海南為教育植入“優(yōu)質(zhì)基因”實現(xiàn)“高位嫁接”

因為建省晚、起步慢，海南教育基礎(chǔ)相對薄弱，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展也不均衡。針對這種情況，時任省長、現(xiàn)任省委書記劉賜貴在2016年省兩會上明確提出，要引進全國優(yōu)質(zhì)教育資源來海南聯(lián)合辦學。日前，海南省正式出臺《關(guān)于開展“一市(縣)兩校一園”優(yōu)質(zhì)教育資源引進工作的實施意見》，從引進優(yōu)質(zhì)教育資源的對象到內(nèi)容和辦學機制都給出了明確要求。

在5月22日海南省召開的專題會議上，省長沈曉明指出，要實實在在推進優(yōu)質(zhì)教育資源引進工作，千方百計把這件造福百姓的好事做實辦好。要研究建立長效合作機制和界定優(yōu)質(zhì)學校的標準，同時引進一批高層次的優(yōu)秀校長、教師和管理團隊，為海南基礎(chǔ)教育植入“優(yōu)質(zhì)基因”，實現(xiàn)海南基礎(chǔ)教育的“高位嫁接”。

按照意見要求，引進優(yōu)質(zhì)教育資源按屬地原則，所需經(jīng)費主要由市縣承擔。從2016年秋季學期起，省級財政按非貧困市縣最高1300萬元、貧困市縣最高1800萬元額度對引進工作進行獎補。各市縣政府應為合作舉辦的新建學校在規(guī)劃報建、費用減免等方面給予政策傾斜,并開通綠色通道。另外， 引進的教育資源品牌效應明顯、對本省或市縣具有特別重大意義的，可實行“一事一議”或“一校一議”，予以特別支持。

海南引進優(yōu)質(zhì)教育資源的對象、內(nèi)容和辦學機制

您覺得本版信息有價值嗎，有價值，請在《讀者服務卡》上圈109； 否則，請圈110。