苗向東

張麗鈞校長講過一個故事：在一位小學特級教師的公開課上，老師點一個男孩起來朗讀。由于校長來了，還有其他學校的領導都來聽課，孩子緊張得直發(fā)抖，一開口就把句子念錯了。老師讓他再讀，他更加緊張，平時的口吃也嚴重了。鄰座的一名漂亮的女生笑了，舉手想接替。但老師仍然微笑著鼓勵男孩，男孩這下豁出去了，順利地把一段念完。老師便問旁邊的女生：“你想評價一下他的朗讀嗎？”女生站起來說：“他急得滿頭大汗?！崩蠋熣f：“應該說，他為了念好一段，急得出了滿頭大汗?！薄澳撬竺孀x得怎么樣？”“后面還行。”“那么請你帶個頭，我們一起用掌聲鼓勵他一下?！苯淌依镱D時響起了掌聲，那個男生笑了。這位老師是名特級教師，在他眼里，再壞的學生都能被他講出優(yōu)點來。他能給弱者尊嚴，給強者仁愛。

（秋水長天摘自《思維與智慧》）