李鎮(zhèn)漢

【摘 要】選擇職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃對于每個人而言，都是在一定時間內(nèi)有效，大學(xué)生如果不能進(jìn)行合理有效的規(guī)劃，就是在蹉跎自己的人生。而在今天人才競爭超級激烈的今天，在擇業(yè)時進(jìn)行思考成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)的另一重要利器。作為當(dāng)代大學(xué)生，尤其是專業(yè)性超強的測繪生，若是一臉茫然踏入競爭激烈的職場，必定是會“翻跟頭”和吃虧的。因此，高等院校的測繪生們必須要認(rèn)清和多加思考自己的現(xiàn)狀，在充分且正確認(rèn)識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行職業(yè)選擇。

【關(guān)鍵詞】自我認(rèn)識；社會環(huán)境；就業(yè)面向；職業(yè)任務(wù)；具體行動

一、對自我進(jìn)行充分的認(rèn)識

不論是何種專業(yè)的學(xué)子，在進(jìn)行擇業(yè)時必不可少的是對自我進(jìn)行徹底的剖析和認(rèn)知，包括對個性熱點與能力的分析、優(yōu)劣勢的盤點、生活中成功經(jīng)驗的盤點。如反省自我是否有理想、有追求，是否具備足夠的社會實踐經(jīng)驗？交際能力以及組織能力如何等？針對測繪生，可讓其進(jìn)行霍蘭德的個性與職業(yè)模型測試，讓他們了解到自己是屬于現(xiàn)實型（善于實踐操作，具備較為熟練的機(jī)械操作技能）？研究型（從事觀察、評價、推理等方面活動的能力，講究科學(xué)性）還是藝術(shù)型（具有藝術(shù)性的、獨創(chuàng)性的表達(dá)和直覺能力，從事藝術(shù)創(chuàng)作）的人？要讓測繪專業(yè)的學(xué)子們對自我有著充分的徹底的認(rèn)識。

二、對測繪專業(yè)以及該專業(yè)存活下的社會環(huán)境進(jìn)行充分了解

測繪專業(yè)屬工科類專業(yè)，測繪行業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的一個基礎(chǔ)行業(yè)，從總體來講是一個服務(wù)性行業(yè)，專業(yè)技術(shù)含量較高的行業(yè)。傳統(tǒng)測繪業(yè)工作比較艱苦，屬于艱苦行業(yè)之列。以往測繪專業(yè)的學(xué)生因為專業(yè)的“過于勞累”而產(chǎn)生學(xué)習(xí)情緒。但目前來看，測繪專業(yè)屬于前景較好的專業(yè)，屬于朝陽產(chǎn)業(yè)的組成部分。這可以從以下幾個方面的情況進(jìn)行分析：第一，開設(shè)測繪專業(yè)學(xué)校的數(shù)量快速增加?，F(xiàn)今高等學(xué)校是有針對性培養(yǎng)社會需要的學(xué)子們。數(shù)據(jù)顯示，近年來開設(shè)測繪和地理信息系統(tǒng)的高校數(shù)量越來越多，從1985年的30所左右發(fā)展到目前的230所，地理信息系統(tǒng)被稱為具有廣泛發(fā)展前景的專業(yè)。第二，測繪專業(yè)畢業(yè)生需求比較強勁。從教育部2005年公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，測繪類高校畢業(yè)生一次就業(yè)率在一級學(xué)科里名列前茅，實際情況也是如此。第三，隨著高新測繪技術(shù)的發(fā)展，外業(yè)工作比例在降低，作業(yè)強度在減輕，總收入相對較高。如現(xiàn)在地形圖測繪需要的野外控制點越來越少，由于GPS的普及應(yīng)用，控制點多數(shù)布設(shè)在道路附近而不是為了“視線互通”專門設(shè)置在高山上。第四，測繪專業(yè)畢業(yè)生工作地點一般都在縣城以上，在目前就業(yè)壓力較大的環(huán)境下也值得考慮。

隨著地理信息系統(tǒng)、電子地圖、移動定位等現(xiàn)代高新科技不斷深入社會各個領(lǐng)域，測繪工作正在發(fā)揮著越來越重要的作用，已成為構(gòu)建“數(shù)字省市”的重要基礎(chǔ)。因此，作為朝陽產(chǎn)業(yè)的測繪事業(yè)已經(jīng)引起了全社會的重視與支持。

展望新世紀(jì)，測繪工程將大有用武之地。隨著信息革命的深入，人們方便、快捷、準(zhǔn)確、實時地獲取信息已經(jīng)成為迫切要求?；诖耍蚨ㄎ幌到y(tǒng)GPS將會有巨大發(fā)展前景，目前GPC已經(jīng)在交通、航運、管理等方面顯現(xiàn)出了巨大的威力，隨著衛(wèi)生技術(shù)和測繪工程技術(shù)的發(fā)展，其發(fā)展余地依然廣闊。同時地理信息系統(tǒng)GIS也將得到充分地發(fā)展，真正實現(xiàn)“所見即所得”的地理信息管理模式，極大地方便人們的應(yīng)用。以上所有，都將推動測繪工程產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程，測繪工程必將成為一個高技術(shù)、高收入的職業(yè)，為廣大畢業(yè)生提供理想與現(xiàn)實雙贏的機(jī)會。

三、測繪專業(yè)就業(yè)面向分析

測繪工程是一個快速發(fā)展的學(xué)科，它與現(xiàn)代各種新技術(shù)和新工具相結(jié)合后衍生出了許多新興的領(lǐng)域，也提供了更多、更具有挑戰(zhàn)性，也更有發(fā)展前途的工作類型。例如：數(shù)字?jǐn)z影測量、地理信息系統(tǒng)、GPS全球定位系統(tǒng)及其子系統(tǒng)，經(jīng)濟(jì)地理學(xué)和區(qū)域、遙感技術(shù)等等，不勝枚舉。而且，隨著信息社會的到來，測繪工程的產(chǎn)品——關(guān)于地理方面的信息，已經(jīng)成為一種重要的戰(zhàn)略資源和商品，已經(jīng)不再像從前一樣可以免費得到，這就又促進(jìn)了測繪工程的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，從而為整個測繪工程專業(yè)帶來了巨大的發(fā)展機(jī)遇和商業(yè)回報。國內(nèi)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了許多高效益的科技公司，如提供高新技術(shù)測量裝備的Leica公司等，這些公司的出現(xiàn)極大地促進(jìn)了測繪行業(yè)的發(fā)展，也為在校測繪工程專業(yè)學(xué)生提供了大量的就業(yè)機(jī)會。目前，測繪工程專業(yè)本?？飘厴I(yè)生總體上可以有如下的就業(yè)選擇：可在測繪、水利水電、地礦、交通、城鎮(zhèn)規(guī)劃、市政建設(shè)、房產(chǎn)、國土資源利用等部門從事各種工程建設(shè)中的測繪工作。

四、確定職業(yè)任務(wù)和價值追求目標(biāo)

確定職業(yè)任務(wù)和價值追求目標(biāo)是測繪生進(jìn)行擇業(yè)的關(guān)鍵一步。可以以行業(yè)內(nèi)的領(lǐng)軍人物為榜樣設(shè)立未來職業(yè)選擇的大方向。如學(xué)習(xí)中國測繪界領(lǐng)軍人物李德仁的卓越功績：利用世界一流對地觀測技術(shù)及遙感信息收集與災(zāi)情評估項目，對洪水、地震等災(zāi)情進(jìn)行觀測；利用世界先進(jìn)的測繪遙感技術(shù)，從北京奧運會申辦、場館建設(shè)到奧運會舉辦，全方位提供“貼身服務(wù)”；運用虛擬現(xiàn)實的設(shè)計策劃、組織管理和具體實施及測繪遙感新技術(shù)，為敦煌壁畫等文物保護(hù)作出巨大貢獻(xiàn)。讓測繪學(xué)子們在校內(nèi)就樹立起實現(xiàn)自我社會價值的目標(biāo)追求。

五、化思考為具體行動，踐行價值目標(biāo)

馬洛曾云：榮譽要靠我們用行動去爭取。因此，要想在畢業(yè)后最快速度地獲得一份好工作，光靠頭腦中的“立誓”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。測繪學(xué)子們一定要在校內(nèi)為自己積累扎實而全面的專業(yè)技能，完成相應(yīng)的語言和技術(shù)考核（考取測量技師證書—考取注冊測繪師職業(yè)資格證書—獲取英語口語資格證書。），以過硬的職業(yè)資本擴(kuò)大自己未來的發(fā)展空間。

六、結(jié)束語

工程測量技術(shù)專業(yè)，培養(yǎng)掌握測量工程專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識和基本測繪技能，從事工程建設(shè)中的測量工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。高校工程測量技術(shù)專業(yè)應(yīng)緊緊圍繞高校高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)，立足當(dāng)?shù)貙嵡椤⒚嫦蛉珖?，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，掌握測量基本理論和基本技能，能夠從事各種工程測量、地籍測量生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線工作的高技能人才。當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，競爭激烈。目前測繪人才緊俏，該專業(yè)當(dāng)前就業(yè)形勢比較樂觀。但社會更需要的是復(fù)合型人才，而不僅僅是需要只有單一技能的人才。為適應(yīng)社會的發(fā)展我必須拓展自己的知識面，掌握多方面的專業(yè)技能才能在當(dāng)今社會取得一席之地。

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