冷文義

如何把子女教育好，我總覺得父母送給孩子最好的禮物是終身受益的好習(xí)慣。閱讀是讓孩子自我成長、自我啟智的一個(gè)有效手段。我深信愛書的孩子比同齡人將獲得更寬的視野和成長的后勁。本文將通過對兩個(gè)問題的解答，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)好孩子的閱讀習(xí)慣。

一、為什么要培養(yǎng)好孩子的閱讀習(xí)慣

閱讀可以讓一個(gè)人的心跳感應(yīng)世界的脈搏，中外同在眼前，古今一體悉聞。父母有責(zé)任和義務(wù)培養(yǎng)好孩子的閱讀習(xí)慣，這是孩子成長、家庭發(fā)展和社會進(jìn)步的需要。

1.家庭三聲音

一個(gè)好家庭到底需要怎樣的聲音。清朝乾隆年間大學(xué)士紀(jì)曉嵐曾撰聯(lián)：一等人忠臣孝子；兩件事讀書耕田。從此聯(lián)我們可以讀出：一個(gè)興旺的家庭是需要有機(jī)杼聲、讀書聲和嬰兒啼哭聲的。耕讀傳家久，讀書濟(jì)世長。男耕女織是家庭建設(shè)的物質(zhì)條件，只有擁有讀書聲和嬰兒的啼哭聲，才能讓家薪火相傳，生生不息。

2.人生三世界

一個(gè)人有三個(gè)世界：物質(zhì)世界、精神世界和靈魂世界。

今天的教育似乎越來越難，教育的問題出在哪里？教育的核心不是出在技術(shù)層面，不是出在孩子的學(xué)習(xí)能力。我們的教育缺乏的是靈魂的東西！讀一部好書不僅可以促進(jìn)孩子的精神成長、更能蕩滌出孩子靈魂的圣潔。

二、如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

在人的成長道路上有家庭、學(xué)校和社會三支教育力量。家庭教育是教育鏈條中最重要的一環(huán)，父母是人生的第一老師?！叭龤q看小，七歲看老”深刻詮釋了養(yǎng)成教育的重要性。對于閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，家庭教育永遠(yuǎn)在路上。

1.閱讀三方式

讓孩子愛上閱讀最簡單的方法，我覺得莫過于讓父母成為愛讀書的人。在孩子不同的年齡階段中，父母陪護(hù)孩子閱讀的方式是不同的，我認(rèn)為應(yīng)按伴讀、互讀到研讀依次遞進(jìn)。

當(dāng)孩子尚小的時(shí)候，父母要有意識地讓五顏六色的圖畫吸引孩子。如果父母能生動地給孩子講故事，更能吸引孩子。隨著孩子年齡增大，閱讀量的增大，父母與孩子間的閱讀要進(jìn)入互讀方式。父母看到一篇好文章就要及時(shí)介紹給孩子。當(dāng)孩子看到好文章講給父母聽時(shí)，父母必須認(rèn)真傾聽，并且與孩子進(jìn)行討論，彼此交流看法。在互讀環(huán)節(jié)中，當(dāng)父母與孩子對問題看法開始有相似之處時(shí)，就要進(jìn)入主題研讀方式，這時(shí)的閱讀就開始帶有目的性。如帶孩子旅游時(shí)，要提前購置介紹旅游目的地文化的相關(guān)書籍，有系統(tǒng)地讓孩子閱讀，這對提高孩子的閱讀水平和興趣是大有裨益的。

2.閱讀三要義

宋朝理學(xué)家朱熹指出，讀書要三到：心到、眼到、口到。

古人說過：“讀書百遍，其義自見。”就是說書讀得熟到不依靠別人解釋說明，道理自然而然就明白了。讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細(xì)看，心和眼既然不專心致志，只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最重要。如果心已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？

3.閱讀三禁忌

在培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣上，父母切忌存在功利心、浮躁心和虛榮心。

閱讀就是看書，看自己喜歡的書，看自己覺得有內(nèi)涵的書。閱讀絕對不是我們語文流行的閱讀理解，搞什么標(biāo)準(zhǔn)答案?，F(xiàn)代父母勸孩子看書多半是充滿功利心，期盼通過閱讀提高中、高考語文成績，這種做法是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的大敵。

孩子的思想成長需要思考，閱讀是促進(jìn)思考最有效的方法。有些父母看到別的孩子讀名著，也要求自己的孩子讀名著。讀書雖然是讀經(jīng)典最好，但是所謂的經(jīng)典卻未必就是好看的書。只有適合孩子讀的書才是最好的書。由于父母虛榮心的作祟，可能會扼殺孩子的閱讀興趣。

4.閱讀三內(nèi)容

不要把讀書和做人片面孤立，而要將讀書和做人和諧統(tǒng)一。正因如此，要讓孩子讀有字之書，更要讓孩子讀社會和人生這兩本無字之書。

閱讀就是要讓孩子對文字感興趣，有敏感力。讓孩子廣泛閱讀是初始階段所必需的，也是必要的。觀其大略，不求甚解，不要在尋章摘句和背誦段落上做文章。父母要妥善保存孩子從幼兒時(shí)期開始閱讀的有字之書，隨著保存資料的增多，孩子的成就感就會增強(qiáng)，這會極大地激發(fā)孩子的閱讀興趣。

要拓展孩子的閱讀渠道，看電視、參加社會實(shí)踐活動和研學(xué)旅行都是很好的閱讀方式。讓孩子不僅讀有字之書，也要讀社會這本大課本。要讀好的書，要做好的人；要把書讀好，要把人做好。讀書，要有益于身心健康；做人，要有益于國家、人民。讀好書是為了做好人，做好人就要求讀好書。

5.讀書三境界

讀書三境界是清代文學(xué)家王國維提出的讀書理論。王國維在《人間詞話》說：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。此第一境也?！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。此第二境也?！娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在燈火闌珊處。此第三境也。”

閱讀不會讓人富有，我們從那里得到的唯一實(shí)惠是永遠(yuǎn)不再孤單，閱讀不同于學(xué)習(xí)，它是擁抱自我靈魂的過程。讀一本好書，是可以和它同呼吸的，那一刻內(nèi)心很輕盈，很快樂。書不會說話，但是書可以把世界打開給你。水清魚讀月，心靜鳥讀天。讓孩子讀出真境界，讀出大智慧。

（作者單位：江西省九江市同文中學(xué)）