曾升

隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，出國旅游的人數(shù)在不斷增加。但是由于國家之間存在文化差異，導致交流起來具有一定的難度，制約著出境旅游事業(yè)的發(fā)展。因此需要在旅游英語教學活動中進行文化的滲透。文章主要分析了旅游英語教學中文化滲透需要遵守的原則，提出了具體的文化滲透的策略，希望能夠為旅游英語教學中文化滲透的進行提供一定的幫助。

引言

近些年來，出境旅游人數(shù)的規(guī)模在不斷的擴大，境外旅游活動開展中為了更好的與國際友人進行溝通交流，需要掌握一定的異國文化，因此需要實施文化滲透活動。旅游英語教學是進行文化滲透的重要途徑，通過旅游英語教學可以幫助學生更好的了解他國的地域風情以及人文環(huán)境；文化滲透對于旅游英語教學活動的開展也具有一定的反作用，文化滲透可以提升學生對于英語的學習興趣，提高學習效率。在旅游英語教學中進行文化滲透對于旅游事業(yè)的發(fā)展也具有一定的促進作用。

一、文化滲透需要遵守的原則

（一）實際性原則

教學活動尤其是文化滲透活動的開展需要遵守實際性原則，實際性原則要求在進行文化滲透時，需要從學生的實際情況出發(fā)。學生是教學活動開展的主體，在進行文化滲透時需要考慮到學生的特點，不同的學生由于家庭背景不同、思維方式不同，導致對于知識的理解能力不同，所以需要在進行文化滲透時針對學生的特點采用合適的教學方法，提升滲透效果；其次不同國家之間文化具有一定的差異性，這就需要教師在進行文化滲透時，結合實際的教學內(nèi)容，這樣能夠更好的實現(xiàn)文化滲透。實際性原則要求在進行文化滲透時不斷的進行調整，保證文化滲透活動的順利進行。

（二）效果性原則

文化滲透具有重要的作用，因此文化滲透活動的開展需要具備一定的效果，若文化滲透開展中缺乏效果，則說明文化滲透活動失去了存在的價值。效果性原則需要教師在進行文化滲透時對學生進行評價，針對學生學習過程中存在的不足進行調整，提升文化滲透的效果。效果性原則還要求教師積極的與學生進行溝通交流，了解學生對于文化滲透活動的意見和建議，對于一些切實可行的建議，教師應該積極的采納，發(fā)揮學生的主觀能動性。與學生進行溝通交流，還可以形成良好的師生關系，保證文化滲透活動的順利完成。

二、旅游英語教學中文化滲透的具體策略

（一）提升課堂興趣

文化滲透活動的開展比較枯燥乏味，因此旅游英語教學活動中進行文化滲透需要活躍課堂氣氛，提升學生的興趣。活躍課堂氣氛可以從以下幾個方面入手：首先文化滲透活動開展時可以采用小組合作的形式，劃分為不同的小組，小組內(nèi)部成員之間可以進行溝通交流活動，學生之間的年齡差距比較小，具有很多共同話題，因此小組合作可以使學生暢所欲言，這樣就可以達到活躍課堂氣氛的效果。

活躍課堂的氣氛還可以利用多媒體進行教學。文化具有抽象的特點，很多文化理解起來具有一定難度，因此教師需要利用多媒體對不同國家的文化進行對比，如飲食文化以及風俗習慣等，通過對比學習，加深學生對文化的認識和掌握。

最后，提升學生的學習興趣，可以在教學活動完成后開展一些知識競賽活動，對在競賽活動中表現(xiàn)優(yōu)異的學生進行獎勵，這樣一方面可以對學生文化知識的掌握情況進行了解，另一方面可以起到激勵的效果。

（二）開展評價活動

評價活動的開展可以了解學生對于文化知識的理解和掌握情況，從而便于教師對文化滲透過程中一些難以理解的知識點進行集中的講解。活動的開展可以通過以下兩種形式進行，學生的自我評價以及教師的總體評價，學生對自身在文化滲透過程中取得的成績以及存在的問題進行歸納總結。通過總結，學生可以更好地了解自身，從而在學習過程中更具有針對性和側重點。教師需要結合學生的評價，對文化滲透活動的開展進行總體的評價，在評價時，需要運用多種評價指標，如學生對文化滲透活動的興趣、學生英語成績是否得到提升等，多種評價指標的運用可以使評價結果更加具有說服力。教師要對評價結果反應出來的問題及時的予以解決，提升文化滲透的效果。

（三）提升教師的綜合素質

教師是教學活動的實施主體，在文化滲透中發(fā)揮著重要的作用，因此教師需要在業(yè)余的時間，不斷的擴充自身的知識體系，完善知識結構，對不同國家的文化進行涉獵，這樣能夠在旅游英語教學中更好的實現(xiàn)文化的滲透。教師需要掌握不同的教學方法，如情景式教學法以及體驗式教學法，在文化滲透時采用不同的教學方法，這樣能夠提升文化滲透的效果。提升教師的素質還可以在內(nèi)部開展交流活動，教師之間可以相互溝通，對文化滲透中存在的問題進行交流，及時解決文化滲透活動中存在的問題；在交流時，教師應積極的向他人進行學習，取長補短，不斷的提升自己。

三、結語

文化滲透在旅游事業(yè)發(fā)展過程中發(fā)揮著重要的作用，旅游英語教學活動的開展是文化滲透的重要環(huán)節(jié)。旅游英語教學中進行文化滲透需要遵守實際性原則和效果性原則，遵守這兩個原則可以提升文化滲透的效果。在進行文化滲透時，需要活躍課堂氣氛，提升學生的學習興趣。同時還可以開展評價活動，了解學生對文化的掌握情況；最后教師需要提升自身的素質。通過這些措施的采用，可以提升文化滲透的效果。文化滲透工作的開展并不是一朝一夕能夠完成的，因此旅游英語在教學活動中進行文化滲透需要不斷的進行調整，保證文化滲透工作的順利進行。

（作者單位：廣東技術師范學院天河學院）endprint