韓明明

早前有家機構的名校游學團項目中，包含“前往美國東部最大奧特萊斯”以及“拉斯維加斯賭城兩日游”，招來輿論批評。還有的所謂“走進名?！?，其實就是在校園草坪上坐一坐；“體驗異國文化”其實是吃在中餐館、住在華人旅館、學在華人社區(qū)的“補習班”；還有不法商家，將出境游、購物產(chǎn)品包裝成“高大上”的游學產(chǎn)品，價格就能翻幾番。

這樣的“游學”，意義何在？明知有坑，為何還跳？所有解釋大概逃不出兩個詞：沒空、焦慮。

暑假期間，大多數(shù)父母無法全程陪伴孩子，又想豐富其假期生活，“花錢買服務”送去參加夏令營，部分是出于無奈，但更多的是焦慮感。

中國有句俗話：再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。近些年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，中國家長的焦慮也在與日俱增?！爸挟a(chǎn)鄙視鏈：絕不讓娃和沒英文名的孩子同讀幼兒園”等網(wǎng)絡紅文刷屏的背后，或多或少地反映了家長的集體焦慮?，F(xiàn)在，出國游學大行其道，家長們的焦慮又多了一重：“沒讓孩子出國走一趟，就成了非主流”“別人家的孩子都有，我家孩子也不能沒有”。

當然，每個人都是大環(huán)境的一員，集體焦慮癥候群中，每個人都是“推波助瀾者”。但問題是斬斷焦慮情緒病，不能只指望家長自我修復、克制清醒。換句話說，家長可以“有錢任性”，監(jiān)管部門則應該盡量保證消費者不花冤枉錢。其實，在學區(qū)房、國際學校、出境游學等關乎公共利益的議題上，與其批評消費者作為市場主體的非理性，不如從根子上找原因，即教育資源有限和分配難均的客觀問題依然有待解決。