賀承德

上課了，我把“本課要?jiǎng)?wù)”這四個(gè)字寫在了黑板上，問(wèn)學(xué)生是什么意思。他們的思想深處不是木頭疙瘩，都擁有生命的佳釀——腦白金，所以他們的火眼金睛當(dāng)然能夠顧名思義，說(shuō)：“就是這節(jié)語(yǔ)文課的主要任務(wù)呀！”

這節(jié)語(yǔ)文課的主要任務(wù)是什么呢？學(xué)生們的心血還沒有退潮，也不可能退潮，旗幟鮮明地說(shuō)：“復(fù)習(xí)?！睘槭裁匆獜?fù)習(xí)呢？我窮追不舍，有些咬定青山不放松的氣概。學(xué)生們唇槍舌劍，抑或是伶牙俐齒告訴世界：“成功，永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人?！逼鋵?shí)，我們都知道，這是備戰(zhàn)期中考試的需要。

期中考試即將來(lái)襲，我們應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢？學(xué)生眾說(shuō)紛紜，譬如：識(shí)記字詞，默寫詩(shī)詞，掌握一些做題的技巧等。我和學(xué)生們略說(shuō)一二，強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)重點(diǎn)，一個(gè)是知識(shí)儲(chǔ)備，另一個(gè)是閱讀儲(chǔ)備。“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，在知識(shí)的儲(chǔ)備上，我們有些時(shí)候，要把大腦打造成一張芯片，或者說(shuō)是內(nèi)存卡，復(fù)制課本上的知識(shí)，粘貼在心靈的辭典里，以備考試之需。在閱讀的儲(chǔ)備上，我們要學(xué)會(huì)悅讀，看些經(jīng)典的文章，學(xué)些完美的語(yǔ)句，譬如草原劍客鮑爾吉·原野的《語(yǔ)言的故鄉(xiāng)》中的句子：“不知從哪一天開始，語(yǔ)言像血肉一樣，和人的心靈結(jié)為一體。或者說(shuō)，這成了一枚鑰匙。唯有通過(guò)它，可以走進(jìn)童年、愛情和故鄉(xiāng)?！边@樣的話語(yǔ)，非常撩惹人的眼球，能夠增強(qiáng)我們對(duì)語(yǔ)言的敬重感和認(rèn)同度。收藏的欲望，也就油然而生了！引用是一種享受，創(chuàng)新是一種陶醉。

記得有一位學(xué)生，在語(yǔ)文月考的時(shí)候，寫了一篇作文，題目是《這個(gè)秋天，我很悲傷》，大體意思是，2016年的秋天，是一個(gè)肅殺的秋天，不幸的陰云，一次又一次地籠罩著她的家庭，先是奶奶去世，接著爸爸發(fā)生了車禍，損失了一條右腿……最后，她在結(jié)尾處寫道：“唉，這真是禍不單行??！”我想，如果是看了山東省中小學(xué)語(yǔ)文德育配套書《我的悅讀課》中朱成玉的文章，她一定會(huì)打造出一個(gè)更痛楚的結(jié)尾，欲哭無(wú)淚，欲罷不能。哪怕是直接引用，也可以說(shuō)是恰到好處的呀！

“我再也無(wú)法歌唱，這像絲綢一樣憂郁的夜，終于徹徹底底地封住了我的喉嚨?！保ü?jié)選自朱成玉的《一匹馬的靈魂》）

我為什么無(wú)法歌唱呢？是因?yàn)椤斑@個(gè)秋天，我很悲傷”?！段业膼傋x課》這本書，學(xué)生人手一本。也許至今，它還在某些學(xué)生的書包里沉睡呢？請(qǐng)趕快把它喚醒吧！

這節(jié)語(yǔ)文課，我想讓學(xué)生們?cè)賮?lái)復(fù)習(xí)一下詩(shī)詞。詩(shī)詞復(fù)習(xí)，應(yīng)該達(dá)到怎樣的目標(biāo)呢？有的學(xué)生說(shuō)要能夠倒背如流，有的學(xué)生說(shuō)要能夠大體說(shuō)出詩(shī)的意思，還有的學(xué)生說(shuō)“最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶，要能夠默寫正確”。我做了兩點(diǎn)說(shuō)明：一個(gè)是讓背誦成為你的嘴上功夫，另一個(gè)是讓詩(shī)詞成為你的手下敗將。如果你不能夠打敗詩(shī)詞，那么你就會(huì)被詩(shī)詞打敗，從而成為它們的苦難的俘虜！

“下面的時(shí)間是屬于你們的，請(qǐng)你們盡情地背誦，讓默寫馳騁起來(lái)吧！”我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。

勤奮好學(xué)是教育的主打歌，不學(xué)無(wú)術(shù)是教育的小插曲。在語(yǔ)文課堂上，我的目光在無(wú)意中，看到了一粒太陽(yáng)黑子！

有一個(gè)體育生，在睡覺。在目光休息的“娛樂廳”里，他的大頭里面做的是什么美夢(mèng)呢？蟾宮是我的心房，嫦娥是我的新娘，玉兔是我的丫環(huán)，桂樹是我的花園嗎？他不會(huì)天真地以為太陽(yáng)就是月亮吧？這像絲綢一樣憂郁的夜！

我為他在手里捏了一把汗，而他卻渾然不知。如果學(xué)生的情感冬眠了，教師就應(yīng)該想著去變成一縷溫馨的春風(fēng)。我俯下身子，開始用呢喃的細(xì)語(yǔ)，來(lái)嘗試著把他喚醒！“用對(duì)時(shí)間，做對(duì)事情”，如果你不知道自己該做些什么，那么就不妨拿同學(xué)這一面面靚麗的會(huì)說(shuō)話的鏡子，來(lái)照耀一下自己吧！我覺得你的心燈，一定會(huì)在點(diǎn)燃的剎那間發(fā)出迷人的光彩！看著別人的優(yōu)秀的影子，別忘了打造自己的高尚的真身。我如此這般一說(shuō)，他笑了，笑得比玫瑰花還要美，笑得比葡萄糖還要甜！

教室的后排座上，有一位女生，正在聚精會(huì)神地發(fā)愣，眼前端詳著她的是一個(gè)美人鏡。我輕輕地走了過(guò)去，她的同桌的胳膊肘，讓她的注意力發(fā)現(xiàn)了我。我調(diào)侃地說(shuō)：“鏡子，鏡子，誰(shuí)是世界上最美麗的女人啊？”她的同桌笑著說(shuō)：“白雪公主！”“不，她比白雪公主美麗一千倍！”照鏡子的那個(gè)人笑了，她的同桌也笑了。那笑聲，就像是春花，綻放在柔風(fēng)里！我忽然想起，她的大筆記作業(yè)，前面的文字寫得循規(guī)蹈矩，可是后面的文字就寫得不堪入目了。我說(shuō)：“你的作業(yè)是怎么回事？”她說(shuō)：“沒好好寫！”我說(shuō)道：“你長(zhǎng)得比嫦娥還漂亮，可是你的作業(yè)寫得比豬八戒還難看！”她要求重寫，我說(shuō)下次注意就行了。只見她，埋頭就開始工作，不一會(huì)兒，就把作業(yè)翻新出了工整和美觀。她拿給我看，我不由得在心里開始為她點(diǎn)贊。能寫一手好字，是一個(gè)學(xué)生的美德。她，有著一顆求真、向善、尋美的心。

……

不經(jīng)意間，下課的鈴聲打響了，我心頭一顫！時(shí)間呀，你流走了我的語(yǔ)文課堂，也漂白了我年輕的黑發(fā)，但卻流出了一顆火紅的真心，流向了山那邊的壯麗海洋！

（作者單位：山東省棗莊市嶧城區(qū)古邵中學(xué)）