制度的時(shí)效性和基本特點(diǎn)使得教輔圖書的出版與發(fā)行具有明顯的時(shí)效性。通常情況下各中小學(xué)學(xué)生會(huì)在開學(xué)之前根據(jù)教師的不同推薦、所學(xué)課程的實(shí)際情況等購買相關(guān)的輔助性圖書。

2 中小學(xué)教輔圖書網(wǎng)絡(luò)出版經(jīng)營模式的構(gòu)建與創(chuàng)新

2.1 塑造中小學(xué)教輔圖書網(wǎng)絡(luò)出版產(chǎn)品的品牌新形象

各種媒體產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)為出版企業(yè)經(jīng)營利潤的實(shí)現(xiàn)提供了保障。在媒體產(chǎn)品中，其內(nèi)容是核心、設(shè)計(jì)是其外形，因此，在教輔圖書網(wǎng)絡(luò)出版的時(shí)代，各出版企業(yè)應(yīng)該始終貫穿“內(nèi)容為王、設(shè)計(jì)為輔”的全新理念，重新樹立中小學(xué)教輔圖書的品牌形象，使得中小學(xué)教輔圖書在激烈的市場(chǎng)競爭中贏得一席之地。另外，值得一提的是，在網(wǎng)絡(luò)出版時(shí)代，出版物的內(nèi)容和設(shè)計(jì)很容易被其他人模仿和抄襲，因此，為了保證網(wǎng)絡(luò)教輔圖書的獨(dú)特性，各出版企業(yè)必須加強(qiáng)版權(quán)保護(hù)意識(shí)，在創(chuàng)建了自己的獨(dú)特品牌后在市場(chǎng)上成功推廣自己的系列

產(chǎn)品。

2.2 加快中小學(xué)教輔圖書網(wǎng)絡(luò)出版專業(yè)人才的

培養(yǎng)

隨著網(wǎng)絡(luò)出版的不斷深入，出版界正面臨著異常巨大的革命，而推動(dòng)這一巨大變革的就是網(wǎng)絡(luò)人才。但是就目前的網(wǎng)絡(luò)出版人才來看，人才匱乏是現(xiàn)狀。網(wǎng)絡(luò)出版人才必須掌握網(wǎng)絡(luò)編輯、策劃、跨媒體發(fā)行、跨媒體經(jīng)營等多方面能力。因此，為了盡快彌補(bǔ)這方面人才的缺失，必須加快這方面人才的培養(yǎng)，我們可以采取雙管齊下的方式，一方面出版企業(yè)應(yīng)該加快對(duì)本單位人才的培養(yǎng)，另一方面可以加大高校人才培養(yǎng)的力度。

2.3 加快中小學(xué)教輔網(wǎng)絡(luò)出版營銷模式的構(gòu)建

實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教輔圖書的網(wǎng)絡(luò)出版和營銷主要就是出版企業(yè)為了滿足廣大讀者不斷增長和變化的多樣性要求，對(duì)中小學(xué)教輔圖書通過網(wǎng)絡(luò)的形式對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行正確引導(dǎo)的一種系列性活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)出版主要面對(duì)的是廣大讀者，從其產(chǎn)生至今只經(jīng)歷了短短的三四十年，在出版行業(yè)中仍屬于新生事物。因此，各出版企業(yè)必須針對(duì)實(shí)際情況構(gòu)建全新的網(wǎng)絡(luò)出版營銷模式。在大部分出版企業(yè)嚴(yán)重，中小學(xué)教輔圖書是圖書市場(chǎng)中的一塊大蛋糕，每年出版的教輔圖書種類已經(jīng)達(dá)到萬種。隨著投入到教輔網(wǎng)絡(luò)出版的企業(yè)逐漸增多，企業(yè)之間的競爭更加激烈。如：有的企業(yè)應(yīng)構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)營銷平臺(tái)，進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)銷售的策劃。

2.4 加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教輔圖書網(wǎng)絡(luò)出版的管理與

建設(shè)

出版行業(yè)是一個(gè)文化產(chǎn)業(yè)中的分支，擔(dān)負(fù)著傳承社會(huì)文化的社會(huì)重任。在網(wǎng)絡(luò)出版中，出版產(chǎn)品的虛擬化、網(wǎng)絡(luò)傳播復(fù)制的快捷性等基本特征對(duì)中小學(xué)教輔圖書的出版管理方面提出了更高的、更新的要求，這也就增加了網(wǎng)絡(luò)出版管理的難度。因此，中小學(xué)教輔圖書網(wǎng)絡(luò)出版的管理與建設(shè)應(yīng)該從國家、企業(yè)、行業(yè)的自律、社會(huì)監(jiān)督等方面著手。

2.5 實(shí)現(xiàn)新的價(jià)值主張

中小學(xué)教輔圖書出版與發(fā)行的內(nèi)在價(jià)值主張主要是圍繞“專業(yè)出版”來進(jìn)行的，隨著信息接收方式、學(xué)生的閱讀方式、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，隨著數(shù)字化時(shí)代的到來，中小學(xué)教輔圖書出版應(yīng)該順應(yīng)數(shù)字時(shí)代發(fā)展的要求。如：外研社在這方面就是一個(gè)很好的典范。目前，外研社已經(jīng)將紙質(zhì)教輔圖書全部轉(zhuǎn)化為數(shù)字化信息，并開發(fā)了在線的學(xué)習(xí)網(wǎng)站、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫，滿足了廣大中小學(xué)生在線學(xué)習(xí)的需求。另外，外研社還與技術(shù)上合作開發(fā)了手機(jī)教輔、App應(yīng)用、點(diǎn)讀書、外研通點(diǎn)讀筆等，這在很大程度上實(shí)現(xiàn)了對(duì)資源的二次開發(fā)與整合，并確立了教育服務(wù)的重新定位。我社目前也在嘗試著一些教輔圖書的多元化介質(zhì)的出版。

總之，從網(wǎng)絡(luò)出版產(chǎn)生發(fā)展至今，由于圖書的傳播速度較快、傳播的范圍較廣、互動(dòng)的反饋較及時(shí)、印刷運(yùn)輸比較環(huán)保、修改與更正比較方便等明顯優(yōu)勢(shì)，因此，網(wǎng)絡(luò)出版已經(jīng)成為未來出版行業(yè)發(fā)展的大勢(shì)所趨。中小學(xué)教輔圖書可以借助網(wǎng)絡(luò)出版這一東風(fēng)挽救瀕臨危機(jī)的出版企業(yè)，從而為促進(jìn)出版行業(yè)的發(fā)展提供動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)

[1]鄭磊.圖書出版發(fā)行難點(diǎn)及其管理要點(diǎn)分析[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì)，2013（10）.

[2]胡秀麗.從圖書館角度審視圖書出版發(fā)行存在的問題及對(duì)策[J].河南圖書館學(xué)刊，2013（7）.

[3]姜爽.數(shù)字出版模式下出版集團(tuán)期刊出版發(fā)展進(jìn)程策略分析[J].學(xué)理論，2013（24）：195-196.

[4]左鍵，孫輝.復(fù)合出版與傳統(tǒng)出版社數(shù)字化轉(zhuǎn)型[J].中國出版，2010（8）：44-48.