才讓南加

【摘要】新課程改革對(duì)信息技術(shù)要求提出了新的要求，良好的教學(xué)效果對(duì)學(xué)生今后發(fā)展有重要意義，本文從初中信息技術(shù)教學(xué)存在的問(wèn)題出發(fā)，探索提高初中信息技術(shù)教學(xué)的具體方式。

【關(guān)鍵詞】初中 信息技術(shù) 教學(xué)問(wèn)題 解決措施

【中圖分類(lèi)號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）29-0250-02

引言：

隨著社會(huì)的發(fā)展，信息時(shí)代的到來(lái)，社會(huì)的信息技術(shù)人才提出了新的要求，教師只有提高教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，才能保證學(xué)生信息技術(shù)能力的發(fā)展，為國(guó)家培育高質(zhì)量的信息技術(shù)人才，特別是初中階段，作為信息技術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵期，信息技術(shù)的教學(xué)質(zhì)量受到相關(guān)教育部門(mén)及社會(huì)大眾的普遍關(guān)注，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中信息技術(shù)的要求，教師們也在積極進(jìn)行教育方式方法的改革，也取得了一定的教學(xué)效果，但也存在一定的問(wèn)題，本文針對(duì)現(xiàn)階段初中信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，提出幾點(diǎn)解決措施，希望可以對(duì)從事初中信息技術(shù)教學(xué)的教師及教育工作者提供一定的幫助。

一、初中信息技術(shù)教學(xué)存在的問(wèn)題。

提高初中信息技術(shù)教學(xué)既符合社會(huì)發(fā)展的需求，又能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，對(duì)初中生的生活和學(xué)習(xí)都有很大的幫助。目前影響我國(guó)初中信息技術(shù)教學(xué)的因素主要包括信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備不足、教師教學(xué)觀點(diǎn)落后、學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確等。第一、信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備不足，師資力量欠缺?，F(xiàn)階段，我國(guó)大部分初中學(xué)校都存在信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備的欠缺，影響信息技術(shù)教師的教學(xué)效果，特別是一些農(nóng)村學(xué)校，甚至出現(xiàn)因缺乏教學(xué)設(shè)備不開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程的現(xiàn)象。很多學(xué)校都缺乏專(zhuān)業(yè)的信息技術(shù)教師人員，為了滿(mǎn)足信息技術(shù)課程的教學(xué)，只能在社會(huì)上聘請(qǐng)一些不專(zhuān)業(yè)的教師進(jìn)行信息技術(shù)課程教學(xué)，教師自身還沒(méi)有足夠的信息技術(shù)知識(shí)能力，在教學(xué)過(guò)程中缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教學(xué)，不能達(dá)到初中信息技術(shù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，影響教學(xué)效果。

第二、教學(xué)觀念落后。很多學(xué)校都沒(méi)有明確信息技術(shù)教學(xué)的重要性，在教學(xué)過(guò)程中過(guò)分注重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等傳統(tǒng)課程，不能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)，限制初中生信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，影響學(xué)生全面發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)有85%的學(xué)校都不能及時(shí)有效的開(kāi)展信息技術(shù)課程，只有15%的學(xué)校能夠完成信息技術(shù)教學(xué)工作，完成新課程改革對(duì)信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)。第三、學(xué)生自身存在信息技術(shù)學(xué)習(xí)誤區(qū)。因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)教師對(duì)這一課程錯(cuò)誤的教學(xué)觀點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有將信息技術(shù)的重要性傳授給學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)心理，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)成績(jī)也沒(méi)有明確的要求，學(xué)生在課程上隨意活動(dòng)，利用教學(xué)設(shè)備玩游戲，完全違背初中信息技術(shù)課程開(kāi)展的目的。

二、提高初中信息技術(shù)教學(xué)效果的方法措施。

1.增加教學(xué)資金投入，保證初中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備。

初中信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)設(shè)備有較高的要求，教學(xué)設(shè)備作為學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)，只有保證學(xué)校內(nèi)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的改進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量的提高，所以學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)設(shè)備的資金投入，保證初中信息技術(shù)教學(xué)基本的硬件設(shè)施，為信息技術(shù)的教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)，學(xué)校還可以向社會(huì)進(jìn)行求助，讓社會(huì)企業(yè)、集團(tuán)進(jìn)行投資，解決學(xué)校資金困難的窘境，完成新課標(biāo)中“一切為了孩子，為了一切孩子”的教學(xué)要求。

2.結(jié)合生活實(shí)際提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

為避免學(xué)生盲目學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等不良現(xiàn)象的產(chǎn)生，教師首先應(yīng)明確初中信息技術(shù)教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生了解信息技術(shù)學(xué)習(xí)重要性，讓學(xué)生重視信息技術(shù)的學(xué)習(xí)工作，并結(jié)合生活實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。3.提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，完善信息技術(shù)課堂結(jié)構(gòu)。

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是保證教師教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要方面。初中信息技術(shù)教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要保證教學(xué)設(shè)計(jì)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)探究，自主完成學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)任務(wù)。例如教師在進(jìn)行圖片處理時(shí)，直接進(jìn)行口述學(xué)生會(huì)感覺(jué)枯燥乏味，不能很好的融入教學(xué)過(guò)程中，影響教學(xué)效果；而教師備課時(shí)先做好精美的圖片，在上課時(shí)展示給學(xué)生，學(xué)生就會(huì)被吸引，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)教師操作方法，這樣就可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，保證教師教學(xué)質(zhì)量。初中階段信息技術(shù)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法主要有任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、項(xiàng)目教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法等，教師教學(xué)時(shí)可以充分利用這些教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、結(jié)束語(yǔ)

信息技術(shù)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展有很大促進(jìn)作用，教師在教學(xué)時(shí)要充分注重信息技術(shù)教學(xué)的重要性，改進(jìn)教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保證初中生良好的信息技術(shù)能力，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。

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